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1课程序号：3483《职业生涯规划书》学院:行知学院专业:汉语言101姓名：周卫兵学号:10166103授课教师:林成华提交时间:2011年12月3日成绩:2目录前言……………………………………………………………………………3规划蓝图………………………………………………………………………4一自我评定（一）自我分析………………………………………………………………51.个人特质……………………………………………………………………52.能力优势……………………………………………………………………53.优劣势分析…………………………………………………………………5（二）职业分析1.职业兴趣……………………………………………………………………62.职业能力……………………………………………………………………63.职业价值观…………………………………………………………………7二职业评定（一）环境分析………………………………………………………………71.家庭环境分析………………………………………………………………72.学校环境分析………………………………………………………………73.社会环境分析………………………………………………………………84.职业环境分析………………………………………………………………9（二）职业的优劣势…………………………………………………………10（三）职业评定小结………………………………………………………101.职业目标……………………………………………………………………112.职业发展策略………………………………………………………………113.职业发展路径………………………………………………………………114.具体路径……………………………………………………………………11三计划实施（一）短期计划………………………………………………………………11（二）中期计划………………………………………………………………13（三）长期计划………………………………………………………………14四评估调整（一）评估内容………………………………………………………………14（二）评估时间………………………………………………………………15（三）调整原则………………………………………………………………15五结束语………………………………………………………………………163前言近年来，大学毕业生的人数呈逐年大幅上升的趋势，2008年有559万，2009年达到了611万，而当前的大学生就业形势却不容乐观。造成大学生就业困难的原因是多方面的，与国家经济产业结构的调整、高等教育体制、专业设置、劳动力市场供求关系、大学生个人自身原因等因素都有一定的关系。就业形势的严峻，无形中加大了我们大学生的心理压力。面对就业、考研、留学和创业，我们应该如何选择？社会需要什么样的人才？所学专业的就业前景如何？什么样的职业适合自己？大学期间应该为自己的职业前程和生涯发展做好哪些准备？应该如何规划自己的大学生活？种种问题，都困扰着迷茫中的我们。作为一名大二的学生，我深知：要在飞速发展的现代社会寻找到一个合适的定位是非常不容易的。面对众多名牌大学的大学生，我的起点就低于他们了，如果再没有“笨鸟先飞早入林”的刻苦与一份长久可行的计划，要找到一份合适自己的工作是不可能的。良好的计划是成功的一半，结合自身实际和一些专业测量表，我作出了以下规划，主要包括：自我评定,职业评定,计划实施,评估调整等部分。希望自己在将来复杂的社会中找到合适的定位。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。规划蓝图4一自我评定自我评定自我分析职业分析职业兴趣职业能力职业价值个人特质能力优势目标确立环境分析专业分析人职匹配岗位分析目标计划实施方案评估调整发展路线5（一）自我分析1.个人特质有责任感，乐于助人，值得信赖，忠诚，追求稳定；严肃认真，工作努力，做事追求完美；谨慎小心，注重实用，比较现实，具有团队主义精神;随和，易于相处，容易把人际关系理想化，不善于待人接物，有时过于敏感；性格偏于内向，同情心强，有爱心2.能力优势作为一名汉语言文学专业的学生，我的文学写作能力较强，多次获得过作文竞赛奖项并在报刊上发表文章。对于文学知识，特别是古代文学具有浓厚的兴趣，同时在这方面，我也了解的较同龄人较多，具有优势。3.优劣势分析做事没有恒心，没有计划与条理，有时会优柔寡断，半途而废。人际交往能力较差，不善于和人打交道，对于新闻时事，国家政策等缺乏了解。数学能力较差，空间想象能力不好。缺乏工作经验。（二）职业分析1.职业兴趣根据霍德兰职业量表：C型传统型（25分）S型社会型（19分）6A型艺术型（14分）传统型：a喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务b不喜欢竞争和冒险c工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律主要指各种与文件档案，图书资料，统计报表相关的各类科室工作，如：办公室人员，秘书和文书，图书管理员，审计人员，人事职员，保管员，会计等社会型：a喜欢从事为他人服务教育他人的工作b喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用c比较看重社会义务和社会道德主要指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务，教育服务，社会服务等，主要职业有：教师，保育员，行政人员，医护人员，福利人员等。艺术型：a喜欢以各种形式的艺术创作来表现自己的才能，实现自身价值b具有特殊艺术才能和个性c乐于创造新颖的，与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性主要指各类艺术创作工作，主要职业有：教师，文学艺术评论员，编辑，作者，摄影家等。按照兴趣大小排列，我所感兴趣的职业分别是：对外汉语教师，公务员或办公室人员，行政人员2.职业价值观工作条件：希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有7的报酬，能够在自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。崇尚独立：期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利工作稳定，福利较好，人际关系较好，竞争不激烈，休闲较多二职业评定（一）环境分析1.家庭环境分析我的家境并不富裕，而且由于学费较高，家庭可以支出的资金有限，所以，家人，包括我自己，都希望有一份稳定性高，福利较好的职业，这样可以在以后的生活中减少家庭负担。由于父母都爱好文学，所以从小就对文学方面比较感兴趣。2.学校环境分析汉语言文学专业是我校的精品课程之一，这个专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。主要到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言8文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。我们的修业年限：四年授予学位：文学学士，教师资格证主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、外国文学史、汉语史、语言学史学等。主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，-般安排8周左右。但是汉语言文学与对外汉语有一定的不同，需要在以后的学习中进行弥补。3.社会环境分析(1)师资方面：教师队伍水平不一，高素质教师缺乏；(2)教材方面：有些教材的编写随意性较大，缺乏科学性，而又没有统一规范来加以检查；(3)理论建设方面：多数学校负责对外汉语教学工作的领导和从事“对外汉语”教学的教师，学科意识不强，不注重对外汉语教学的学科理论建设，不注意整合各不同学科的力量来为建设对外汉语教学学科服务；(4)认识方面：多数学校对“对外汉语”教学的重要意义缺乏足够的认识，实际的支持力度不大。正是因为种种问题的存在，才亟需高素质的“对外汉语”人才。还有，汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目9前，美国、韩国、日本等国家部分高校已将汉语成绩列入升学科目。由于学汉语、用汉语的“老外”越来越多，国内也及时开设了国家汉语水平资格考试。一方面，报考人数与“年”剧增，另一方面，汉语教师严重紧缺，形成“冰火两重天”的矛盾局面。面对如此紧俏的市场需求，对语专业无疑会成为今后几年的热门专业。针对此，国家在一些综合实力较强的外语院校和一些沿海、沿边省市的高校开设了对外汉语专业，培养复合型汉语人才：既是“中国通”，又能灵活掌握一门以上外语；既有扎实的汉语言文化基础，又有很强的驾驭英语的能力。学生将来在沿海、沿边等外语院校，就业形势一片大好。4.职业环境分析我的专业是汉语言文学，汉语言文学是高等院校开设的着力于培养能够适应当前社会发展的，熟练掌握系统、全面的汉语言文学基本知识、理论和技能，具有较好的汉语书面和口头表达能力，具备较高的综合素质和发展潜力，党政机关、企事业单位、媒体宣传部门、司法部门、社会团体以及社区需要的优秀专门人才的一门专业。汉语言文学专业毕业的大学生，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流或其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才，从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。随着近年来大学生不断扩招，如今大学生多如烂泥，大学生就业10困难问题逐日凸现，加之汉语言文学专业的就业方向泛而不专，汉语言文学专业的大学毕业生面临着更为严峻的就业困难问题。近几年来，随着走进就业市场的大学毕业生越来越多，卖方市场逐步转为买方市场，企业挑选人才的眼光提高了，单纯的学历不足以吸引企业的目光。企业开始从全方面考察人才，即要求我们有综合素质。他们注重应聘者的人品，希望自己的员工将来踏实肯干，员工有较好的自理能力，还要对周围的环境有较强的适应能力，可以独立完成工作，还要有一定的交际能力和情商，以便和团队一起完成各种工作。面对这种情况，找出自身的弱点，加以改正。在大学里，其实是一个锻炼的机会。“师傅领进门，修行靠个人”，走进大学就意味着摆脱了高中那种封闭式的教学管理，一切靠自己学习。老师只负责把专业课讲好，其他还靠自己努力，人们常说“大学是架起学生与社会的桥梁”。的确如此，在大学里，同学们可以通过各种活动来挖掘自己的潜力，发展提高自身，培养出具有高素质的人才。仅凭专业去就业，应聘时是很难适应社会，满足企业要求的。一个人在大学期间，如果充分利用课余时间去学习，是能够学到很多东西的。就拿我自己来说，虽然是边学边玩，不过也学了不少，如学会了一些娱乐活动；了解了一些商企名牌；加入社团锻炼了我的表达能力以及管理能力。（二）职业的优劣势我们国家在汉语方面有以下具体的举措：第一是在世界范围内创办“孔子学院”；11第二是举办“汉语水平考试(HSK)”；第三是实施“国际汉语教师中国志愿者计划”。这些扩狂了我们以后的就业面，也就是说，只要你的能力强，出国也是没有问题的。但是，由于汉语是一个热门专业，报考人数众多，竞争激烈而安徽省在对汉语人才的需求上很低，对沿海城市学生有利。再者，我在本科所学习的并不是对外汉语，需要在以后考研，这增加了难度（三）职业评定小结1.职业目标成为一名汉语教师或者公务员2.职业发展策略在大学四年中努力学习本学科知识——考汉语研究生——汉语教师3.职业发展路径走研究型路线4.具体路径考汉语研究生——应聘汉语教师——有机会出国发展三计划实施（一）短期计划2010年—2013年通过英语四级及六级考试，计算机二级考试，普通话测试等，同时利用空余时间积极参加社团活动以及学校组织的各项活动多去图书馆，尽量宽泛的了解各方面知识，丰富自己的阅历，提高自己各方12面的能力。尽快地适应大学生活，搞好同学之间的关系;找到能维持生计的兼职工作。大二，主要是初步确定自己以后的专业模块，并有针对参加一些比较实在的社团，培养自己的能力