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国际汉语教材文化点分类框架（研究版）A中国国情0中国国情概况（73）1政治和法律1.0政治和法律概况（9）1.1政治制度和政府机构（148）：一国两制；人民代表大会制度；区域自治；居委会；台湾选举制度1.2法律法规（170）：宪法；婚姻法；个人所得税；知识产权保护；限塑令1.3国家象征（54）：国歌；国旗；国徽；首都1.4政治问题（65）：台湾问题；官员腐败问题；中国在朝鲜半岛问题中的角色；南沙问题；人权问题1.5外交（135）：乒乓球外交；中韩建交；中日恢复邦交；中外友好城市；中泰外交1.6国防1（20）：军事力量；兵役制度；军费开支2经济2.0经济概况（121）2.1经济差异（82）：东中西三大经济地带差异；贫富差距；城乡居民生活水平差距；北上广物价差异2.2第一产业2（农林牧渔业）（47）：三农问题；水稻种植；粮食问题；林业2.3第二产业（制造业、能源产业、建筑业等）（55）：汽车工业；钢铁业；“中国制造”；家电产业1这里的“军事”泛指所有跟军队有关的内容。2有关农村发展、现状、变迁等内容均归入此。农民工现象如果作为经济体系现状的一个部分来介绍，也归入此处；如其焦点为将农民工作为群体来介绍，则放入A-6.3.2社群与职业2.4第三产业（服务业、流通业、信息产业）（227）：对外贸易；旅游业；保险业；证券市场；商品贸易会2.5经济政策（238）：西部大开发；经济特区；市场经济；取消农业税；引进外资3地理3.0地理概况（82）3.1区域城市景点介绍33.1.0区域城市景点介绍概况（98）3.1.1区域及景点（151）：长江三角洲；云南；新疆；西藏；台湾3.1.2城市（乡镇）及景点（844）：北京；上海；香港；三亚；昆明；杭州3.1.3公园与文博场馆（552）：中华民族园；长征纪念馆；少林寺；中山陵3.2自然地貌及景点（516）：黄河；长江；五岳；九寨沟；四大佛教名山3.3行政区划4（205）：省、自治区、特别行政区3.4气候天气（227）：四季特点；多样性气候；梅雨季节；台风3.5动植物5（132）：熊猫；藏羚羊；胡杨；牡丹3.6能源资源6（41）：海洋资源；矿产资源；水资源4环境与文化遗产保护4.0环境与文化遗产保护概况（24）4.1生态环境（242）：黄河断流；藏羚羊濒临灭绝；沙漠化；垃圾处理问题；白色污染4.2文化遗产（37）：保护少数民族文化遗产；古城现代化的问题；民间文化遭到破坏5历史5.0历史概况（18）5.1历史年表（79）：古代历史年表；近代历史年表；秦代；三国时期3国际汉语教材的地理知识介绍，往往也包含旅游观光的内容，因此，本框架将地理和景点合一。4行政区划指总体介绍中国有多少个行政区划等内容。5这类文化点介绍中国特有的动植物，一般性动植物介绍不纳入。6这类文化点介绍中国能源和资源的一般性分布、特点，不涉及资源保护问题5.2历史事件5.2.0历史事件概况（61）5.2.1古代历史事件（史前——1840）（79）：秦始皇统一天下；楚汉相争；赤壁之战；安史之乱5.2.2近现代历史事件（1840——1949）（68）：鸦片战争；辛亥革命；五四运动；抗日战争；解放战争5.2.3现当代历史事件（1949——至今）（113）：新中国成立；文化大革命；香港回归；唐山大地震；北京申奥成功5.3中外交流史（72）：丝绸之路；郑和下西洋；马可波罗到中国；遣唐使与留学生5.4考古发现（24）：北京人；山顶洞人；甲骨文的发现；南海一号6人民6.0人民概况（8）6.1人口（252）：人口数量；人口过多问题；计划生育政策7；老龄化问题；流动人口；全民亚健康问题6.2户籍制度（35）：身份证；户口；中国“绿卡”；“黑户”6.3民族族群与社群6.3.0民族族群与社群概况（161）6.3.1民族8族群（216）：汉族；藏族；彝族；摩梭人；客家人；海外华人华侨6.3.2社群9和职业（199）：青少年；老年人；网民；农民工；白领阶层6.4名人107“计划生育”作为一个话题，在国际汉语教材中很常见。将其作为中国的一项国策来加以介绍的文化点归入此类；而介绍该政策对中国家庭结构的影响以及相关的独生子女现象的文化点则归入A-8.1家庭结构和观念。8归入此处的均为概括性地介绍少数民族的课文或介绍，一些具体介绍少数民族饮食、婚丧、居住等的课文和介绍归入C日常生活及习俗的相应门类下。9可以归入“社群”一类的文化知识，都是客观介绍具有某种特征的人群，他们的行为特点、遇到的特殊问题、产生的社会原因等。10名人指的是真实存在的有名人物，虚拟人物归入B-3.5神话传说及故事。对于名人故事，我们分成两类来处理；戏说的故事（如乾隆下江南的故事）归入B-3.5神话传说及故事，写实类（如《我的父亲邓小平》）则归入此类。6.4.0名人概况（61）6.4.1古代名人（541）：孔子；李白；屈原；王羲之6.4.2近现代名人（676）：孙中山；老舍；鲁迅；袁隆平；金庸；姚明7教育7.0教育概况（34）7.1教育制度（275）：义务教育制度；高考制度；大学扩招7.2教育机构（76）：北京大学；北京语言文化大学；清华大学；中央民族大学7.3教育内容117.3.0教育内容概况（27）7.3.1等级与资格考试（50）：考研；四六级考试；考证热7.3.2课堂教育（46）：小学课程设置；中学课程设置；补习班7.3.3课外实践（53）：课外兼职；学生社团；志愿者活动；夏令营7.4国际教育7.4.0国际教育概况（16）7.4.1中国人到海外留学（24）：留学热；移民与海归7.4.2外国人到中国留学（62）：国内HSK考试7.4.3外国人在外国学汉语（19）：汉语热；孔子学院；海外HSK考试8家庭8.0家庭概况（1）8.1家庭结构和观念12（238）：“421家庭”；四代同堂到三口之家；独生子女；空巢家庭8.2婚恋生育（300）：门当户对的择偶观念；单身潮；丁克；计划生育13；涉外婚姻8.3家庭成员关系1411个人性的学生生活介绍、学校生活指南一类文本归入C-4.2学生生活。12国际汉语教材中关于中国家庭结构的介绍往往涉及相关家庭概念，因此本框架做合并处理。13参见脚注714对中国家庭成员关系特点的整体介绍放入此处，若为个人性的介绍（如北京一家人，一个中国父亲的心8.3.0家庭成员关系概况（18）8.3.1亲子关系（150）：代沟；啃老；溺爱；孝顺与赡养父母158.3.2其他成员关系（17）：婆媳关系；亲戚关系；兄弟关系8.3.3邻里关系16（23）：邻里和睦9社会保障9.0社会保障概况（8）9.1就业（148）：大学生就业问题；下岗；打破铁饭碗；择业观念的转变9.2退休养老制度（31）：退休金；退休年龄；养老保险9.3医疗保障17（40）：医疗保险；医疗改革9.4社会救济及服务18（102）：希望工程；无偿献血；志愿者；SOS儿童村9.5住房保障（36）：住房改革；福利分房；商品房10大众传媒10.0大众传媒概况（7）10.1平面媒体（74）：《人民日报》；《光明日报》；《文汇报》；《读者》10.2广播（16）：中国国际广播电台；中央人民广播电台10.3电视电影19（93）：中央电视台；电影业的发展10.4网络媒体（73）：百度；新浪；博客10.5广告（45）：虚假广告；广告业发展11中国体育20（116）：武术；太极；北京奥运；乒乓球；跳水事），放入C-5家庭生活。由于教材中于夫妻关系相关的课文和知识介绍中有中国特色的部分几乎总是与两性地位联系起来的，因此本框架没有在这里单独列出夫妻关系，而是将有关内容统一归入了A-12.1两性地位。15“孝顺”作为中国亲子关系的一个主要特点，在介绍时，一般总要同时涉及表层的行为描述和深处观念，因此，框架在此合并处理。16邻里关系可以作为家庭成员关系的一个延伸。17归入此处的文化内容均关注于医疗保障和服务制度本身，有关全国或区域人口健康状况的内容放入A-6.1人口。18有一部分社会救济和服务落实到教育或体育上（如“希望工程”、残疾人运动会的志愿者等），本框架将其归入此处，而非A-7教育或A-11中国体育。19本框架将有关影视的文化点按其关注点的不同分为三类处理：第一类介绍电影产业，归入此处；第二类介绍具体的影视作品，归入B-2艺术；第三类关于中国人观看电影的习惯等，将其归入C-10.1艺术爱好。20国际汉语教材中介绍北京奥运会的内容频次很高，除体育比赛本身以外，介绍还涉及到交通住宿等各个方面，为了照顾话题连贯性，本框架将所有跟奥运会有关的介绍都归入此类。教材对中国武术/功夫的介绍也很常见，本框架把专门性的介绍归入此类，但一些把武术作为中国人强身健体方式来介绍的文本，则归入C-10.8运动。12性别12.1两性地位（176）：重男轻女；夫妻家务分工；职业女性；妇女地位提高12.2其他性别现象（10）：男性女性化现象B成就文化0成就文化概括（8）1科技1.0科技概括（13）1.1工业技术（15）：汽车技术；纳米技术1.2农业技术（12）：杂交水稻技术；转基因食品；温室栽培1.3航天航海（33）：神五；长征运载火箭；两弹一星1.4IT技术21（29）：五笔字形输入法；互联网；计算机语言1.5天文历法（78）：天干地支；二十四节气22；日晷1.6古代发明（113）：算盘；四大发明；丝绸纺织1.7能源技术（5）：垃圾回收利用；可再生资源；生物发电1.8水利科技（27）：京杭大运河；三峡工程；南水北调工程1.9医疗科技23（99）：中药；针灸；口腔医学2艺术2.0艺术概况（18）2.1书法篆刻（131）：篆刻碑林；毛笔；宣纸2.2建筑及景点24（743）：长城；黄鹤楼；鸟巢21本框架将话题为电脑网络的文化点按其关注点的不同分成五类。此处是纯粹介绍有关技术的一类。另外四类分别为：有关中国电脑、网络使用现状以及如何改变人们生活或带来种种问题的文本，归入C-7通讯；介绍个别网站（如新浪、腾讯）的，放入A-10.4网络媒体；有关网民群体、网虫现象，放入A-6.3.2社群与职业；有关人们如何将上网作为一种休闲方式的文本，归入C-10休闲娱乐与健康。22指介绍二十四节气概念、来源、相关风俗介绍等的文化点归入C-11节日节气。23总体介绍中医的特点、历史发展的文化点，归入此处；描述中国人日常生活中的养生观念和吃中药的习惯等，放入C-10.9.2养生保健。24对建筑的介绍往往也涉及旅游观光内容，因此做合并处理。2.3音乐2.3.0音乐概况（34）2.3.1民族乐器和作品（44）：二胡；琵琶；古筝；《二泉映月》2.3.2歌曲（269）：《康定情歌》；《茉莉花》；《在那遥远的地方》；《甜蜜蜜》；《甜蜜蜜》；《龙的传人》；《同桌的你》2.4舞蹈（23）：舞龙舞狮；扭秧歌；蒙古族筷子舞；《千手观音》2.5绘画（81）：国画；年画；《清明上河图》2.6雕塑雕刻及景点25（80）：敦煌雕塑；冰雕；兵马俑；乐山大佛2.7园林艺术与景点26（38）：苏州园林；盆栽；插花2.8工艺品（177）：剪纸；中国结；瓷器；扇子；风筝；刺绣；景泰蓝2.9曲艺（322）：京剧；越剧；相声；杂技2.10影视作品（140）：《流星花园》；《卧虎藏龙》；《推手》；《实话实说》；《超级女声》3文学273.0文学概况（56）3.1诗歌韵文（1045）：《咏鹅》；《回乡偶书》；《静夜思》；《有的人》；《面朝大海，春暖花开》3.2传统歌谣28（454）：《摇啊摇，摇到外婆桥》；《拉大锯拉大锯》；《排排坐吃果果》；《读书郎》3.3小说（357）：《西游记》；《水浒传》；《骆驼祥子》；《故乡》3.4名家名篇29（941）：韩愈《师说》；朱自清《背影》；许地山《落花生》；茅盾《白杨礼赞》25参见脚注24。26参见脚注24。27本框架将文学作品作为一个形式话题列出，而没有按文学作品的内容将作品分类。其原因有二；第一，传统的幼儿、中小学国际汉语教材（尤其是华文教材），以及中高级汉语教材，其课文主要是由各类文学作品构成的。通过文学作品来教授语言、传授文化，是这些教材的特色。第二，文学作品如要按内容再划分主题，主观性难以控制。一