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教学目标：1.了解变幻多彩的地球，地球的各种衣裳分别是什么，有什么作用。2.了解不同颜色的衣裳和人类生存的关系。3.激发同学们探索大自然奥秘的兴趣，培养学生的环保意识。教学过程河流和山川一望无际的平原同学们看到了什么样的景象？有什么感受？课文写了地球哪几种颜色的衣裳?地球上各种颜色的衣裳指的是什么？蓝色的衣裳：海洋胡波。黄色蓝色衣裳黄色衣裳白色衣裳蓝色的衣裳→海洋湖泊→冬暖夏凉第二自然段蓝色的衣裳是什么？海洋胡波蓝色的衣裳占地球的面积是多少？占地球71%蓝色的衣裳有什么作用？使冬天暖和夏天凉爽。黄色的衣服→沙漠、半沙漠→热时更热、冷时更冷第四第五自然段黄色的衣裳是什么？占地球多少面积？昼夜温差怎么样？白色的衣服→冰雪覆盖→降低温度绿色的衣服→植物、森林→改善气候、适合人类最重要的外衣→大气→调节气温、冷热适宜课文结构1—2总起，从身上的衣服引出地球也有五颜六色的衣裳。3—11分段说明蓝色衣裳，黄色衣裳，白色衣裳以及绿色衣裳对地球气候的影响。12总述地球的衣裳与气候的关系，介绍了我们为改善地球环境所做的努力。1、请谈一谈人类怎么做，才能改善自己的居住环境？2、怎样是地球衣裳更好地为人类的生存服务？小结是大自然创造了一切，我们必修遵循大自然的规律。要创造一种更加适合自身发展的美丽环境。所以我们应该保护大自然，热爱大自然。