标准化建设实施方案

东团堡中心小学标准化建设实施方案（一）指导思想以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻《河北省义务教育阶段学校标准化建设》为主线，以发展为主题，按“规划、规范、协调、指导、供配、服务和监督”的工作思路，坚持政府统筹，科学规划，分步实施，分类指导，因地制宜，注重效益的发展方针，大力推进义务教育阶段学校标准化建设；科学合理配置义务教育资源的必然要求。(二)主要任务充分发挥教育经费的导向作用，进一步提高资金使用效益，促进教育装备均衡发展。加强教育资源的统筹规划，充分利用和整合各种社会资源，推进教育资源的优化配置，实现资源共享，提高资源使用效益。争取用5年时间，使我校达到市教育局规定的要求。（三）建设目标1、现代教育技术装备（1）2009年中各科室宽带上网。（2）2010年建成学校网站。（3）2009年升级改造成比较规范的校园网。（4）教学资源库：2012年教学资源达到500GB。（5）计算机配备：2009年新增电脑3台，2012年新增30台（其中学生机30台、老师机15台），生机比达小学14：1；师机比2：1。（6）多媒体设备：通过省农远二期工程项目的实施和其他途径，每年新增2套多媒体设备，2012年实现“班班通”。（7）电子备课室：从2010年起，建立电子备课室。2、基础教育技术装备新的基础教育课程理念，更加突出了实验教学在学生自主探究学习过程中培养的动手能力和创新意识的不可替代的重要地位。按河北省义务教育阶段学校实验室、图书、音乐、美术、劳技、体育和中小学各科教学仪器设备配备目录的要求，逐步建成标准的实验用房及配套设施，做好规划、配备好教学仪器，特别是与新课程配套的仪器。（1）实验用房：2009年新建小学标准化实验室1个。（2）理科仪器配备：2007达到二类配备标准，2010达一类配备标准。（3）音乐、美术、体育、卫生、文科、劳技仪器配备：配齐率分别达到98%、98%、95%、98%、98%和80%。（4）新课标仪器：应作为重点配备项目，尽快配齐配足，到2012年配齐率不低于98%。（5）中小学图书馆建设：2012年新建图书馆舍1间，建有标准化图书馆及师生阅览室。五年新增纸质图书2500册，达到省定标准，小学生均达25册。二、教育技术装备发展使用目标1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、设施发挥其应用的作用。2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。3、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。4、组织参加实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。5、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，演示实验开出率达100%，分组实验开出率达95%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。6、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。7、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。三、主要工作措施1、加强组织领导我校高度重视发展教育技术装备工作，把发展教育技术装备工作纳入本地发展规划和年度工作目标考核内容，并成立“教育技术装备标准化建设领导小组”，明确职责，分工合作，狠抓落实，把此项工作作为进一步提高办学水平和大面积提高教育教学质量的新的抓手，力争能够取得显著的成就2、加强教育技术工作队伍的建设（1）抓好电教管理员和实验员队伍的建设。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。（2）装备是基础，应用是核心。避免重硬件轻软件、重配备轻管理现象。应用的基础除硬件建设外，另一个更为重要的基础是有一支勇于探索、善于实践师资队伍和一支观念新、懂技术、会管理的管理队伍。今后几年，第一是要通过省、市、区三级教育装备的业务、应用培训，加强师资队伍建设；第二是要通过省、市、区、校四级观摩教研活动，提升教师水平；第三方面是通过参观学习、开展讲学等活动，灌输新的教育理念。（3）加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。（4）全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用PowerPoint等软件撰写电子教案或制作课件。3、发挥设备作用，促进教学发展积极开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。4、加大经费投入国家《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出：“落实科教兴国战略，必须转变把教育投资作为学费性投资的观念，要切实把教育作为基础设施建设，把教育投资作为一种基础性投资，千方百计增加教育投入”。在经费筹措上，以政府投入为主，积极通过各种渠道筹措资金，用好、用足各项优惠政策。2009年11月富民小学标准化建设实施方案为认真贯彻市教委、市政府指示精神，促进我校办学水平的不断提高，全面推进教育教学改革，深化素质教育，实现标准化学校发展目标。现结合我校发展实际，特制定本方案：一、指导思想以科学发展观为统领，以落实党的教育方针为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以教育科研为先导，以建设高素质教师队伍为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以逐步实现学校建设标准化为目标，深化教学改革，提高教育教学质量，创建特色学校，努力办好人民满意教育。二、建设目标（1）总体目标通过四年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标，办学水平稳步提升，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设学校先进行列。（2）具体目标1、办学条件明显改善以标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，学校布局趋于合理，专用教室建设更加规范，校园环境更加优雅整洁，文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。2、学校管理科学规范在标准化建设过程中，把强化学校管理作为重要内容，坚持依法治校、以德治校，实施科学管理，努力提高管理水平，促进义务教育可持续发展。3、教师队伍更加专业优化教师队伍，促进整体素质全面提升，通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。4、教育质量全面提高全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，使教育质量稳步提高。三、学校现状分析及具体规划（1）现状分析富民小学位于富锦市东北20公里处。学校占地面积为23443平方米，现有23个教学班，在校学生512人，在职教师55人，其中小学特高级教师1人，小学高级教师38人，专科及以上学历教师有34人，占教师总数的62%，学历达标率为100%。多年来，学校坚持“以德立校、依法治校、质量强校、科研兴校、特色扬校”的办学思想，围绕建设“安全、文明、健康、和谐”校园的工作总目标，通过人性化管理和制度化管理，按照“完善制度、量化工作、勤于督查、奖惩分明”的管理思路，全面推进学校各项工作。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明，教学质量和综合办学水平显著提升。在历年教育教学督导评估中，均取得好成绩，位列前茅。由于办学质量和办学声誉始终很好，深得学生家长信任和社会各界好评，成为渝水区基础教育园地一道亮丽的风景。因此，学校因为生源太多，而衍生出以下一些问题：1、专业师资严重不足短缺音乐教师三人、美术教师三人、体育教师三人、英语教师一人。2、（1）仪器设备严重不足有的仪器破损严重，有的设备超龄使用，有的专用教室的仪器设备无法配置齐全，与相关配备要求更是相差甚远，远远不能满足现代教育教学的需要。（2）具体规划学校力争到2012年底，在上述几个环节有较大突破，实现“扩大校园规模、提升文化品位、优化教学手段”三大目标，力争达到学校标准化建设先进水平。为此，我们着重对教育技术现代化和校舍建筑两个方面作出如下规划：教育技术现代化方面1、尽最大可能开设教育教学所需的各专用教室，特别要把最急需的实验室建设好。2、现在初步建设校园通讯系统、校园网络系统，但仍需要很大的投入，不断改进和完善。校园双向控制闭路电视系统目前处于空白状态，有待我们今后加紧建设。3、普通教室装备了电视机和DVD，改变了教师一支粉笔一本书上课的现状。4、加大资金投入，添置音乐器材、体育器材、美术器材等，尽量满足教学的需要。5、多增加一些最新的图书资料和音响资料，扩大藏书量；创造条件建设图书馆计算机管理系统及电子视听阅览室。6、要真正使现代教育技术走进课堂，给每位教师配备笔记本电脑是不可或缺的途径。我校将通过多种渠道筹措资金，早日实现这一目标。校舍建筑方面1、维修四面围墙，使校园更加安全、美观。2、争取修建水泥篮球场，比较标准的田径场，使学生有更多的活动场地。3、新建一栋教学楼，增加教学用房，开齐专用教室。（三）阶段推进目标标准化建设工程从2009年4月启动，至2012年12月结束，共分三个阶段进行：第一阶段（2009.4-2009.12）1、对照标准，寻找差距；2、结合实际，制订方案；第二阶段（2010.3-2011.12）1、根据学科岗位设置调配师资；2、改造校园东面围墙；3、配置实验室桌椅及其他相关器材；4、组建二个多媒体室；5、进一步绿化美化校园；第三阶段（2012.3-2012.12）1、给每位教师配备笔记本电脑；2、调整校园布局，使之更趋合理；3、开齐专用教室，配齐相应设施；4、扩充教室，减少班额，力求每班人数不超过40人。