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提纲：一、审题立意二、章法技巧三、语言文采四、注重作文的升格训练与指导五、教给学生几种重要的思维方法六、其他方面第一部分：审题立意审题是艰难的——江苏省高考阅卷组组长何永康教授语一方是考：一个年轻的、未出茅庐的考生，在紧张的考场氛围中，用3——5分钟的时间来审题。一方是改：30多个“老谋深算”、经验丰富、目光锐利的语文专家，在毫不紧张的氛围中，用3天时间来审题。阅卷点顺口溜：“年年有高考，年年话走题。”审题乃重中之重1.针对一种现象，众说纷纭式2.多则材料的作文审题3.单则材料的作文审题4.以寓言、诗歌为材料的作文5.漫画作文6.命题作文7.话题作文材料作文一针对一种现象，众说纷纭式2006全国卷Ⅰ牧羊人说-----小孩说----2007宁海卷化学博士别涅迪克由烧瓶的碎而不裂发明了汽车挡风玻璃---有人说----也有人说-----2009全国卷Ⅰ、宁海卷、辽宁卷2010全国卷Ⅱ2011辽宁卷18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。暑假里，几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着：前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【例1：09年宁海卷.】1.明确中心事件：2.主要人物：3.审题方法：看到作文题目之后——对乞讨者的看法六位学生逐则分析六位同学的言行审题方法：逐个分析材料中六位同学的言行——1）小赵：不仅要有善良的心，还要有善良的行动。2）小钱：别让善良被不诚信欺骗3）小孙：不能因为怕受骗就放弃善良4）小李：不诚信的环境让人无法表达善良5）小周：要争取做一个既善良又讲诚信的人6）小吴：要用自己的行动去改变善良被不诚信欺骗的现实。他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出10元钱，放在女孩面前。走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。”大家都说好。在一般的材料作文中，有几类人物，就可以从几个角度立意;有几个原因，就可以从几个角度立意;有几种情感，就可以从几个角度立意。但是，多角度立意中往往有个最佳立意，也就是中心立意，也是最符合命题者意图的立意。【最佳立意】要心存善念，多行善举，勿以善小而不为，勿因有人欺骗而不为善。“‘不管这个女孩儿说的是真是假，我们都得做些什么。’大家都说好。”请找出材料中的核心语句（关键句子）新材料审题要遵循整体性、多向性、筛选性三大原则，很显然这则材料关键要谈“善良”，而不是“诚信”。【例2：2011年辽宁卷】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【2011辽宁卷】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?”A.有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦?“B.一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”C.另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”D.还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【辽宁卷作文解析】这是一篇耐人寻味的好材料、好文题。显然，哲学家的问题和他的学生对待问题的不同态度，A.明显在“影射”现实生活中大部分人迷信权威、轻信盲从、人云亦云的现象，这些人缺乏独立思考、援疑质理、坚持真理、求真务实的精神，B好在还有三个“默不作声”的学生，他们没有人云亦云，坚持做自己心灵的主人：第一位实事求是，说出了自己的真实感觉，第二个发出了质疑，第三个如果是托词，则采取了一种回避的态度；如果不是“托词”,至少表达了自己的诚实。（一）可以看出对教授的说法深信不疑，他们不假思索地回答看出了对权威的绝对信任、盲目崇拜的心理。（二）另外三个学生的默不作声，分别表现出否定了苹果香味，怀疑了不是苹果，或以“感冒”为借口来回避。通过以上分析，可有如下立意：1、不盲从，要有自己的见解2、不要盲从，要特立独行（坚持自我，相信真理）3、一味从众，没有自己的观点，就会失去自我4、要有怀疑的精神5、不要囿于权威，敢于向权威挑战联系现实：1.学生的盲目追星。2.社会上的抢购之风，生活中一些物价上涨，除了一些机构恶意炒作左右了人们的意识外，人们的盲目跟风也有助长之势，盐荒之盛、日用品的风涨、豆你玩、蒜你狠等都不同程度地说明了这一点。请联系现实思考——【例3：2009辽宁卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章513网上论坛。主题：明星代言甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。乙：现在是明星代言广告多，相关问题也多。“三鹿”奶粉就是一个典型。有人调查，91%的人对虚假代言表示愤怒。丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。有的明星并不知情，也是受害者。丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题，他们就没有责任？戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞影星就曾因代言虚假广告被罚款五十万美元。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。1.明确本则材料的中心事件：明星代言广告2.对五位网友留言进行分类：1）明星代言有一定的好处2）明星代言的弊端（侧重点）立意角度：1.从肯定的角度立意，明星代言能给企业和消费者带来一定的好处，但是也有害处。2.从否定的角度立意，侧重谈明星代言的弊端，文末应建议对明星代言行为进行规范（即指出路）。审题步骤：1.明确材料的中心问题。2.对众说纷纭的观点析其内涵，进行分类、归纳3.综合权衡、比较后，确定最佳立意。特别提示：新材料作文的审题要遵循整体性、多向性、筛选性三大原则。二多则材料的作文审题2009年全国卷Ⅰ，全国卷Ⅱ，宁海卷，辽宁卷2010年宁海卷，辽宁卷-----2011年辽宁卷，北京卷----【例1：2010年宁夏卷】18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。1.辨明类型：这是一道多则材料的作文题，2.需用的方法是：先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵。找出共同点或相异点，这个共同点或相异点就是作文的立意所在。当然，一定要揣摩几则材料之间的关系(有多种关系,需明辨)。2010年宁夏作文：18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现实物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。A人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境；B人才成长过程中，好奇心及个人努力所起到的重要作用；C积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用。关键句联系：B是内因，A、C是外因正确的立意：只要是围绕“成才”这个核心问题来考虑，并且结合A、B、C之一来作文均可，或者是谈成才的内、外因素，这些都属于在材料范围之内。切入角度可以是多元化的。开拓思维，深入思考1.成长环境2.好奇心、个人努力3.他人的赏识、激励•A.人才的成长需要一个适合自己的宽松的环境，是针对社会来说的，包括：1、政治清明，思想解放，人格尊重，学术自由，百花齐放；2、创造良好的成才条件、物质条件；3、要提供施展才华的舞台、空间；4、不能急功近利；要宽容人才，允许犯错误；5、要有多元的人才观，不能用一把尺子衡量人才；6、要大胆使用特立独行的个性极强的有争议的人才等等.B.人才成长过程中，好奇心所起到的重要作用，是针对自身来说的，包括：1、要有强烈的好奇心（兴趣、热爱、钻研、坚持）；2、要不断体验、探索、实践；3、要发挥主观能动性（自主学习、探究）；4、要有成才的强烈愿望等等。C.积极的心理暗示在人才的成长中有着巨大的激励作用，是对他人（教育者、管理者）而言的，包括：1、有效的激励机制、培养机制；2、要鼓励成才；3、要“有教无类”，教育者要有人人都是人才的教育观念等。【例2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一束鲜花，娇艳欲滴。悲伤的人说“感时花溅泪”，高兴的人说“花儿对我笑”；忧郁的人说“林花谢了春红”，欣喜的人说“人面桃花相映红”；有人说花是有情的，正所谓“落红不是无情物”；有人说花是无情的，有诗云“浪荡桃花逐水游”。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。花没有变，变的是人的心态，正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”从人们对一束花的看法中可以看出一个人的生活态度、心情性格、气质品位。“花”代表美好的事物心态不同，眼中的花亦不同。对上述材料归类：1）在积极乐观的人眼中，花是暖色的、美好的；2）在消极悲观的人眼中，花是冷色的、无情的。正确的立意是：1.对待生活的心态，决定了生活的色彩。2.对生活要用心，只有用心，才能真切地感受到美；同样，做事也如此，不用心，就不能感受到过程的美好。从反面立意：1.美是客观存在的，不可过分夸大心的作用，不管你是喜欢，还是厌恶，花依然美丽，不以人的意志为转移。2.花开花谢，本是自然