搜索
第四课第三框广州市知用中学政治科陈继烈老师编阅读指导（8分钟）1、我国的自然资源现状是怎样的？（p54①）2、我们应怎样做才能与大自然和谐相处？(p55①)3、人口、环境、资源问题，说到底也是什么问题？（p55②）4、可持续发展的含义及其要求是什么？（p56①）5、实施可持续发展战略，努力把我国建设成为什么样的社会？（p56②）1、▲．我们生产、生活需要的资源有哪些？大家看完这份统计表，你的认识是什么？部份资源总量在世界各国中的情况煤炭2人均不足世界的1/245种矿产潜在价值排在80位以后石油11人均不足世界1/8天然气14人均不足世界1/20水资源1世界人均值的64%,排在55位我认识是：我国自然资源总量大，人均量少。资源我国利用情况发达国家利用情况农业用水30—40%70—80%工业用水50%80%矿产30—50%40—80%能源30%40%我的认识是：我国资源利用少，浪费大。下列统计表你看完又有什么认识？⑴、我国的自然资源现状：（P54①）AB(划书)⑵、必须与大自然和谐相处（P55①）(划书)2、⑴、人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机已影响人类生存。（P55②）(划书)⑵、什么是可持续发展（P56①）含义(划书)⑶、坚持科学发展观，走可持续发展之路（P56②）(划书)珠江三角洲农业推行可持续发展措施归纳小结：本课中提及哪些基本国策和哪些战略？三个基本国策：A.对外开放基本国策B.计划生育基本国策C.保护环境基本国策两个战略：A.科教兴国的发展战略B.可持续发展战略课文知识生活的体现请同学积极参与本课四个活动课学习与讨论（从长远利益看应留树）（从眼前利益看要砍树）AB我选A毁坏森林资源的行为有：砍伐树木；毁林开荒；农村生活柴火砍伐等等。答：三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。观点一：表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路。观点二：认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。我们绝不能纵容人类的贪欲。观点三：认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起，而对环境的最大威胁是人类自身，所以防治环境污染、保护环境，关键是靠人类自身。◎你如何看待上述观点？◎请你设计一条以环保可持续发展为主题的公益广告。A、保护环境，人人有责；B、拯救地球，就是拯救未来；C、大地需要绿色，人类心灵需要绿色；D、广州是我家，环保靠大家；E、保护环境，就是保护人类自己；F、地球是我家，保护靠大家；G、手拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会；H、携手共建美好和谐的环境．．．．．．。一个公共牧场，有若干牧民在放牧。每个牧民都有两种选择：一是大家合作，有意识地控制各自的牲畜头数，使之与收场的承载力相适应；二是尽可能多地增加自己拥有的牲畜头数。显然，当整个牧场上的牲畜没有超出其承载力时，牧民们每增加一头牲畜，都会给自己带来更多的收益。然而，如果大家都这样无限制地增加下去，总有一天整个牧场会出现超载、退化、疾病、瘟疫，灾难将会降临到每个牧民的头上。○假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？活动课三：○假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。我们应在理解可持续发展战略必要性的同时，以实际行动贡献自己的力量。参考答案:观点一说明自然资源是有限的，它总有枯竭的时候。到那时，资源对经济增长的制约问题应成为国家经济发展最主要的问题。观点二是一种“以资源换市场”、“以资源换资金”的错误做法。它虽然可以使我们获得暂时的经济利益，但却损害了我们子孙后代的长远利益。如果自己没有资源，单纯依靠国际市场是难以满足我国经济发展需要的；如果资源在我们这一代人手中用完了，我们的子孙后代就可能面临毁灭的处境。所以，我们要树立科学的发展观，走可持续发展之路。酒糟养鱼塘泥施肥葡萄酿酒A、不用或少用一次性筷子；B、不送或少送贺卡；C、节约用电，随手关灯；D、节约用水，随手关闭水龙头．．．．．．。堂上练习：单选1.我国的又一个重要国情是①人口基数大②自然资源总量大、种类多③人均资源占有量少④老龄化加剧A.①②B.②③C.③④D.①③B2.同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是A.发展问题B.经济问题C.重要问题D.严峻问题A3.在社会主义现代化建设的全过程中必须坚持()战略。A.保护环境资源B.对外开放C.计划生育D.可持续发展D4.在日常生活中，我们也要树立循环利用资源保护环境的意识①废纸碎玻璃的回收②用淘过米的水浇花③用“中水”洗车④用浇菜的水冲马桶.A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④C谢谢!再见!