13土耳其

国名：土耳其共和国国名释义：“土耳其”一词由“突厥”演变而来。在鞑靼语中，“突厥”是“勇敢”的意思，“土耳其”意即“勇敢人的国家”。独立日：10月29日（1923年）首都：安卡拉/Ankara国歌：《独立进行曲》国旗：呈长方形，旗面为红色，靠旗杆一侧有一弯白色新月和一颗白色五角星。红色象征鲜血和胜利；新月和星象征驱走黑暗、迎来光明，还标志着土耳其人民对伊斯兰教的信仰，也象征幸福和吉祥。奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落⒈建立：13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国⒉政权特点：军事封建帝国⒊国教：伊斯兰教⒋都城：伊斯坦布尔，即拜占廷帝国首都君士坦丁堡（1453年攻占）⒌16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛。⒍16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17—18世纪帝国逐渐瓦解奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落⒎在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有的地区为俄、奥、英所占有。⒏1914年，土耳其参加了一战，因战败而濒临灭亡的边缘。凯末尔（1881～1938），1919～1923年土耳其民族解放运动的领导人和土耳其共和国的第一任总统（1923～1938）。一、青少年时代的凯末尔（一）、凯末尔的成长经历归纳凯末尔的成长经历1、1881年，凯末尔出生在巴尔干半岛萨洛泥卡，生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下；2、进入新式小学读书；3、父亲早逝后，投奔乡下的亲戚家，艰难度日；4、12岁考入当地军校，接受职业军事教育5、24岁时，毕业于伊斯坦布尔的陆军大学6、毕业后，放逐式派遣至大马士革；“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”——凯末尔问题：青少年时代的凯末尔选择了什么职业？凯末尔为什么能将个人的职业选择与祖国命运联系在一起？（二）军界崭露头角阅读教材P83第三段：问题：凯末尔的人生命运出现重大转机的事件是什么？1、背景：一战爆发后，土耳其加入同盟国作战2、影响：（1）充分显示凯末尔的军事才能（2）为奥斯曼帝国赢得惟一胜利（3）给凯末尔带来了荣誉与晋升，“伊斯坦布尔大救星”——达达尼尔海峡战役追踪问题1：指出这场战役的背景是什么？为什么说这场战役的胜利改变了凯末尔的人生命运？追踪问题2：这场战役的胜利改变了凯末尔的人生命运，对于土耳其在整个一战中的命运有没有改变呢？《色佛尔条约》的签订（1920年）奥斯曼帝国在欧洲部分的领土，除伊斯坦布尔以外，大部分归希腊和意大利；黑海海峡交给国际共管。这样奥斯曼帝国就失去了4/5的领土。军队人数不超过5万人，海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷艇，不得拥有空军和重型武器。英法享有治外法权，并对奥斯曼帝国实行财政监督。为了能给土耳其提供救济和援助，协约国与土耳其约定任命一个财政委员会……土耳其政府不得在未经该委员会的同意下举借任何债或外债。土耳其的一切财源应置于财政委员会的处置下。必要时，该委员会应以下述方式动作：首先应付的金额包括自1918年10月30日以来保留给土耳其领土上的协约国占领军的费用。——《色佛尔条约》阅读下列材料，结合所学知识，指出这个条约签署的历史背景是什么？条约内容对土耳其意味着什么？二、领导土耳其民族独立革命1、背景：一战战败，协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重阅读教材指出凯末尔为实现土耳其民族独立作出了哪些努力？11919年主动请求调任驻守安娜陀利亚第三军团的督察，担负起-21919年帝国议会通过《》，宣布土耳其享有完全独立，被称为31920年召开——，当选议会主席兼国民军总司令，建立国民议会政府4凯末尔整编——，身先士卒，亲临战场指挥，取得——胜利5：迫使协约国签署——追踪问题1：指出这场民族独立革命取得了哪些重大成果？（1）土耳其摆脱了半殖民地半封建社会，实现了民族独立（2）土耳其共和国成立，现代土耳其民族国家诞生追踪问题2：结合土耳其国情，判断凯末尔领导土耳其在走完了民族独立革命道路之后，摆在他面前的道路会是什么呢？材料一：军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。材料二：就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植到亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校……我们希望成为一个现代化的国家，我们的头脑愿意接受现时代的思想，但我们仍得保持自身不变。我们不希望被看作是一个渴望孤立在道德屏障背后的亚洲民族。探究思考：（1）“将把西方的制度移植到亚洲的土壤上”，举一例加以证明。（2）凯末尔为什么要进行改革？他选择了一条什么样的道路？阅读凯末尔下列言论：(1)日本的明治维新(2)巩固独立革命的胜利果实道路:具有西方色彩的现代化道路领域措施影响政治土耳其的封建君权和神权政体变为资产阶级共和政体社会习俗（1）改变传统观念，有利于资本主义文明的传播；（2）提高妇女地位，解放妇女思想。文化教育（1）提高国民文化水平；（2）培养了大批人才；三、领导土耳其改革——现代化之路领域措施影响经济（1）促进土耳其经济迅速发展，有利于巩固国家政权；（2）忽视农业发展和人民生活水平提高三、领导土耳其改革——现代化之路追踪问题1:判断凯末尔改革性质拓展提高阅读下列材料：一些西方人评价说：“1918年，土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。而今天，20年之后，我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家，经济和文化上一派繁荣，国际地位日益重要，同所有的临国保持着和睦关系……今天的土耳其是一个欧洲必须要刮目相看的大国了。”请思考：⑴1918年的土耳其为什么看起来“一败涂地、不可救药”？答：一战结束后，土耳其成为战败国，大片领土被占领，沦为英、法等国的殖民地。⑵20年后欧洲为什么要对土耳其“刮目相看”了？答：独立后的土耳其在凯末尔的领导下，不断向现代社会迈进，在政治、经济、外交、文化教育、社会生活方面发生了巨大变化。在国庆10周年的阅兵式上，凯末尔深情地说：“谁把自己称作土耳其人，他永远幸福快乐。”1934年，大国民议会授予凯末尔“阿塔图尔克”的姓氏。1938年11月10日，凯末尔去世，年仅57岁。凯末尔把毕生精力都献给了土耳其，他曾经说：“我的微小的躯体总有一天要埋于地下，但土耳其共和国却要永远屹立于世界。”1922年8月，凯末尔（行礼者）检阅他的士兵四”土耳其之父“凯末尔四、对凯末尔的评价⒈领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立；⒉建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。⒊是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。凯末尔是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“国父”称号。材料解析题设计:材料一:“革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。”——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》1903年材料二：甘地把非暴力抵抗看成是实现政治理想的主要手段，认为这是勇敢者的武器。“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义”——甘地《武力政策》材料三：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”“这个民族（土耳其）从未失去过独立……要么独立要么死亡——凯末尔（1）根据三则材料，结合所学知识，概要指出这三位伟人对本国的主要贡献分别是什么？指出这三位伟人历史活动的共同背景是什么？（2）根据三则材料，指出他们领导本国运动的方式有何不同之处？斗争对象的不同？造成这种不同的根本原因是什么？（3）从他们身上，你觉得有哪些精神值得你学习？历史贡献：孙中山领导辛亥革命，推翻封建君主专制；甘地领导非暴力不合作运动，沉重打击英国殖民统治，为印度民族独立奠定基础凯末尔领导土耳其民族独立战争，实现了民族独立，进行改革，使土耳其走上富强道路历史背景：帝国主义加紧对亚洲进行侵略，导致本国民族危机加深中、土：暴力革命的方式印度：非暴力和平的方式中、土：封建势力和外来侵略势力印度：外来侵略势力根本原因：各国国情的差异如果说土耳其像桥梁一样让东西方的文明在这里以战争的形式融和，那么要进入土耳其的内心，就不能不借助另一座“桥梁”──“土耳其之父”穆斯塔法·凯末尔。在土耳其，无论在繁华的都市，还是偏僻的村镇，人们都可以看到他的塑像矗立街头。在机关、学校、公司内，几乎每个办公室的墙上或桌上都有他的画像和照片，他被人们尊称为“阿塔图尔克”，即“土耳其之父”。2007年10月29日，在土耳其首都安卡拉，土耳其空军伞兵在空中打开土耳其国父凯末尔的画像。接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首任总统凯末尔画像前经过四”土耳其之父“凯末尔一、凯末尔早期经历⒈青少年时代的凯末尔⒉军界崭露头角⑴1908年土耳其资产阶级革命中，出任革命军参谋长⑵一战期间，虽反对土耳其参战，但仍履行军人天职，表现出了卓越的军事才能↓达达尼尔海峡保卫战↓“伊斯坦布尔的救星”四”土耳其之父“凯末尔一、凯末尔早期经历二、领导土耳其民族独立运动⒈背景：土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机空前严重《色佛尔条约》的签订《色佛尔条约》的签订不仅使奥斯曼帝国70%以上的领土纷纷变成由欧美列强暗中掌控的“民族独立国家”，也使土耳其丧失独立，沦为半殖民地。争取民族独立、推翻素丹封建君主专制制度成为土耳其人民的迫切任务。四”土耳其之父“凯末尔一、凯末尔早期经历二、领导土耳其民族独立运动⒈背景：土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机空前严重⒉内容：⑴1919年开始领导民族独立战争⑵1920年召开“大国民议会”⑶1923年《洛桑和约》⑷1923年10月，土耳其共和国成立，凯末尔当选为第一任总统土耳其共和国成立的意义：凯末尔革命的胜利，结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治，建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国，是历史的进步。凯末尔革命的胜利使土耳其摆脱民族危机，为发展民族经济，推动文化和社会进步，创造了前提条件。建立民族国家体系，是20世纪亚非民族民主运动发展的趋势，土耳其共和国的建立，开创了这一趋势的先声。军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。——凯末尔请思考：凯末尔为什么要进行改革？他选择了一条什么样的改革之路？四”土耳其之父“凯末尔一、凯末尔早期经历二、领导土耳其民族独立运动三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明⒈改革原因：要使土耳其真正富强起来，必须向西方学习，进行彻底的改革⒉选择道路：走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路⒊改革内容：四”土耳其之父“凯末尔三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明⒊改革内容：⑴政治方面⑵社会改革⑶文字改革⑷教育改革⑸法制改革⑹经济方面四”土耳其之父“凯末尔三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明⒊改革内容：⑴政治方面⑵社会改革⑶文字改革⑷教育改革⑸法制改革⑹经济方面消灭素丹制度建立共和国废除哈里发实行政教分离四”土耳其之父“凯末尔三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明⒊改革内容：⑴政治方面⑵社会改革⑶文字改革⑷教育改革⑸法制改革⑹经济方面颁布改革服饰和其他传统象征物的法令1912年时的凯末尔共和国成立后的凯末尔为从根本上改变整个社会文化结构，凯末尔政府颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。凯末尔身体力行，脱去传统服饰和军装，身穿西服出现在国人中间。——高二（3）班林园提供四”土耳其之父“凯末尔三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明⒊改革内容：⑴政治方面⑵社会改革⑶文字改革⑷教育改革⑸法制改革⑹经济方面用拉丁字母代替阿拉伯字母四”土耳其之父“凯末尔三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现代文明⒊改革内容：⑴政治方面⑵社会改革⑶文字改革⑷教育改革⑸法制改革⑹经济方面宗教与学校