中国矿业大学实习十四 综合阅读和分析区域地质图,编绘区域构造纲要图和图切区域地质剖面图

构造地质学课堂实习李明博士，讲师[e-mail]资源学院A405/煤层气实验室325SchoolofResourceandEarthScienceChinaUniversityofMiningandTechnology江苏徐州2013中国矿业大学资源与地球科学学院实习十四综合阅读和分析区域地质图，编绘区域构造纲要图和图切区域地质剖面图彭城地区地形地质图直尺、量角器、铅笔、彩色铅笔、透明纸、方格纸等目的要求熟悉综合阅读和分析区域地质图的内容、步骤和方法，练习根据区域地质图叙述区域内的地层、褶皱、断层和岩浆岩体的分布、特征和组合规律，以及地质构造发展史，并应用力学原理探讨地质构造的力学成因。掌握编绘区域构造纲要图的内容、步骤和方法。学会编绘区域构造剖面图。实习作业阅读彭城地区地形地质图①地形地质图和图例着色。（附表一和附表二）②简述区域地质构造发展史。③编绘区域构造纲要图。④编绘区域构造剖面图。一、区域构造综合分析地形地质图的图名、比例尺、图例（区内地层及其接触关系、发育构造）；地形特征和起伏状况；总体地层的延展方向、新老分布。[1]读图基础[2]褶皱、断层和岩浆岩体的分布、特征和组合规律二、区域地质构造发展史构造层：在一个地区内，经历了同一构造阶段，具有相同的构造发育历史和构造特征的一套地层总和。划分构造层标志：[1]区域性的角度不整合面或平行不整合面；[2]沉积建造特征；[3]构造变动特征；[4]岩浆活动特征；[5]区域变质特征。有老到新用罗马数字进行编号，也可以直接用所含地层代号为代号。剥除第四系。[1]划分构造层Ⅰ构造层：包括志留系、泥盆系、石炭系、二叠系和三叠系;Ⅱ构造层：侏罗系;Ⅲ构造层：白垩系.Ⅰ构造层：包括震旦系、寒武系和下奥陶统；Ⅱ构造层：包括中-上石炭统、二叠系和三叠系；Ⅲ构造层：侏罗系；Ⅳ构造层：上白垩统。[2]构造演化阶段划分志留纪～三叠纪;侏罗纪;白垩纪.震旦纪～下奥陶世；中石炭世～三叠纪；侏罗纪；上白垩世。[2]构造演化阶段划分构造演化阶段Ⅰ志留纪～三叠纪阶段：在志留纪至三叠纪，本区地壳表现为稳定下沉，连续地接受沉积，形成了整合接触的志留系-三叠系。在三叠纪末发生了明显的印支运动，在XX-XX向的挤压构造作用下，使志留系-三叠系发生褶皱，形成了XX向XX背斜和XX向斜，并且伴随有酸性岩浆侵入活动，形成了XX侵入体。地壳抬升，遭受剥蚀。构造演化阶段Ⅱ侏罗纪阶段：自侏罗纪初开始，本区地壳又表现为下沉接受沉积，形成了侏罗系，与下伏地层呈角度不整合接触，并以沉积接触覆盖在XX侵入体之上。在侏罗纪末本区地壳又一次发生较为强烈的燕山运动，XX向的强烈构造挤压作用不仅使侏罗系褶皱变形，形成XX向XX褶皱，并产生了XX向XX断层；而且侏罗系下伏地层又一次遭到褶皱、变形增强，地壳又一次上升，遭到剥蚀。构造演化阶段Ⅲ白垩纪阶段：自白垩纪初开始，本区地壳发生不均衡地下沉，北部地势低、南部地势高，在XX地区形成白垩系。自白垩纪末以来，本区地壳处于平缓上升状态，使得白垩系呈近于水平状态。平行不整合？平行不整合：XX时期XX地区地壳稳定沉降并接受连续沉积形成XX地层，XX时期，地壳发生整体抬升，但未发生明显的褶皱运动，发生明显的沉积间断，已沉积的地层遭受较长时间的剥蚀，造成XX地层缺失，而后在XX时期又重新下降接受沉积，形成XX地层，与下伏地层地层呈平行不整合接触。三、区域构造纲要图透明纸蒙在区域地质图上绘制。要素：地名、水系和山脊；不整合界线；地层产状；褶皱轴迹（背斜实心、向斜空心）；断层线；岩浆岩体；剖面线；构造层代号和颜色。删除：等高线；地层界线；地层符号；完善：图名、比例尺、图例和责任表。四、区域构造剖面图实习作业阅读彭城地区地形地质图①地形地质图和图例着色。（附表一P337）②简述区域地质构造发展史。③编绘区域构造纲要图。④编绘区域构造剖面图。加油！！！祝大家考个好成绩！