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猜一猜•看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。•（时间）••一寸光阴就像一寸金子那么宝贵，但是时间和金子的宝贵又是不同的，人们可以用时间去赚取金子，却不能用金子买回过去时间。作者知多少？•苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。•苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，经行了一系列教育理论问题的研究，作品有：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等。•cháqìxián•麦茬砌砖垂涎欲滴•任务繁忙绿荫如盖•嬉戏丢失游手好闲•出色基脚苏霍姆林斯基课文能分成几部分，每部分写的是什么？课文能分成几个部分？三部分（1-3）写妈妈让佩佳栽树、看书，但佩佳在一天里什么事也没做。（13）佩佳受教育后的醒悟。（4-12）写妈妈用各行各业的人在一天里的工作成果对佩佳进行教育。阅读第一部分思考：佩佳这一天过的怎么样？你们认为文中哪个词语最能概括佩佳这一天的表现？游手好闲——游荡成性，不爱劳动佩佳游手好闲地度过了这一天，他为什么会这么做？他是怎么想的？具体都做了些什么？快速浏览文章的第一部分，拿出笔来画一画。用“——”画出他的想法，用“~~~~~”画出他的做法。1、想法：2、做法：“还来得及呢”、“我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏说一说：当时候，佩佳想：，于是，他。羞愧得不敢望着母亲的眼睛。佩佳这么做，他是如何面对妈妈的？“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”在佩佳失去的一天中，（）（），（）。比一比佩佳的一天人们的一天睡觉翻耕在桑树下休息砌墙吃鲜果做面包嬉戏看书•现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。你是怎么理解妈妈的话的？你读懂了什么？想一想•别人在一天里做了许多事，而佩佳什么也没有做，他能弥补回这一天没做的事情吗？•答：不能！因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。（觉得今天的事情可以放在明天去完成。）妈妈为什么说佩佳“失去了一天”？因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失时无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。：佩佳在“失去的一天”中，他失去的是；失去的是；失去的是；失去的是。试一试，写一写学习的乐趣成功的喜悦劳动的收获知识的获取“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。现在它明白了什么叫做“失去的一天”。佩佳到底明白了什么？答：时间一去不复返，要珍惜时间。拓展学习谈谈：你对“失去的一天”如何理解的？“失去的一天”指失去了这一天应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补过来，因为时间一去不复返，而这一天也无法再回来了。人的生命是有限的，是由一天一天组成的，你浪费一天就减少了一天，所以在每一天都应该抓紧时间做该做的事，珍惜时间。1、如果时间可以倒流，佩佳在这一天会怎么度过？2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗？3、读了这篇文章，你有什么收获？受到什么启发？时间一去不复返，要珍惜时间发散想象看图填空时间就是（）时间就是（）时间就是（）生命知识胜利