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判断下列说法是否正确，并说明理由：（1）不接触的物体间也能产生力的作用。（2）人推墙，同时墙对人也有推力。（3）足球在草地上越滚越慢，足球一定受到了力的作用。（4）铁块放在桌面上，发生形变的只有桌面。第二节力的存在第2课时–力的测量带着问题自学（课本P98-至100）1、力的单位是什么？2、为什么要以牛顿作为力的单位？3、测量力的工具是什么？幼儿园运动会宝宝入场播音稿为大家带来的是,首先出场的是大一班,他们伴着快乐的进行曲,意气风发的向我们走来了。带班的是我园骨干教师:付老师,优秀教师:陈老师。付老师从事幼教工作6年,能根据不同需要创设不同的环境,给予孩子成长的机会。接下来出场的是大二班大二班是由宫老师和我带班,有经验的宫老师,活泼开朗的我,让我们班39个孩子生活在温馨快乐的学习氛围,我们的成绩也得到了不少家长的认可,相信我和宫老师在今后的教学工作会有更多的创新。您现在看到的是一班的小朋友33朵金灿灿的太阳花正在向我们展示他们的自信和他们的勇敢,今天他们将在游戏找到快乐,在关爱体味亲情。现在出场的是二班他们都活泼可爱,自信昂扬,带班的是我们漂亮的王老师,王老师结合班的幼儿发展特点,完善教学,曾被评为我园的优秀教师迎着快乐的进行曲,正向我们走来的是小一班,这是一支充满活力的队伍,他们天真可爱,活泼聪明,让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。紧跟其后的是我们小二班可爱的小朋友,他们人虽小,可是志气高,从走进xx幼儿园的那天起,就立志做一颗最闪亮的红星,他们是初生的太阳,朝气蓬勃,他们是祖国的花朵,茁壮成长,他们的国际单位制中力的单位：牛顿简称：牛这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．单位符号：N你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N．体验力的大小：拉开易拉罐所用的力约为20N一般成年男子手的最大握力约为560N1、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将，这时你的手的感觉？2、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？3、撤去拉力，弹簧将。弹簧的这种性质叫做弹性恢复到原来的形状变长被上拉的感觉被上拉的感觉越明显手拉弹簧时，也会感受到弹簧对手的力的作用，这种力叫弹力。物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。弹力发生的条件：物体发生形变弹力产生的原因：物体反抗形变1、你能使身边的物体产生弹力吗？弹簧被拉伸时对手产生的拉力；皮筋被拉伸时对手产生的拉力；桌面受挤压时产生的支持力；物体之间挤压的压力等等拉力、压力、支持力都是弹力在国际单位制中，力的单位是简称单位的符号为测量力大小的工具是实验室常用的测量力的工具是牛顿牛N测力计（弹簧秤）弹簧测力计弹簧秤面板弹簧指针拉杆称钩吊环（1）测量前，先观察指针是否对准零刻度线处。最好轻轻地来回拉动几次挂钩，防止弹簧指针卡在外壳上。（2）注意其测量范围（即量程)及分度值，测量时不应超过测量范围。（3）读数时，视线应与刻度面垂直。1、观察弹簧测力计：辨认指针、零刻度线、量程、最小刻度。①弹簧秤上的单位是。②指针有没有对准零刻度？③量程是牛，最小刻度为牛。2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛处，感受1牛力的大小，注意弹簧的长度。牛0-50.1弹簧测力计的读数红色指针所指的读数是：2.4N蓝色指针所指的读数是：4.8N科学探究弹簧受到的拉力/N0246810弹簧的长度/cm101112131415弹簧伸长的长度/cm1214171979012345结论：在一定限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比有一个原长为10厘米的弹簧，现用不同的力拉时，它的长度为下表所示，请思考得出一些结论：力的单位弹力力力的测量小结：3、力的单位是，用符号表示。2、测量力的大小的工具是，我们常用的有。1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫做。形变越大，这个力。弹力越大测力计弹簧秤牛N4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的是（）A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。B、测量时，指针不要与外壳摩擦。C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果不是应该矫正后再测量。D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。D5、下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。1、在草地上越滚越慢的足球2、从树上下落的苹果3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星4、在水平地面上，两张紧挨着的课桌之间相互接触的物体并不一定有力6、“力是物体对物体的作用”对这句话的理解中有哪些是错误的？A、力发生在两个物体之间B、若两个物体没有相互作用就没有力的存在C、两个物体没有接触就没有力的存在D、相互接触的物体间一定有力的存在E、物体发生形变，则其一定受到力的作用F、物体受到力作用，则一定会发生形变G、有力的存在物体一定会发生运动H、会运动的物体不一定受到力的作用力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因7、用鸡蛋碰石头，鸡蛋破了（）A、鸡蛋破了，说明鸡蛋受到的力的作用，而石头没有受到力的作用。B、物体之间力的作用是相互的，鸡蛋和石头都受到了力的作用。C、以上说法都是错误的。B8、判断下列说法是否正确，并说明理由：（1）不接触的物体间也能产生力的作用。（2）人推墙，同时墙对人也有推力。（3）足球在草地上越滚越慢，足球一定受到了力的作用。（4）铁块放在桌面上，发生形变的只有桌面。9、下列现象中，物体运动状态没有改变的是A发动汽车使它从静止变为运动B汽车急刹车从运动变为静止C降落伞在空中匀速下落D石块在空中越落越快C第二节力的存在（三）-力的三要素、力的示意图球员射门时，能否将足球从合适的位置射入门内，跟他踢球时所用的力的哪些因素有关？板车哪些因素影响了力的作用效果？力的三要素:大小方向作用点影响力的作用效果的因素：力的大小力的方向力的作用点*力的三要素找一找下面力的现象：①用力拉弹簧，弹簧伸长;用力压弹簧，弹簧缩短。②推门时，我们总是推离门轴较远处。③用板手拧螺母，手握在把的末端拧紧螺母。④用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。其中：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是______。能说明力的作用效果跟力的方向有关的是__________。能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是__________。412、3力的示意图通常用一根带箭头的线段来直观表示力，这种表示方法叫做力的示意图．力的示意图线段的长短箭头力的方向力的作用点线段的起点或终点力的大小标出大小小车受到大小为80牛、水平向左的拉力的作用，力的作用点在A点，用力的示意图表示如何表示一木块受到水平向右32N的拉力。力的图示2.用150N的力竖直向上拉一木块，画出此力的图示1.某小车受到30N的水平向左的拉力,试画出小车所受拉力的图示.F=30N10NF=150N50NF=150N50N1、力的作用点一般在受力物体上，一般画在接触面上。2、力的箭头画在力的末端，不要让箭头超过分段的标记。3、标度最好附在图上醒目处，且同一图中不管出现几个力，只能有一个标度。4、线段的长度一般是标度的整数倍，一般是2-5倍。5、标出力的大小、单位，有角度的力标明角度。F=30牛缺少标度25KgF=50Kg力的单位是牛，不是千克F=20牛10牛线段长度应是标度长的整数倍100牛F=200牛标度不统一请你说说下面力的图示是否正确，如果错误请说明理由！20牛线段只有一个标度长F=300N100牛没有标明角度ACBDEF你在画力的图示时可千万别出现上述错误哦！F=60N30N力的图示力的示意图F=60N力的示意图力的图示与力的示意图的区别力的图示：在受力物体上沿力的方向画一个箭头，大致表示出力的三要素。用一根带箭头的线段来具体表示出力的三要素(方向、作用点、大小)的方法。力的作用效果力的三要素力的示意图力的大小力的方向力的作用点取决于表示