搜索
2017—2018学年度高三调研测试语文I2017-12-12一、语言文字运用(15分)•1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）•作为“湘阴三郭”，郭嵩焘、郭崑焘、郭崙焘兄弟三人在历史上▲，皆为杰•出人物；又是▲，各有所长。探究他们的成长道路，不能不追溯其家世▲与家庭教育。•A.并提春花秋月渊源B.并称春兰秋菊渊源•C.并提春兰秋菊源远D.并称春花秋月源远B（并称：一齐称道，齐名；相提并论。并提：把两件相关的事并列在一个句子中来表达。春兰秋菊：比喻各有所长，各有值得称道的地方。春花秋月：比喻美好的时光与景物。渊源：比喻事情的本原。源远：源头很远，常说“源远流长”，比喻历史悠久，根底深厚）•2.下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（3分）•A.我们呼唤，在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人，为了民族的未来而思考，而奋斗。•B.内无余钱剩米，外无豪友强援，衣食不继，生计成忧，在生存和生活两方面，唐伯虎已被逼至悬崖边。•C.一条大河从村边奔腾而去，雪白的浪花激荡涌起，宛如白玉般地迸溅开来，滋润了整个村子。•D.这些带着本乡土产去贩卖的车子，往往成群成帮，队伍拉得老长，道上飞扬的尘土是他们的旗号。A（句中的“像”仅表示例举；B项“困难的边缘”喻为“悬崖”；C项“浪花”喻为“白玉”；D项“尘土”喻为“旗号”）•3.下列句子中，与上句“楼台遗迹留丹火”对仗最工整的一项是（3分）•A.秋高鹰隼傍霄抟•B.九流争赴水萦蟠•C.几处溪山存旧物•D.江汉回波散翠澜D（A项“秋高”为主谓结构，与之对应的“楼台”则是名词；B项“争赴”为动词，与之对应的“遗迹”为名词；D项“几处”不能与名词“楼台”对应）•4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）•如果春天是希望，那么，夏天便是绸缪，秋天便是品格，冬天便是抗争。▲。•▲；▲；▲；▲；▲，人类将始终是幻想国中的美丽而无用的幼芽。•①没有希望，便没有欲念，便不会有行动•②没有品格，便没有纲纪，行动便常常误入歧途•③于是，如果只有春天，仅仅有希望•④没有绸缪，便没有韬略，行动便失之于盲目•⑤没有抗争，便没有在痛苦中的最后冲刺，便可能一事无成•⑥希望、绸缪、品格和抗争，是人类摆脱命运束缚的必备四品•A.⑥②⑤①④③B.③①④②⑤⑥•C.⑥①④②⑤③D.①②④⑤⑥③C（根据前文的四个词语，紧承的应是⑥句，①④②⑤四句依次对应，③与后文对应，所以选C）•5.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）•A.月上柳梢头，人约黄昏后。•B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。•C.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。•D.欲知别后思今夕，溪水东流是寸心。D（漫画题要看画中的组件和细节、神态等。画中明月高悬，人凭桥看溪水东流；D项今夕对明月；A项不是柳树；B项没有鸟，也不是山涧；C项写的是梅花，所以只能选D项）二、文言文阅读（18分）•6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）•A.帅师讨焉帅：率领B.俾其薄俸也俾：使，让•C.蛮覆而败之覆：遮盖D.殆非人也殆：几乎C（覆：翻转）•7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）•A.从侄：父亲的亲兄弟的孙子，即堂兄弟的儿子。•B.孤子：即孤儿，少年丧父者或幼无父母者。•C.乡曲：思乡的曲子，如《杨柳曲》《梅花落》等。•D.鞭弭：马鞭和弓；执鞭弭，意指在部队建功立业。C(乡曲，即乡里）•8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）•（1）仲翔颇有干用，乃以为判官，委之军事。（4分）•（2）仲翔亲庐其侧，行服三年，德保安不已。（4分）（1）（4分）郭仲翔很有才干能力，（李蒙）就任命他担任判官，把军中的事务交付给他。（“干用”“为”“委之军事”句式各1分，文句通顺1分。）评分建议：“干用”译为“有才干”亦可；首先看翻译的文句是否通顺，其次看实词和句式的翻译准确程度。（2）（4分）郭仲翔在吴保安的坟墓旁亲自修了一座庐舍，穿孝服守丧三年，对吴保安一直感激不尽。（“庐”“行服”“德”各1分，“亲庐其侧”句式1分）评分建议：“庐”译为“建造了一座庐舍”亦可；“行服”译为“守孝”亦可；“德保安不已”译为“感激吴保安从未停止”也算对。•9.结合全文，概括两件感恩回报的事情。（4分）吴保安倾家赎回郭仲翔；郭仲翔厚葬吴保安并为之守丧三年。（每点2分）评分建议：如果答成“吴保安帮助郭仲翔；郭仲翔回报吴保安”，每点只能得1分；“郭仲翔厚葬吴保安并为之守丧三年”答成“郭仲翔厚葬吴保安并刻石颂美”也算对。三、古诗词鉴赏（11分）•阅读下面这首唐诗，回答问题。•送薛秀才南游许浑•姑苏城外柳初凋，同上江楼更寂寥。•绕壁旧诗尘漠漠，对窗寒竹雨潇潇。•怜君别路随秋雁，尽我离觞任晚潮。•从此草玄注应有处，白云青嶂一相招。•【注】草玄：淡于势利，潜心著述。•10.请找出前三联中表明季节的词语。这些词语还有什么作用？（6分）•11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）10.请找出前三联中表明季节的词语。这些词语还有什么作用？（6分）•10.（6分）①柳初凋、寒竹、秋雁；（3分）•②渲染分别时的凄清氛围；烘托分别时的悲凉心境；表达惜别情感；烘托友人别后的孤单。（3分，答出3点即可）•评分建议：“表明季节的词语”如果答成“柳、竹、雁”，不给分；“作用”中如果结合“柳”“留”谐音答出“表现了对友人的惜别之情”，借“秋雁”的南归答出“表达了对友人分别后的牵挂”，也算对。11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）•11.（5分）寓情于景，（1分）运用拟人手法，（1分）想象薛秀才南游后可以淡泊势利，潜心著述，（1分）与白云青山为伴，（1分）表现了诗人对友人的牵挂之情。（1分）•评分建议：答成“联想想象”或“借景抒情”也算对；“表现了诗人对友人的牵挂之情”答为“表现了诗人对友人的劝勉之情”也算对。四、名句名篇默写（8分）12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。•（1）▲，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）•（2）风霜高洁，▲，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）•（3）寄蜉蝣于天地，▲。（苏轼《赤壁赋》）•（4）▲，恐年岁之不吾与。（屈原《离骚》）•（5）顺风而呼，▲，而闻者彰。(荀子《劝学》)•（6）元嘉草草，封狼居胥，▲。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）•（7）博学而笃志，▲，仁在其中矣。（孔子《论语》）•（8）苟利国家生死以，▲。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）参考答案•（1）乱花渐欲迷人眼•（2）水落而石出者•（3）渺沧海之一粟•（4）汩余若将不及兮•（5）声非加疾也•（6）赢得仓皇北顾•（7）切问而近思•（8）岂因祸福避趋之•（每空1分）五、现代文阅读(一)(20分)•阅读下面的作品，完成13～16题。•草根画家张虎生•13.下面两个句子分别表现了虹先生什么样的精神状态？（4分）•（1）“舒服了！”画家自言自语道。•（2）虹先生沉默不语，双眉微锁，几乎一寸寸地在画上扫描。•14.文中第④段画线部分描写虹先生作画的情景，请分析它的表达特色。（4分）•15.请简析文中“我”对虹先生这一形象刻画的映衬作用。（6分）•16.请探究虹先生这一形象的深刻意蕴。（6分）•13.（4分）（1）（2分）完成画作后的愉悦和沉醉。•评分建议：如果所答不是精神状态，不得分。•（2）（2分）绘画时的投入、专注。•评分建议：答出“投入”或“专注”都可得分。•14.（4分）①句式整散结合；②运用联想想象；③细节生动传神；④运用比拟手法；⑤语言富有韵味。•评分建议：每点1分，答出4点即可；答“运用衬托手法”或“运用动作描写”亦算对。•15.（6分）①“我”两次观看虹先生作画的感受，映衬了虹先生绘画技艺精湛；②“我”对山水画的感悟映衬了虹先生高妙的艺术境界；③“我”“默不作声”“落后几步”的举动映衬了虹先生令人敬佩的品质。•评分建议：每概括一点得2分。•16.（6分）①虹先生素朴少言，薄裳轻履，远离烟酒茶，秉持老旧格调：表现了一种不慕时尚，坚守艺术的精神；②虹先生绘画技艺高超：揭示了广博学习，专注投入，严谨细致，才能取得成就的道理；③作者塑造虹先生这个人物形象，既是对虹先生品质的赞美，也暗含了对社会的反思。•评分建议：每点2分，意思对即可。只概括虹先生形象，没揭示意蕴的不得分。六、现代文阅读（二）（18分）•阅读下面的作品，完成17～19题。•读书，是门槛最低的高贵举动•17.请简要分析第②段的论述层次。（6分）•18.请概括文中所说的读书的意义。（6分）•19.作者引用毛姆的话，想要表达关于读书的什么观点？（6分）•17.（6分）首先，明确世间有两种快乐；接着，阐述无知的快乐；最后，阐述彻悟的快乐。•评分建议：每点2分。•18.（6分）①能获取智慧；②能带来顿悟的生活快乐；③能了解别人的思想；④能培养气质，收获思想。•评分建议：每点2分，答出三点即可得满分；第②点中只答“快乐”者，不得分；第③点答“可以找到生命的共鸣”或“可以消除孤独”得1分；第④点中只答“培养气质”得1分；只答“收获思想”得1分。•19.（6分）①要全身心投入地读书；②让阅读陪伴终生；③要珍惜有限的读书时光。•评分建议：每点2分；所写观点跟“读书”无关不得分；第②点答“读书要有持久的态度”亦可；第③点答“书页本无意义，阅读才有意义”亦可。七、作文（70分）•20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。•阳光下像个孩子，风雨中像个大人。毕竟，人生漫长，有时阳光明媚，有时风雨交加。20.【审题】•“阳光下像个孩子”，指的是生活顺心时，会跟孩子一样，拥有一颗清澈而明媚的童心，不世故，不做作，更不迎合。•“风雨中像个大人”，指的是生活遇到挫折和困难时，需要像个大人一样，收敛起你的孩子气，拿出你的勇气和担当。•生活中，有阳光也有风雨，看似矛盾，却是统一，也因此构成了美好的岁月。•可以侧重“阳光下像个孩子”“风雨中像个大人”其中一方面，也可以二者结合。•可以叙写自己的生活经历，也可以抒发情感，或阐述对此问题的看法。•抛开“孩子”“大人”的寓意，只谈“智慧”“坚持”“诚信”等，视为偏题。【参考立意】•1.用童真的心境去感受这个世界的美好•2.面对困境要有勇气和担当•3.既要能享受生活的美好，又要能战胜生活的困境范文：•责任与担当•孙先生说：“为我辈既以担当中国改革发展为己任”。简短的一句话，道出了每个人都应该具备的一种素质——担当。勇于担当，是我们每个人的责任。•“天下兴亡，匹夫有责”。虽然现在是和平年代，但这句话依旧牢记于每个人的心里。想要成就一番事业，就必须学会担当。•康德说：“既然我已经站在了这条路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路“路漫漫其修远兮”，如果已经选择了前进的方向，就要勇于担当起重任，不在失败和困难面前畏缩不前，集中精力，成功之日定会到来。•索尔仁尼琴说：“一句真话，比整个世界都重要。”他曾被驱逐出境，流亡多年，但他一直担当着自己的重任，走在布满荆棘的路上，最终，他赢得了人民，“俄罗斯的良心”重归故土。失败者在困难面前只看到，“黑云压城城欲摧”，而能成大事者看到的却是“甲光向日金鳞开”。只有敢于担当，不惧挫折，人生才会出现彩虹。•大丈夫应以天下为己任，在社会中，不同的角色有着不同的责任，在责任面前，我们不能退缩，应当用全部精力勇敢担起。•保尔，这个奥斯特鲁夫斯基笔下的人物，其实就是他的翻版。坚强的共产主义者，他面临的困难仿佛高山，却一直坚持着与之搏斗。他把人类的解放作为自己的责任，因救人被抓，因战争带来痛苦，在严寒中工作，最后瘫痪在床，双目失明。他克服了这一切，割断了束缚生命的铁环，如同一个历经千辛万苦后成功登上山顶的勇士。这就是保尔，一个为人类的解放而奋斗的保尔，深深的印在了我们的心里。•林则徐勇于担当，终成一代民族英雄；巴尔扎克敢于担当，在困境中成功；还有像吴菊萍、吴斌这样的人，勇于担当，终成最美。再看看现实中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“瘦肉精”、“地沟油”、“毒馒头”等食品。人们应该意识到担当的重要性了。为自己，为社会，为国家，勇敢地担当责