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化州九中七年级综合实践活动方案一、活动背景化州市第九中学综合实践基地是我校与广垦茂名热带农业公园联合建立，项目位于广东省化州市，基地依山傍水占地面积约5000亩，是国家级准AA级景区、广东省青少年科技教育基地、全国农业示范县（农场）、“关心下一代青少年成长”活动基地、国内首个热带农业主题公园。基地园区建设有热带雨林桃花园、樱花园、儿童农业园等八大热带农业主题园，聚集了现代农业的种植奇观，体现了现代农业的趣味性、知识性、科技性、参与性及创新性，是青少年进行综合实践活动的优质场所。近年来，我们学校为了适应现代化教育的需要，开展了多种多样的师生社会综合实践活动。学校注重学生核心素养的培养，注重内涵发展，努力提升办学水平，积极搭建师生展示平台，打造幸福教育，不断拓展校外综合实践基地，使学生走向社会、体验生活、了解社会。化州市第九中学综合实践基地的成立，标志着我校学子又多了一个综合实践的阵地，多了一个深入实践、体验生活、创新发展的平台。以贯彻新课程标准的理念为前提，以培养全体学生的核心素养为目的，以教育科研为先导，以组织丰富多彩的活动为突破口，以趣味性、实践性、创造性为原则，我校高一年级进行了大力的探索，让学生在亲身体验中了解自然、了解社会、认知自我。通过综合实践活动课程，培养学生的创新精神和终身学习的能力。为了有效实施综合实践活动，实现活动目标，根据《基础教育改革纲要（试行）》，结合我校高一级的实际情况，特制定本次活动方案。二、活动意义本活动注重学生核心素养的培养，注重教育内涵发展，搭建师生展示的平台，主要以看、学、做等方式现场传授为主。学生通过对本活动可了解植物的丰富性和多样性，增强同学们的日常审美意识；树立保护动植物、保护环境、保护我们家园的意识；培养热爱家庭、热爱生活的情感；培养学生审视美、发现美、创造美的能力，有利于帮助学生做到心灵美、行为美、道德美、语言美。通过学生亲眼感受，亲手制作，亲身体验，提升学生们的浓厚学习兴趣，提高动手操作能力。通过本课程的综合观摩学习，可以让同学们增长见识，扩长视野；认识植物界，提升审美观；亲近自然，崇尚科学；重视植物，保护环境，有力促进同学们的综合素质全面发展。三、活动目标：1.学生了解建立植物园的意义。学会并掌握一些研究地理知识的方法。2.学生认识、了解植物园里各种植物的特点以及生活习性。了解一些生活中地理，并与课本紧密结合。3、学生形成热爱科学，热爱地理的良好习惯，认真去发现身边一些有趣的地理现象。增加认识自热的能力，从而进一步培养热爱自热的情感。四、活动主题：亲近自然，注重实践，开启志趣，放飞梦想五、活动时间：2018年12月六、活动对象：化州市第九中学七年级全体师生七、活动地点：广垦（茂名）国家热带植物公园广垦（茂名）国家热带农业公园创建于2002年，是广东农垦首个国家AAAA级旅游景区，同时也是化州首个国家AAAA级旅游景区，2018年，公园被评定为“广东省科普教育基地”。公园位于广东省茂名市化州市，背依化中化南最高峰，巍峨连绵的中火嶂，四周环绕水光潋滟的六竹水库，依山傍水占地面积约5000亩。公园分为中心区、科普体验区、主题农业园区、主题酒店区、游乐区等五大板块，是国家农业部直属，广东农垦投资兴建的国家级农业主题公园。公园以热带农业为主题，以热带水果文化为特色，融合山水风光、休闲度假、科普教育为一体，为游客们打造出一片远离城市喧嚣，放松身心，品味佳果的世外桃源。八、活动流程：1.前期活动活动前的准备：老师准备活动方案。联系好植物园的管理人员。准备好相机，负责摄影工作。学生准备相关文具，做好记录的准备工作。活动时间活动内容负责人备注12月七年级生物科组和地理科组进行讨论，对活动方案进行分工合作。12月对生物科实践活动和地理科实践活动方案进行整合。12月植物园踩点等活动准备阶段12月18日七年级召开全体班主任会议，对综合实践活动的细节进行说明，在活动前调动学生的积极性七年级领导12月明确实践活动的课题及目的，完善策划活动方案2.中期活动（12月10日活动当天的具体流程）活动时间活动内容负责人备注8：00-8：30周一升旗完毕，全体师生集中在中厅，分批坐车出发七年级领导和各班主任清点人数8：30-9：00在农业园门口拍集体照七年级领导和各班主任准备横幅，安排摄影师9：00-11：30组织学生参观学习，实地考察国家熱带农业公园，分组完成任务各班主任根据生物地理的探究任务展开活动活动拍照记录各班主任纪律安全保障各班主任密切留意团队的人数和活动状态11：30-12：30安排午饭七年级领导和各班主任12：30-16：30班级团队活动各班主任班级准备团队活动方案16：30-17：00组织学生分批乘车返校各班主任3.后期活动活动时间活动内容负责人备注12月收集照片，视频各班主任、科任老师成果展示全体学生评价各班主任、全体学生反思总结各教师、全体学生九、参观路线上午入口—如意桥—花海—热带农业馆—中央广场—橡胶剧场—幸福索桥—火龙果园—吉祥桥—番石榴园—缅茄广场—水果大观园—生态餐厅就餐，中途休息下午生态餐厅—科研楼—三角梅园—鸡蛋花园—农业嘉年华—返回---蓝花楹大道---野牡丹园—荔枝园---木棉广场—行云流水广场—亲水平台—出口十、可行性分析分析项目分析过程分析结果实践基地实践基地位于广东省化州市，基地占地面积约5000亩，是国家标准的AAAA级景区、广东省青少年科技教育基地、全国农业示范农场、“关心下一代青少年成长”活动基地、国内首个热带农业公园。可行，为本次活动提供了物质支持和活动场所学校综合实践课程作为化州市第九中学的校本课程，让学生在亲身体验中了解自然、了解社会、认知自我。有力促进同学们的综合素质的全面发展可行，学校领导的高度重视，以及班主任和相关科任老师的积极配合，为本次活动的顺利进行提供了有力的保障学生学生热爱生活、热爱自然，热爱探索。可行，学生的热情参与推进本次活动的顺利进行十一、风险预测及防范可能遇到的问题例如解决措施备注师生安全问题1.乘车系好安全带。2.不能到池塘水域玩耍。3.对于蛇虫的预防。活动前应给本次参与教师和学生讲解活动中应该注意的安全问题，做好相应的防护措施。树立学生“安全第一”的思想带好饮水杯、雨伞及一些常用药，如驱风油、保济丸、腹可安等。当天的天气问题1.阴雨天气2.天气变冷提前观看天气预报，做好相关准备，或延期或师生带好雨具、毛衣等早晚天气寒冷，准备好御寒的衣物学生积极性不高1.一直找地方玩手机。2.不参与小组探究教师与班主任向学生解说本次活动的意义，并在活动的安排中注意考虑并贴合并学生的心性与行为习惯。1.开展丰富多样的班级活动2.鼓励同学们相互帮助。学生的纪律问题1.单独行动2.不听指挥3.随意采摘水果出发前向学生们强调班级的纪律性问题，并让各班干部以及各小组长做好相关的协助管理职责。1.班主任在活动中加强对学生的教育。2.提高学生的主动性附录一：活动过程：观察、讨论、记录、展示、反思的顺序。一、分组根据本班的各小组长首先确定本小组的活动形式以及分工：摄影师，记录员，资料收集员，名片设计员、名片制作员等。并且负责本组人员观察过程的安全、纪律，负责资料的收集和整理。二、实地观察主要分为四个板块，现代农业之旅、花卉欣赏及应用，创作树叶画和进行地理探究活动。（一）现代农业之旅通过现代农业的科普教育，学生能够认识观光园内瓜果花木的品种分类、栽培管理及采摘等知识。同时也在这个活动中培养了学生的兴趣爱好、拓展学生的课外知识。参观热带农业馆，了解农垦发展史、农垦的种植情况等。在此基础上再去到水果大观园，观察番石榴、火龙果、芒果、菠萝蜜、青枣、橘红、龙眼、荔枝、杨桃等，在教师与介绍牌的帮助下，记录植物的名称、习性、用途。让学生做好观察笔记，填好活动方案表格（如下表）。活动结束后，学生从中挑选几种自己感兴趣的植物，为他拍照（或画像），用文字描叙所见特征及生长环境。并在小组中进行讨论分享交流，再挑几位同学在全班面前展示自己的成果。教师与学生共同进行评价、反馈。观察记录表第________班，第______小组时间地点观察人植物名称科目所选植物特点（包括所属科及其根、茎、叶、果实等的作用）所选作物生长习性（环境）最后再欣赏农业嘉年华中现代农业生产的技术，参观整齐划一的立体蔬菜基地，各种五颜六色的瓜果。在此过程中，体会农业生产与科学技术进步的关系，树立我国国力逐渐增强的自豪感。学习瓜果花木的修剪、嫁接、栽培管理知识传授，尝试在课后对自家果树进行修剪或剪接，真正的做到学以致用。（二）花卉欣赏及应用“园艺”是以植物为对象的一门技术，通过对园艺植物的栽培，培养学生热爱绿色植物，愿意与绿色植物共同生活的兴趣，以达到亲近大自然，让生活走进大自然的目的。教授学生一些基本的园艺知识，也可以增强学生的动手能力，培养学生对园艺的爱好，陶冶情操，丰富课余生活。学生们先去到木棉、三角梅、野牡丹、鸡蛋花、蓝花楹等花卉广场，教师在此基础上教会学生辨别耐荫品种、喜光品种等，还有这些植物对温度的要求，多数花卉是喜温耐热的。盆栽讲究多层次、立体感，色彩搭配合理，所以，对于所选植物的高度、质地都要有一定的了解，如低矮植物中常采用垂吊矮牵牛、常春藤等能有效地增加组盆的整体深度，赋予整个作品流线感。同时，阔叶、粗犷的植物也要搭配香雪球等小花细杆的植物，使组盆更加丰满。再比如观叶植物亮叶朱蕉、吊竹梅、五彩苏等，也要选择着搭配。教师会以具体案例讲解的形式给跟学生一起分析植物的选择搭配应该遵循的原则和注意事项，从摆放地点、形状大小、排水性能、质地颜色、移动安全经久性以及价格等方面对容器的选择进行讲解。学生任务：迷你小花园的制作（1）、学生学生在这些知识的掌握基础上，回忆热带农业馆中各种室内盆栽，分组进行作品的设计和植物、容器的选择。（2）、自己根据设计完成作品，老师巡回指导并给予建议；（3）、迷你小花园创作的3个注意点：①种植顺序：一般先种焦点植物，然后是背景、陪衬植物，最后是填充植物起遮挡作用。②种植位置：一般后高前低或中间高四周低。彩叶品种、花色艳丽的观花品种种于盆器中心或重心位置成为焦点；低矮匍匐的种于前面或四周。③种植植株姿态：直立、前顷、后顷、向外围偏斜或向中心位置靠拢等都要符合整个作品的造型要求，前后呼应，浑然一体才是优美的一件艺术品。注：分小组操作，6-7人一组。待学生完成后进行取名、定价，并制作作品名片卡。最后各小组展示自己作品，简单阐述设计构思。然后，教师与学生们一起分析并进行评价，对各小组的优点与不足之处进行评析。学生还可以由此在课后利用本次学习的知识，为自家的庭院增添一些盆栽等进行点缀，增添美感与幸福感。（三）创作树叶画为增加学生在这次活动中的趣味性，打算举办一个小活动。在小组的全体成员合作下，创作一幅树叶粘贴画（如下图），完成后在班内评选出前三名进行奖励。若可以，还可以进行全级评比，并进行展示。这样可以有效的提高学生的团队协作能力，培养学生的美感，有利于提高学生的思考、幻想与动手能力。（四）进行地理探究活动探究一：广垦（茂名）国家热带农业公园选址在化州市的原因有哪些？主要的热带水果有哪一些？注：化州市，广东省茂名市代管的县级市，位于广东省西南部，鉴江中游，介于东经110°21′至110°45′、北纬21°29′至22°13′之间，北与广西北流县交界，南与广东省吴川市接壤，东与高州市和茂名市茂南区相连，西与广西陆川县及广东省廉江市毗邻。同学分析：探究二：观测并了解温室大棚的工作原理，结合书本人类活动与气候一节书的内容进行分析。注：温室（greenhouse），又称暖房。能透光、保温（或加温），用来栽培植物的设施。在不适宜植物生长的季节，能提供温室生育期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。温室的种类多，依不同的屋架材料、采光材料、外形及加温条件等又可分为很多种类。同学分析：探究三：参观当天，正午太阳高度角有什么特点？正午时太阳所处的位置？（位于化州的什么方位？）树木上午影子指向什么方位？下午影子指向什么方位？注：冬至日出位置是东偏南，日落位置是西偏南；夏季的