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看图写话第一步（看懂图意）1.什么时间？根据图意选一个合理的时间根据图上的景物来确定恰当的地点根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼根据图上人物的动作和周围的景物来展开合理的想象2.什么地点？3.谁？4.做了什么？3月12日植树节山坡上小朋友种树什么时候（时间）在谁（人物），。干什么（事件）在什么地方（地点）看图写话第二步1.他会做些什么？是怎样做的？4.他做得怎么样？（写具体）先然后最后人物的语言要注意使用冒号和双引号：“”2.他会说些什么？3.他会想些什么？5.他的心情如何？根据动作神情合理想象1.他会做些什么？是怎样做的？什么时候（时间），谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）。写一写景色，。怎样做的，先然后最后，，做得怎么样会想些什么说些什么。3月12日植树节那天小朋友来到种树山坡上山坡上的景色非常美丽绿油油的草地上开满了五颜六色的小花开始种树了小朋友们挖坑把树苗放进坑里给小树苗培土、浇水大家看着笔直的小树苗，高兴地说：“小树苗啊，快快长吧！”一阵风吹来，绿绿的树叶沙沙响，好像在说人物的心情：“谢谢你们，让我们有了一个美丽的家！”1.什么时间？根据图意选一个合理的时间根据图上的景物来确定恰当的地点根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼根据图上人物的动作和周围的景物来展开合理的想象2.什么地点？3.谁？4.做了什么？冬天雪地里小朋友玩耍什么时候（时间）在谁（人物），。干什么（事件）在什么地方（地点）看图写话第二步1.他会做些什么？是怎样做的？4.他做得怎么样？（写具体）有的有的还有的人物的语言要注意使用冒号和双引号：“”2.他会说些什么？3.他会想些什么？5.他的心情如何？根据动作神情合理想象什么时候（时间），谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）。写一写景色，。怎样做的。有的有的还有的，，做得怎么样会想些什么说些什么。冬天到了，下了一场大雪小朋友们可高兴了，来到玩耍雪地里雪地里的景色非常美丽树上、房子上、地上到处一片白小朋友们在雪地里尽情玩耍他们打雪仗滚雪球推雪人小红堆的雪人真可爱，好像在说小朋友，要注意安全哟！人物的心情：“圆圆的脑袋，红红的鼻子，亮晶晶的眼睛，”大家玩得开心极了！1.什么时间？根据图意选一个合理的时间根据图上的景物来确定恰当的地点根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼根据图上人物的动作和周围的景物来展开合理的想象2.什么地点？3.谁？4.做了什么？下课了操场上同学们玩耍什么时候（时间）在谁（人物），。干什么（事件）在什么地方（地点）看图写话第二步1.他会做些什么？是怎样做的？4.他做得怎么样？（写具体）有的有的还有的人物的语言要注意使用冒号和双引号：“”2.他会说些什么？3.他会想些什么？5.他的心情如何？根据动作神情合理想象什么时候（时间），谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）。写一写景色，……怎样做的。有的有的还有的，，做得怎么样会想些什么说些什么。丁零零，下课了小朋友们跑出教室，来到玩耍操场上操场上立即热闹起来到处都是同学们的欢呼声同学们在操场上欢快地玩耍他们打乒乓球跳高拍皮球小红和小明在拍皮球，小明说别得意，我一定要比你拍得多！人物的心情：“他们在比谁拍的次数多。小红拍了50下，”大家玩得高兴极了！什么时候（时间），谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）。写一写景色，。怎样做的。有的有的还有的，，做得怎么样会想些什么说些什么。，人物的心情：“”什么时候（时间），谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）。写一写景色，。怎样做的。先然后最后，，做得怎么样会想些什么说些什么。，人物的心情：“”1.什么时间？根据图意选一个合理的时间根据图上的景物来确定恰当的地点根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼根据图上人物的动作和周围的景物来展开合理的想象2.什么地点？3.谁？4.做了什么？什么时候（时间）在谁（人物），。干什么（事件）在什么地方（地点）什么时候（时间），谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）。写一写景色，。怎样做的。有的有的还有的，，做得怎么样会想些什么说些什么。，人物的心情：“”什么时候（时间），谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）。事情的起因会想些什么说些什么。事情的结果天气事情的经过。。