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《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86的修订工作《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86的修订工作，目前已完成征求意见稿。现向全国各地征求意见，请你单位组织相关专家提出意见和建议，并于2009年6月11日前将意见和建议（含电子文件）反馈至《中小学校建筑设计规范》编制组。联系单位：北京市建筑设计研究院科技质量部转《中小学校建筑设计规范》编制组通信地址：北京市南礼士路62号邮政编码：100045联系人：王志民电话：010-88042064电子信箱：wzm23@yahoo.com.cn传真：010-68027014现批准《中小学校建筑设计规范》为国家标准，编号为GBJ99–2009,自2009年×月×日起实施。其中第3.1.9、3.1.10、3.2.1、3.2.3-6、3.2.5-1、4.1.1、4.1.2、4.1.8、4.1.9、4.3.1、4.3.3-1、4.3.9、7.3.1、7.3.2、7.3.27-9、7.3.28、8.1.3条为强制性条文，必须严格执行。原《中小学校建筑设计规范》GBJ99–86同时废止。中华人民共和国住房和城乡建设部2009年×月×日前言本规范根据住房和城乡建设部建标[2008]102号（关于印发《2008年工程建设标准规范制订、修订计划（第一批）》的通知）的要求，由北京市建筑设计研究院、天津市建筑设计院会同有关设计、科研、高等院校和教育部门对国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）进行全面修订而成。本规范共分9章和1个附录，主要内容包括：1、总则；2、术语；3、基本规定；4、基地和总平面；5、教学用房及教学辅助用房；6、行政管理和生活服务用房；7、主要教学用房及教学辅助用房面积指标、净高和建筑构造；8、室内环境；9、建筑设备；附录A体育场地。本规范修订的主要内容有：1、本次修订将本规范的适用范围扩至城镇和农村新建、改建、扩建的中小学校（含初小）；不适用于中等师范和幼儿师范学校。2、为保障学校日常有安全的教学秩序和环境，也为保障师生在发生意外灾害的情况下能安全逃生和避难，本次修订中在每一有关章节中都增加了安全保障方面的相关规定。3、我国全面开展教育改革以来，教育部于2007年底颁布了小学、初中、高中全部课程的新课程标准，并在课程设置、课时安排、课程内容、教学模式等方面都有较大变化。学校规模、每班学生人数也有变化。本规范适应教学的新需求进行了全面的修改和补充。4、保护生态环境和提高各种资源的利用效率是我国在本世纪的建设方针，中小学校建设必须做到“保护环境、节地、节能、节水、节材”。并且，依环境教育的课程标准规定，每个学校的建设都是该校“环境教育”的教材。为此，本规范引导采用低投入、高效率而且成熟的新技术进行中小学校的设计和建造，故对一些条文进行了修改和补充。5、正文中增加“第2章术语”；增加“第3章基本规定”；取消原《规范》的“第6章交通与疏散”，将其内容分别并入第3章（基本规定）及第4章（基地和总平面）；取消原《规范》的“附录一名词解释”；增加“附录A体育场地”。本规范中以黑体字标志的条文为强制性条文，必须严格执行。本规范由住房和城乡建设部负责管理和对强制性条文的解释，由本规范管理组负责对具体技术内容的解释。本规范在执行过程中，请总结经验，积累资料，提出意见，随时向主编单位反馈，以利今后修订。意见请函寄《中小学校建筑设计规范管理组》。通讯地址为：北京市西城区南礼士路62号邮编：100045。主编部门：天津市建设委员会主编单位：北京市建筑设计研究院天津市建筑设计院参编单位：教育部发展规划司中国建筑科学研究院成都木原建筑设计院有限公司西安建筑科技大学建筑设计研究院北京大学医学部江苏省教育建筑设计研究院福建省教育建筑设计院广东省高教建筑规划设计院清华大学建筑设计研究院上海市高等教育建筑设计研究院湖北省教育建筑设计院主要起草人：黄汇刘祖玲李彦莉李宝瑜陈华王小工张绍刚杨红白学晖温海水金磊余晓明牟子元陈彤王珏邢金利刘幸坤刘占军李志民朱明林武刘玉龙刘瑞光姚慧何梅君杨轶马军刘剀赵建平主要审查人目次1、总则…………………………………………………………………………………（1）2、术语…………………………………………………………………………………（2）3、基本规定……………………………………………………………………………（4）3.1原则及规定……………………………………………………………………（4）3.2安全设计…………………………………………………………………………（5）3.3社区共用设施……………………………………………………………………（5）3.4绿色设计…………………………………………………………………………（6）4、基地和总平面………………………………………………………………………（7）4.1基地……………………………………………………………………………（7）4.2用地……………………………………………………………………………（7）4.3总平面…………………………………………………………………………（10）5、教学用房及教学辅助用房……………………………………………………………（12）5.1构成和基本规定………………………………………………………………（12）5.2普通教室………………………………………………………………………（13）5.3科学教室、实验室……………………………………………………………（15）5.4史地教室………………………………………………………………………（16）5.5美术教室、书法教室…………………………………………………………（16）5.6音乐教室………………………………………………………………………（17）5.7舞蹈兼形体教室………………………………………………………………（17）5.8计算机教室及远程教育教室…………………………………………………（18）5.9语言教室………………………………………………………………………（18）5.10多媒体教室……………………………………………………………………（19）5.11公共教室………………………………………………………………………（19）5.12体育用房………………………………………………………………………（20）5.13劳动技术教室…………………………………………………………………（21）5.14图书室…………………………………………………………………………（21）5.15科技活动室……………………………………………………………………（22）5.16体质测试室……………………………………………………………………（22）5.17心理咨询室……………………………………………………………………（22）5.18德育展览室……………………………………………………………………（22）5.19任课教师办公室………………………………………………………………（22）6、行政办公和生活服务用房……………………………………………………………（24）6.1行政办公用房…………………………………………………………………（24）6.2生活服务用房…………………………………………………………………（25）7、主要教学用房面积指标、净高和建筑构造…………………………………………（27）7.1主要教学用房及教学辅助用房面积指标……………………………………（27）7.2净高……………………………………………………………………………（28）7.3建筑构造………………………………………………………………………（29）8、室内环境………………………………………………………………………………（33）8.1空气质量………………………………………………………………………（33）8.2采光……………………………………………………………………………（33）8.3照明……………………………………………………………………………（34）8.4噪声控制………………………………………………………………………（35）9、建筑设备………………………………………………………………………………（37）9.1采暖、通风与空气调节…………………………………………………………（37）9.2给水、排水………………………………………………………………………（39）9.3建筑电气…………………………………………………………………………（40）9.4建筑智能化………………………………………………………………………（43）附录A体育场地………………………………………………………………………（45）本规范用词说明…………………………………………………………………………（46）1总则1.1.1为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订），使学校建筑符合国家规定的办学标准，适应教育部制定并已执行的中小学校各科新“课程标准”的需要，制订本规范。学校应建成安全、实用、经济、绿色、美观的教育建筑。学校校园规划与建筑设计必须执行本规范，为建立科学合理的教学秩序创造安全的、有益于学生健康成长的学习环境。1.1.2本规范适用于城镇、农村中小学校新建、改建、扩建工程的策划、规划与建筑设计工作。1.1.3中小学校的校园规划与建筑设计应遵循以下原则：1、师生在学校全过程本质安全的原则，并保证校园具备一定的防灾能力；2、应有益于学生身心健康成长；3、应满足教学功能要求；4、执行“保护环境、节地、节能、节水、节材”的基本方针；5、应精心设计，关注细节，科技创新，在满足合理需求的条件下，节约建设投资，降低运行成本。1.1.4中小学校的校园规划与建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。2术语2.0.1完全小学（小学）PrimarySchool供适龄儿童、少年接受初等教育的学校。共有6个年级，属义务教育。2.0.2非完全小学（初小）lowerPrimarySchool（4-yearPrimarySchool）供适龄儿童接受初等教育基础教育阶段的学校。仅有1～4年级，属义务教育。这种小学仅在交通不便的偏远地区设置。2.0.3完全中学（中学）MiddleSchool供适龄青、少年接受中等教育的学校。共有6个年级，其中仅初一至初三年级属义务教育。2.0.4初级中学（初中）JuniorSecondarySchool（JSS）供适龄青、少年接受初级中等教育的学校。共有3个年级。属义务教育。2.0,5高级中学（高中）SeniorSecondarySchool（SSS）供适龄青年接受高级中等教育的学校。共有3个年级。2.0.6九年制学校9-yearSchool供适龄青、少年连续接受初等教育和初级中等教育的学校。共有9个年级（1～6年级的课程相当于小学；7～9年级的课程相当于初中）。属义务教育。2.0.7安全设计safetydesign本规范所规定的安全设计是指在满足国家规范涉及的安全场地设计、抗震设计、消防设计、疏散空间设计、防雷设计、无障碍设计等具体内容的基础上，对校园易发生的灾害及事故的综合防御设计。安全设计应包括教学活动的安全保障、自然与人为灾害侵袭下的防御备灾条件、救援疏散时师生的避难条件等。应结合校园应急策略进行安全设计。2.0.8避灾疏散场所calamityshelterforevacuation用作发生意外灾害时受灾人员疏散的场地和建筑。可划分为三类，中小学校一般适宜作为其中的“固定避灾疏散场所”，是供避灾疏散人员较长时间避灾和进行集中性救援的场所。2.0.9学校可比容积率fioor-comparablearearatioforSchool学校中每公顷可比总用地拥有的各类建筑地上的建筑面积。即：学校可比总用地系指学校中与办学规模及学生总人数成比例增减的用地。简化之，即学校总用地减去环行跑道所占面积后的用地。2.0.11多媒体教室MultimediaClassroom利用现代化教育技术进行教学的教室。现代化教育技术设施由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多