不同化学物质对植物细胞分裂和染色体的影响

LOGO物理、化学因素对染色体的影响实验九、十综合性实验2020/1/19设计性试验不同化学物质对植物细胞分裂和染色体的影响2020/1/19实验目的1．学习化学因素诱发植物染色体变异及产生微核的实验技术。2．学习用微核测试的方法来检测染色体畸变情况。3．学习综合实验设计的原理和方法。4．学习总结实验结果、数据统计分析，论文撰写等。5．给学生提供一个创新性设计实验的锻炼机会，培养学生的探索思维，集体创造思维和创新精神。2020/1/19实验原理微核（micronuclear）是真核类生物细胞中的一种异常结构，往往是细胞经辐射或化学药物的作用而产生的。在细胞间期，微核呈圆形或椭圆形，游离于主核之外，大小应在主核1/3以下。2020/1/19什么是微核？微核微核2020/1/19产生的原因物理因素：X射线紫外线温度骤变核辐射化学因素：各种化学诱变试剂日常生活中的某些用品食品中的某些添加剂农药某些医用药重金属污染的水、土等2020/1/19在诱变剂作用下，断裂残留的无着丝粒断片（染色体片）或在分裂后期落后的整条染色体，在分裂末期都不可能纳入主核。在进入下一次细胞周期的间期时，它们在细胞内浓缩为小的核，一般小于主核的1/3，着色与主核相同或略浅。2020/1/192020/1/19微核微核2020/1/19微核微核2020/1/19微核研究的应用1.疾病、健康检测。2.环境污染的调查。3.微核测试已用于辐射损伤、辐射防护、化学诱变剂、新药试验、染色体遗传疾病及癌症前期诊断等各方面。2020/1/192020/1/19微核率(micronucleusfrenquency，MNF)1.微核率的大小是和用药的剂量或辐射累积效应呈正相关。2.在玻片上，记数1000个细胞，求出微核数占的细胞总数的千分率。2020/1/19实验材料原则：由自己选择大麦蚕豆大蒜洋葱其它2020/1/19原则：由自己查资料后选择并确定诱变因素及剂量紫外线洗衣粉洗洁精明矾糖精污水其它2020/1/19实验操作步骤1．教师指导学生检索资料。2．学生分组设计实验方案，确定技术路线。3．教师审查学生设计实验方案和技术路线的可行性。4．学生分组开始预实验→正式实验5．教师指导学生拟写论文式的实验报告。各小组制作多媒体进行学术交流。2020/1/19解离查阅资料设计实验方案处理种子或材料固定材料染色镜检制片实验内容和方法一周一周一周一周实验报告2020/1/19蚕豆1.蚕豆培养（约5-6天）2.待测液处理（1天）3.恢复培养（1天）4.根尖固定（1天）5.解离（15-20分钟）6.染色（5分钟）7.制片观察、微核计数2020/1/19蚕豆根尖细胞微核微核（MCN）2020/1/19实验注意事项实验中的所用的所有试剂配方，由学生自行从各学科实验指导书或相应资料中查询。实验中所用的所有试剂、药品，一律由学生自行动手配制。特殊试剂如有些染色剂不能现配现用，可以用实验室配好的。提倡求实务真精神，不允许随意涂改实验数据，提倡团队协作精神，既分工又合作。每个学生均应积极参与实验，独立完成小组分配的实验任务，独立完成论文的写作。2020/1/19撰写研究报告题目作者姓名班级摘要：简介研究的方法、目的、结果、结论中文关键词：2－5个英文摘要：英文关键词：前言：介绍本研究的目的意义，前人在该领域研究的概况1材料与方法2结果分析3讨论与结论参考文献