心理学论文与心理案例的写作――武汉大学

心理学论文与心理案例的写作武汉大学心理咨询师培训中心主讲：戴正清一、论文写作的基本要求1、必须由考生独立完成，不得抄袭或请他人代写，引用部分内容须注明出处，不得侵犯他人的著作权。2、文章字数不少于3000字。3、文章一律采用A4纸打印，一式5份。4、考生应围绕文章主题收集相关资料，进行深入的调查研究或个人分析，根据自己所从事的实践，得出相关结论，并将这一研究过程和结论以文字、图表等方式组织到文章之中，形成完整的文章内容。5、文章内容应做到主题明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际。一、论文写作的基本要求1、文章由标题、署名、摘要、正文、注释及参考文献组成。2、标题即文章的名称，它应当能够反映文章的内容，或是反映论题的范围，尽量做到简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖。3、摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，一般不超过500字。4、注释是对文章中需要解释的词句加以说明，或是对文章中引用的词句、观点注明来源出处。注释一律采用脚注的方式（即在页末加注释）。一、论文写作的基本要求5、文章的末尾须列出主要参考文献的目录。6、注释和参考文献的标注格式为：（1）图书：作者、书名、出版城市、出版社名称、出版年、版次、页码（2）期刊：作者、篇名、期刊名称、年份、卷号（期号）、页码国家职业资格全国统一鉴定（上空四行，三号仿宋字，居中）心理咨询师文章（二号黑体字，居中）（国家职业资格二级）（四号宋体字，居中）（上空两行，前空四字，四号宋体字）文章类型：XXXXXXXX(注明是案例报告、个人分析报告或研究报告)文章题目：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（上空两行，前空四字，四号宋体字）姓名：身份证号：所在省市：所在单位：标题（二号黑体字，居中）单位、姓名（四号宋体字，居中）摘要：（摘要正文，四号楷体字，行间距固定值22磅）关键词：（文章正文，四号宋体字，行间距固定值22磅）注释：（小四号宋体字，单倍行距）参考文献（小四号宋体字，单倍行距）二、案例分析报告基本要素1、一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。2、主诉和个人陈述：包括问题发生发展过程，求助原因。3、观察和他人反映：包括心理咨询师观察的结果和求助者亲友反映情况。4、评估与诊断：包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。二、案例分析报告基本要素5、咨询目标的制定：包括具体目标、最终目标、近期目标与长远目标。6、咨询方案的制定：包括方法与原理、双方责任与义务、时间和费用等。7、咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。8、咨询效果评估：包括求助者自我评估及心理咨询师的评估和心理测验。三、案例分析报告基本格式（一）基本情况：（二）资料的收集（三）分析诊断：（四）咨询与治疗（五）效果评估（一）基本情况姓名、性别、年龄、籍贯、住址、文化程度、所属部门、经济状况等。（二）资料的收集1、主诉：主要问题和身心症状，包括问题发生发展过程，求助原因；2、求助者亲友反映情况；3、心理咨询师的观察：心理咨询师观察的结果；4、心理测量结果报告；（二）资料的收集主要问题与身心症状：1、人际交往问题？2、有无挫折及挫折后思维、情绪、行为3、生活习惯：饮食、睡眠、清洁、嗜好4、学习工作态度与情绪如何？5、身体健康情形：疾病、缺陷6、机能症候：疲劳、头疼、心悸、痉挛7、情绪习惯：抑郁、发怒、嫉妒、激动、多疑、恐惧、怨恨、幻想、自卑、沮丧；8、反社会倾向：孤独、说谎、偷窃、牢骚、谣言、攻击、掠夺、殴打、威胁、强暴行为。（二）资料的收集既往史：幼年家庭生活史1、顺产或难产2、谁抚养3、父母健康状况、精神疾病史、感情、不良嗜好、犯罪、情绪4、在家庭排行、是否受家人爱护；5、管教是否严厉；6、家庭经济状况和地位（二）资料的收集学校生活历史：1、个人学历2、学业成绩、学习兴趣、功课困难3、教师教导方式？是否受过严厉处罚？4、师生情感、是否愿意参加集体活动？5、同学关系、交往6、考试是否重大挫折；（二）资料的收集社交生活史：1、是否愿意跟别人交往；2、最喜欢哪一类朋友？交往面如何？3、能否控制自己的情绪，以免伤害他人4、是否信任他人或接受别人的意见5、是否乐于跟异性交往；6、有无恋爱经历是否受到感情打击？7、是否在他人面前谈笑自如、自卑、逃避？（二）资料的收集婚姻生活史：1、是否自由恋爱？2、配偶教育文化程度？3、对配偶的性情和品格都满意4、有无子女？是否住一起？经济能力？5、能否为对方所尊重？为子女尊重？6、与配偶的感情经历（二）资料的收集职业生涯史：1、从事何种职业？2、对职业是否满意？3、是否繁重？是否胜任工作？4、是否受上级重视？5、同事关系如何？6、待遇如何？（三）分析诊断心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。分析诊断-症状躯体方面：疾病、重要变化心理损伤事件：失去亲人、失恋、意外与求助者直接关系人的干扰因素：同学、同事、亲人人际交往方面的不适应：异性交往困难、退缩对自我的看法:过低或者过高情绪问题：抑郁、焦虑、强迫、恐惧认知问题：错误的观念意志方面：缺乏或高涨行为方面：异常行为，逃避、退行社会功能：学习、人际交往、劳动、社会责任感持续的时间：三月、半年、1年以上、2年以上分析诊断-生物学因素1、遗传因素2、生理残疾与改变3、躯体疾病：感染、脑疾病、内分泌疾病、代谢疾病、手术后精神障碍、免疫系统疾病4、生理年龄：青春期、更年期5、性别因素：男性、女性特征社会-文化因素1、生活事件（亲人死亡、失恋、考试失败、失业、事业受挫、家庭不幸、恐怖经历）2、心理压力与应对方式3、社会支持系统4、语言、宗教、文化习俗认知因素1、认知能力与水平在发育过程中存在停滞；2、成长过程中和当前是否存在错误观念；3、是否存在价值偏见与价值冲突；4、负性情绪事件的记忆；5、经验系统是否刻板导致观念偏差：挫折与心理防御6、思维的非理性：绝对化、概括化、糟糕透顶、完美主义7、错误的归因：片面人格归因、情景归因、内归因、外归因8、教育不当导致认知偏差或错误观念9、非理性比较所产生的自动想法、自我认知偏差10、完美主义要求（四）咨询与治疗1、咨询目标的制定：包括具体目标、最终目标、近期目标与长远目标。2、咨询方案的制定：包括方法与原理、双方责任与义务、时间等。3、咨询过程：包括咨询阶段的划分，各阶段的任务与完成情况。（五）效果评估1、求助者自我评价：症状减轻程度；社会功能改变程度2、观察：表情、情绪、思维、观念、行为的改善3、心理测验的结果：前后对比减轻程度四、个人分析报告1、自我成长分析（1）应怎样评估自己的发展史?高峰和低谷分别在哪里?（2）我何时意识到自己已成为一个成人了?我是如何处理这种认识的?（3）我最好的五个品质是什么?（4）在我的人生中哪五个方面是需要增强的?（5）我的基本人生观是什么?（6）我最近大部分时间的心情是怎样的?（7）一般情况下我是怎样看待其他人的?8）在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性别和性倾向分别起到了怎样的作用?（9）我是什么样的人格类型?（10）我心目中的英雄是谁?（11）我认为的成熟标准是什么?（12）我的个人奋斗目标有哪些?（13）什么人或什么事影响了我的人生发展?（14）我最好的朋友会怎样评价我?（15）人们对我的批评意见集中在什么方面?（16）用哪三个形容词能最好地对我进行描述?2、职业行为分析（1）我为何要成为一个心理咨询师?（2）成为心理咨询师后，我的情绪问题是否会被明确并得到解决?（3）我需要做什么准备才能成为一个心理咨询师?（4）我具备哪些条件能使我成为一个出色的心理咨询师?（5）我经常出现的反移情问题是什么？（6）我对求助者有何期待?（7）我对自己的职业有何期待?（8）我希望从同事那里获得什么?（9）我的职业优点和弱点有哪些?（10）我的职业奋斗目标有哪些?（11）我的同事会怎样评论我?（12）我希望接待哪一类型的求助者?为什么？（13）我将如何应对自己的心理压力或崩溃状态?（14）我如何处理对于自己工作的赞许和责难?五、研究报告的内容（可参考以下项目撰写）1、咨询理论概述（选择某种咨询理论）（1）咨询理论的名称（2）咨询理论的发展史（3）咨询理论框架（4）咨询技术2、案例分析（1）运用上述理论解释心理问题的形成原因与发展过程（2）运用上述咨询技术解决心理问题（3）评估咨询效果3、个人体会（1）结合实践谈谈自己对该理论有何新的认识?（2）结合实践谈谈对该理论的咨询技术有何新的体会?