第二章 2-ppt1

第二单元英汉对比ComparativeStudiesofEnglishandChineseTelevision,itisoftensaid,keepsoneinformedaboutcurrentevents,allowsonetofollowthelatestdevelopmentsinscienceandpolitics,andoffersanendlessseriesofprogrammeswhicharebothinstructiveandentertaining.人们常说,通过电视可以了解时事,掌握科学和政治的最新动态。从电视里还可以看到层出不穷、既有教育意义又有娱乐性的新节目。2.1英汉语言特征对比2.1.1主语与主题2.1.2形合（hypotaxis）与意合（Parataxis）2.1.3树状与竹状2.1.4静态与动态2.1.5被动与主动2.1.6英汉词汇对比2.2英汉文化对比2.3英汉思维对比2.1英汉语言特征对比吕叔湘先生曾经指出：“只有比较才能看出各种语文表现法的共同之点和特异之点。拿外语跟汉语进行比较，可以启发我们注意被我们忽略过去的现象。”汉语和英语的对比研究，始于100多年前《马氏文通》，这是我国第一部汉语语法书，是在比较和模仿拉丁文法的基础上写成的。（《马氏文通》是我国第一部用现代语言学理论研究中国语法的著作，在我国语言学史上具有划时代的意义。这部著名的语法著作写于1898年，由于是开创之作，历来难读难用。作者：马建忠）世界上每一种语言都有自己的语法，否则，人们就不能进行翻译实践和翻译理论的研究。而通过分析和对比英汉两种语言，译员必将更加深刻地体会到译事之艰辛。2.1.1主语与主题中国传统哲学主张“天人合一”、“万物与我为一”，反映在语言上就是施事主体可以蕴含在行为事件的主观表现中。因此在句子构造中，汉语并不把主语看成必要的成分。正如王力所说：“就句子结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。法治的不管主语用得着用不着，总要呆板地求句子形式的一律，人治的用得着就用，用不着就不用，只要能使人听懂说话人的意思，就算了。”正因为汉语缺乏主语，语言学家从语言类型学的角度出发，认为汉语是主题显著(topic-prominent)的语言。你能找出“千里寻亲”、“活到老，学到老”中的主语吗？为什么？你能找出其中的主题吗？试译以下这个简单的句子：Adialectisknownbyeverylinguistinthisroom.[参考译文1]一种方言被这间屋子里的每一个语言学家所懂得。[参考译文2]有一种方言这间屋子里的每一个语言学家都懂得。虽然参考译文1在形式上与英语句子的主谓结构相对应，但并不符合汉语的表达习惯。所以译者应善于将英语的“主语——谓语”结构转换成汉语的“主题——评论”结构。（例句参考郭丽君、邓鹂鸣，2005）课内练习现在请大家通过翻译以下的简单句子熟练掌握这一技巧1.Iwouldnotbelievewhathesaid.2.Ididnotrememberasinglepointdiscussedatthemeeting.3.IknowMr.Wang.4.Heisthebestsinger.课内练习现在请大家通过翻译以下的简单句子熟练掌握这一技巧1.Iwouldnotbelievewhathesaid.他的话，我可不信。2.Ididnotrememberasinglepointdiscussedatthemeeting.会上讲了什么，我一点没记住。3.IknowMr.Wang.王先生我认识。4.Heisthebestsinger.唱歌，他是最棒的。2.1.2形合（hypotaxis）与意合（Parataxis）英语重形合是指英语语言符号之间有较强的逻辑关系；汉语重意合是指汉语句子主要通过字词的意义连结起来。英语是拼音文字，字母是基本的文字表达符号，词的拼写与发音按一定的发音规则形成逻辑关系，字母只是意义的替代符号，语言的信息表达依靠符号按一定的语法规则排列组合。汉字起源于象形文字，文字的图形表示其意义，并引起意义上的联想，发展形象思维。英语是屈折语（inflectionallanguage，即以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言；特点是有丰富的词形变化来表示词与词之间的关系；以俄语、英语为代表)，沿袭了古代希腊人非常严格和规范的语词系统。古代希腊人认为,语词系统与思维系统是相一致的,要表达一个清晰合理的思想就离不开清晰合理的词形和句法。而在一个毫无条理的陈述结构中,思想肯定也是杂乱无章的,而杂乱无章的思想是没有意义的。英语形合的特征正是在这样一种背景之下形成的。汉语为孤立语,缺少词形变化。中国人重直觉,强调意念流,只要能够达意,词的形式是无关紧要的,词语之间的关系常在不言中,语法意义和逻辑关系常隐藏在字里行间。“小桥流水人家”这句诗没有一个谓语动词,但其所描绘的画面和包含的意蕴却是回味无穷的。在不同的语言中，句子内部连接或外部连接几乎都是用三种手段：句法手段（Syntacticdevices）、词汇手段（Lexicalequivalence）和语义手段（Semanticconnection）。用前两种手段连接成为形合（hypotaxis），用后一种手段连接成为意合（parataxis）。英语句法结构重形合，句中各成分的相互结合常用适当的连接词语，以表示其结构关系。汉语句法结构重意合，句中各成分的相互结合多依靠语义的贯通，语境的映衬，少用连接词语。试比较以下的英汉句子1.Evenifthemonkcanrunaway,histemplecannotrunwithhim.跑得了和尚，跑不了庙。2.EvenifIweretobebeatentodeath,Iwillnottell.打死我也不说。3.Modestyhelpsonegoforward,whereasconceitmakesonelagbehind.谦虚使人进步，骄傲使人落后。4.Ifwintercomes,canspringbefarbehind?冬天来了，春天还会远吗？5.Wewillnotattackunlessweareattacked.人不犯我，我不犯人。课内练习现在请大家通过翻译以下几个句子掌握英汉语言的形合与意合1.Astheweatherwasfine,wedecidedtoclimbthemountain.2.Mysisterwasexpectingme,soIhadtogonow.3.Abodyinmotionremainsinmotionataconstantspeedinastraightlineunlessacteduponbyanexternalforce.4.Weknewspringwascomingaswehadseenarobin.2.1.3树状与竹状“西文句中名物字,多随举随释,如中文之旁支,后乃遥接前文,足意成句。”(严复)英语句子“多随举随释”，枝杈蔓生,呈树状结构,分叉处有介词,关系代词连接。而汉语按时间顺序或逻辑顺序逐层展开,节节延伸,犹如竹子。英语的词组与词组、句子与句子之间结构关系和逻辑联系必须交代得十分清楚。英语的关系词（包括介词、关系代词、关系副词、连接词等）十分丰富，英语正是靠这些关系词的过渡和连接，从形态上来维系句内和句间的各种关系的。因此英语句子结构呈树状，往往有一主干（复合句中的主句或简单句中的某主要成分），主干上枝蔓横生：句子成分随时可加以修饰，而修饰语中的某成分又可被别的成分修饰。由此往往形成长句。参考译文1.Astheweatherwasfine,wedecidedtoclimbthemountain.（由于）天气很好，我们决定去爬山。2.Mysisterwasexpectingme,soIhadtogonow.我妹妹在等我，我得走了。3.Abodyinmotionremainsinmotionataconstantspeedinastraightlineunlessacteduponbyanexternalforce.没有外力的作用，运动的物体就连续做匀速直线运动。4.Weknewspringwascomingaswehadseenarobin.我们看见了一只知更鸟，知道春天快要到了。汉语句子结构呈竹节状，逐节（短语或小句）展开。汉语的句子可以在同一施事或主题语之下按逻辑顺序铺陈，虽然小句间有逗号隔开，但语句的联系仍是紧密的。这样，汉译时经常由英语的树状转化为汉语的竹节状。例如：Theboy,whowascryingasifhisheartwouldbreak,said,whenIspoketohim,thathewasveryhungraybecausehehadhadnofoodfortwodays.[参考译文]男孩哭得心都快碎了，当我问及他时，他说饿极了，有两天没吃了。接着，他继续设想，鸡又生鸡，用鸡卖钱，钱买母牛，母牛繁殖，卖牛得钱，用钱放债，这么一连串的发财计划，当然也不能算是生产的计划。（马南：《燕山夜话》）Sheisaprettygirl,withanovalface,deepdarkeyes,andlongheavyclingingtresses.Manyhousesareroofedwithglazedtilesandsetwithinnumerouswindingredbalus-trades.Inthedoorwaylayatleasttwelveum-brellasofallsizesandcolors.这姑娘长得漂亮，鹅蛋形脸，两眼又深又黑，披着又长又密的头发。许多房子，盖着琉璃瓦，曲曲折折，无数的朱红栏杆。门口放着一堆雨伞,少说也有十二把,五颜六色,大小不一。“英国人写文章往往化零为整，而中国人则化整为零”（王力）。说明英汉两种语言写作在篇章结构方面和句子互译方面的差异。我们在汉译英时，常常要将汉语的几个语义片段用不同的关联词按照英语的语法关系将它们连接为并列句或复合句；而英译汉时，则需要将从属或修饰关系的英语句子，根据时间的先后、逻辑顺序、意思的主次把长句“化整为零”，分切成若干个意义片段，用结构紧凑的汉语短句，层次清楚地依次译出。例：HarvardBusinessSchoolopenedintheearly20thcentury,andpioneeredthecase-studymethodofteaching—makinguseofreal-worldscenarios(场景),insteadofrelyingonacademictheory—amethodologythathasremainedthebasesformanyMBAprogrammesaroundtheworldtoday.【译文】哈佛商学院成立于20世纪初，它开了个案研究教学法之先河，即在教学中运用现实生活中的案例，而不是单纯依靠学术理论，这种方法业已成为当今世界MBA课程的基础。课内练习现在请大家练习翻译以下两个句子，特别注意句子的主干和连接部分的翻译1.Themoonissofarfromtheearththatevenifhugetreesweregrowingonthemountainsandelephantswerewalkingabout,wecouldnotseethemthroughthemostpowerfultelescopeswhichhavebeeninvented.2.Uponhisdeathin1826,JeffersonwasburiedunderastonewhichdescribedhimashehadwishedtoberememberedastheauthoroftheDeclarationonIndependenceandtheVirginiaStatuteforReligiousFreedomandthefather