第一章 创新及创新意识

创业创新教程课程要求1平时成绩50%期末成绩50%考试为考察方式，平时成绩为出勤率、作业与课堂表现等3平时请大家认真阅读教材2一、遵守课堂纪律二、不迟到不早退三、事前请假四、旷课时间达到课程时间四分之一者，总成绩为零序言社会已进入资讯时代，科技日新月异，没有一个产品能永远畅销，没有一个人能够永远成功，在“快鱼吃慢鱼”、“聪明鱼吃笨鱼”的时代，要求个人必须是创新型个人，团队必须是创新型团队，企业必须是创新型企业。序言国家鼓励“大众创业，万众创新”序言新四大发明：高铁、支付宝、共享单车、网购序言“司马光砸缸”“曹冲称象”序言山西农民王衡山西农民王衡的“地下工程水害防治新技术”获国家科技发明二等奖。为国家节省11亿资金。微软总裁比尔·盖茨讲：微软离破产永远只有180天。序言序言海尔总裁张瑞敏“永远战战兢兢，永远如履薄冰”。引言华为总裁任正非大谈危机管理。序言这些都不是危言耸听，这就是所谓丛林生存法则——优胜劣汰。你不创新，别人就会超过你，社会和市场就会淘汰你。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。——习近平序言LOGO第一章创新及创新意识主要内容五、培养创新兴趣树立创新理想四、激发创新动机二、创新意识及创新意识的培养一、人类文明发展的历史就是创新的历史三、激活问题意识第一节人类文明进步的历史，就是一部创新的历史钻木取火石器时代青铜时代第一次工业革命随着工业革命的发展，英国很快成为世界霸主，带动了欧洲等西方国家的强大。而中国由于没有跟上工业革命创新发展的步伐，在经济、科技、军事方面已经明显落后，成为西方工业革命最大的牺牲品和受害者。早期汽车1870年以后，各种新技术、新发明层出不穷，并被应用于各种工业生产领域，促进经济的进一步发展，第二次工业革命蓬勃兴起，人类进入了电气时代。从十九世纪末到二十世纪中期，中国仍然没有赶上第二次工业革命的步伐，我们长期闭关自守，科技和工业没有任何创新力，一直处于落后、被动挨打的境地。“多利”羊电脑宇航员第三次工业革命第三次工业科技革命以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命。新一轮工业革命逐渐形成，将以清洁能源和人工智能创造绿色智能社会。最早是在2011年汉诺威博览会上，由三位大学教授提出“工业4.0”的概念，随后又有人提出“第四次工业革命”。由于此次革命还处于初期阶段，这个概念的提出和叫法，目前还没有一个准确的、具体的一个定论。美国提出了“工业互联网”的工业发展战略作为新兴大国，中国提出了“中国制造2025”，以回应德国“工业4.0”战略。各国的叫法虽不同，但以人工智能，清洁能源，无人控制技术，量子信息技术，虚拟现实以及生物技术为主的全新技术革命将会引领全球工业，其主流则是以清洁能源和人工智能来创造绿色智能社会。纵观人类社会的发展历史，每一个阶段的变革与进步，都离不开创新，社会只有创新才会进步，国家只有创新才会强大，我国能否成为新一轮工业革命的“佼佼者”，关键就看是否能够顺应历史创新的大潮，能否建设成为一个创新型国家。第二节创新意识及创新意识的培养一、创新概述亚马逊亚马逊，是网络上最早开始经营电子商务的公司之一。成立于1995年，一开始只经营网络的书籍销售业务，现在已成为全球商品品种最多的网上零售商和全球第二大互联网企业。当当网当当是知名的综合性网上购物商城，从1999年11月正式开通至今，当当已从早期的网上卖书拓展到网上卖各品类百货，包括图书音像、美妆、家居、母婴、服装和3C数码等几十个大类，数百万种商品。亚马逊网站作为第一个真正意义上开启电子商务大门的商业模式，无疑可以称为创新，那么当当网则带有一定的借鉴性质，也可以称为创新吗？如果也算的话，那么这两种创新又怎么区分呢？思考（一）创新是什么?创新Innovation，起源于拉丁语。它原意有三层含义：第一，更新。第二，改变。第三，创造新的东西。（一）创新（1）狭义创新是相对于其他人或全人类来说，你是第一，是首创。狭义创新是真正具有推动社会进步意义的。（2）广义创新是虽然相对于其他人我们不是第一个，但相对于我们自己来说，是第一，是首创。比较简单，容易学习和掌握。（一）创新的含义简单地说创新就是创造新事物。创新的本质是进取。创新的反面是“守旧”。创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制，培育新观念、新技术、新体制。新颖性先进性普遍性价值性连续性创新的特点风险性（二）创新的特点无中生有有中生无（二）创新的性质【案例导读】电话发明者【案例导读】中国最富有的人（二）创新的过程两大步：想和做；四个阶段：准备阶段、思考阶段、顿悟阶段、验证阶段。1准备阶段找准问题，搜集资料，分析问题，找到创新的关键点。2思考阶段找到问题关键点后，开始寻找解决问题的突破口。3顿悟阶段在顺着问题的突破口思考的过程中，会有所顿悟。4验证阶段只有通过验证，才是确实可信的。（三）创新的分类1．根据创新的表现形式进行分类：①知识创新②技术创新③管理创新④方法创新（三）创新的分类2．根据创新的领域进行分类：①教育创新②科技创新③金融创新④文化创新（三）创新的分类3．根据创新的行为主体进行分类：①政府创新②企业创新③团体创新④个人创新（三）创新的分类4．根据创新的方式进行分类：①独立创新②合作创新（三）创新的分类5．根据创新的意义大小进行分类：①渐进性创新②突破性创新③革命性创新（三）创新的分类6．根据创新的模式进行分类：①自主创新模式②模仿创新模式③合作创新模式（四）创新的意义“坚持创新发展，就是要把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。”——习近平21世纪是个创新的时代。谁拥有大量创新精神和创新能力的高素质人才，谁就能掌握竞争的主动权，取得竞争的胜利。（四）创新的意义创新对一位主体人来讲，有这样的意义:1．创新是一名科技工作者不可缺少的能力。2．创新是创业者走向成功阶梯。3．创新是领导者实现领导价值的根本保证。二、创新意识概述一、创新意识的含义创新意识是指主体自觉进行创新的心理活动。（二）创新意识的分类1.创新需要2.创新动机3.创新兴趣4.创新理想5.创新信念6.创新世界观1．创新需要。图2-1马斯洛需求层次马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。创新需要是指主体内部只有用创新才能满足的一种不平衡状态。它是创新的最初动因和原动力，也是形成创新动机的基础。其特点是持续时间极短，稍纵即逝。因此，在所有创新意识中，创新需要处于第一层次。图2-2创新意识需求层次理论理论图2．创新动机。创新动机是指引起和维持主体进行创新活动的心理过程，它是形成和推动创新行为的内驱力，是产生创新行为的前提和基础。创新动机：①内部动机是指根据问题意识而产生的创新动机。②外部动机是指为追求金钱、荣誉或缓解压力等而产生的创新动机。大学生创新的外部动机主要表现为获奖、评优、完成学业以及获得老师、同学的称赞等。在培养大学生的创新动机时，要注意加强其内部动机的培养，并逐步将创新动机发展为创新兴趣。创新兴趣是指人们从事创新活动的积极情绪和态度定向。3．创新兴趣。4．创新理想。创新理想是主体对创新实践活动未来奋斗目标的持久向往和追求。创新理想是创新意识的高级层次。5．创新信念。创新信念是指主体对与创新实践活动有关的意见、见解、知识和看法形成了较为固定的思想和观念，并坚信其真实性和有效性的心理倾向。6．创新世界现。创新世界观是一系列创新信念所组成的逻辑系统。只有具备创新世界观的人才能在风险丛生、困难重重的创新道路上无往而不胜。问题意识是创新的最初动因和原动力，是创新之母，也是形成创新动机的基础。对于一个准备进行创新的人来说，最大的问题就是没有问题。那么该如何寻找问题呢?第三节激活问题意识一、了解人们的“需要”（一）“需要”是创新之母千百年来的发明史证明“需要是创新之母”。吃饭、保暖、居住、行走、交往等，每一项都产生了大量的发明创造。注意“需要”有时效性，随着时间的推移会有相应的变化或者演变，或向更深层次发展，甚至变“需要”为“不要”。（二）“需要”的分类1．按需要的起源分：①自然需要②社会需要衣、食、住、行、性、育、自卫等劳动、交往、威信、美的心理需要2．按需要的对象分①物质需要②精神需要食品、衣物、用品、家具、汽车、飞机、枪炮、住房等文化知识、文体娱乐、旅游观光、礼仪道德、自我满足等。3．按需要的层次分①生存需要②安全需要③社交需要④尊重需要⑤自我实现的需要4．按需要的用途分①生活需要②生产需要5．按需要的明显性分①显性需要：目前已为公众所认识到的明显需要；②潜在需要：当前尚未意识到的需要，或者虽已显露但尚难做到的需要。6．按需要的主次分①直接需要：指为满足人类生活、社交等直接提出的需要，如冰箱；②间接需要：为满足直接需要而引发的相关或辅助需要，如与冰箱配套的保鲜盒、保鲜膜、除臭剂、制冰格、等。二、发现问题，找出解决问题的办法问题来源于矛盾，即当人们应用已有的理论、方法和手段仍然无法解决问题时，所带来的讨厌、不满足、遗憾等产生的矛盾。（一）待解释的问题日常性解释:“为什么要吃饭?”创造性解释:①原有的理论已经无法自圆其说。②原有的理论已经无法解释现实的情况。③原有的理论在另一环境中失灵。（二）待解决的问题问题必须有一个解决方案，关键在于问题是如何解决、如何完善的。待解决的问题往往起源于对“要是……就好了”的灵敏反应。想到“要是……就好了”的瞬间，往往就是对这一问题的顿悟。它来源于自己，也来源对别人的借鉴。埃尔·迪克森在一家生产外科手术绷带的公司工作。一天，他的妻子在切菜时伤了手指。他为妻子包扎伤口时想：要是有一种自己就能包扎的绷带就好了，这样如果自己不在，即使太大受了伤，也不用担心她包扎不了。于是经过反复试验，迪克森发明了一种自己就可以包扎的绷带——创可贴。问题来了：液体创可贴（三）待拓展的问题一般来说，问题不仅在这一领域体现，也可能在其他领域和方面体现出来。当一种解决问题的理论、方法和手段出现后，人们会思考：“是否在……处还适用”，“是否在……也适用”。科学家发现生物的死亡与生物自身产生的一种“死亡激素”有关。这种研究是从章鱼开始的。章鱼寿命很短，性情凶猛。但雌章鱼从排卵的第六天开始，便变得十分温顺，不吃不喝，一心孵化后代，经过四十多天，小章鱼孵出来了，母章鱼的生命也就结束了。于是，科学家们开始寻找人类的死亡腺，研究怎样阻止“死亡激素”的产生和分泌，以延长人类的寿命。（四）待防备和避免的问题中国有句古话：“人无远虑，必有近忧。”一个有远见的人，总是能够对各种问题陷阱保持必要的警觉。一旦有问题迹象，为了避免其化为一场危机，就要将问题消灭于萌芽阶段。三、培养发现问题的能力（一）要独立思考（二）要善于观察（三）要有科学的批判精神（四）信任好奇心（五）要善于积累知识经验和信息（六）要善于找到适合自己发现的问题（一）要独立思考妨碍人们独立思考的原因：①一是怕难②二是忽略（二）要善于观察1908年，德国著名的地球物理学家阿尔弗雷·魏格纳在病床的他注视着墙上的一幅世界地图，突然他发现，一些大陆的凸形，和一些大陆的凹形基本吻合，后来经过四年的研究，提出了著名的“大陆漂移说”。（三）要有科学的批判精神（三）要有科学的批判精神亚里士多德自由落体理论牛顿经典力学体系（三）要有科学的批判精神（四）信任好奇心1831年，法拉第发明了电的生产方法。这时候没有任何明确目的的指导，他突然问自己：如果让一个铜圈在马蹄形的磁铁两极之间不停地转动会产生什么现象?出乎预料，他发现铜圈上有微弱的电流生成。结果，一个更伟大的发现就这样产生了。（五）要善于积累知识经验和信息海湾战争中，爱国者导弹大出风头。据此，有人开发出了爱国者导弹台灯，结果十分走俏，厂商大赚其钱。（五）要善于积累知识经验和信息电影《泰坦尼克号》热播后，玩具公司按照女主角罗丝的扮演者凯特·温丝蕾的形象制作漂亮