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一、单项选择题：1~45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1．苏格拉底对学生说，我并没有教你们只是，我是不过是你们知识的产婆而已。根据谢弗勒关于教育陈述的分类，这种说法属于（）A．描述性陈述B．定义性陈述C．口号性陈述D．隐喻性陈述【心意参考答案】D2．下列著作中，集中体现行为主义教育思想的是（）A．《民主主义与教育》B．《超越自由与尊严》C．《我与你》．D.《意识形态与课程》【心意参考答案】B3．“教育机会均等”涉及诸多实践议题，其中包括A．补偿教育、多元文化教育、全纳教育B．多元文化教育、全纳教育、国际理解教育C．全纳教育、国际理解教育、补偿教育D．国际理解教育、补偿教育、多元文化教育【心意参考答案】A4．下列教育主张中，符合教育“外铄论”的是（）A．柏拉图认为教育即灵魂的转向B．卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的C．荀子认为“人之性恶，其善者伪也”D．孟子主张“凡有四端于我者，知皆扩而充之矣”【心意参考答案】C5．中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在2018年9月10日召开的全国教育大会上强调，我国是中国共产党领导的社会主义国家，决定了我国教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。这表明，国家确立教育目的的首要依据是（）A．教育理论B．文化传统C．社会舆论D．政治制度【心意参考答案】D6．人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期，这表明个体的身心发展具有（）A．差异性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性【心意参考答案】D7．根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度。以下说法中正确的是（）A．职业教育不是学校教育制度的组成部分B．学前教育是学校教育制度的组成部分C．学校教育制度不属于国家基本教育制度D．学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施【心意参考答案】B8．某国招募新兵，除体验之外，还用韦氏量表进行智力测验。有学者对所得数据进行统计分析，发现获得中学文凭的新兵智力测验的平均得分，比未获得中学文凭的新兵高将近3分，经检验差异显著。这项研究结果说明（）A．军营比学校更有可能提高人的智商B．受教育水平高的新兵在军营里的智力表现更优秀C．学校教育可以促进个体的智商不断提高D．个体智商通过学校教育可以实现一定幅度的提升【心意参考答案】C9．小组合作学习不同于能力分组教学，它推崇不同背景、能力及倾向的学生共同学习。为其提供有力支持的理论是（）A．行为主义学习理论B．认知主义学习理论C．人本主义学习理论D．社会建构主义学习理论【心意参考答案】D10．依据布卢姆教育目标分类学框架，下列认知目标中属于最高层次的是A．口头解释各种几何概念后，学生能画出相应的几何图形B．面对一份污染报告，学生能提出检验其中结论的方法C．学生能推测出容器中的空气全部抽出后会对容器产生什么样的影响D．学生阅读多给文章时，能区别出文中的观点和事实【心意参考答案】C11．教师专业地位的提高，既取决于教师专业水平的提升，还取决于（）A．向教师赋权B．提高教师待遇C．加强教师培训D．全社会尊师重教【心意参考答案】B12．谢老师在班会上问学生：有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么？学生们自由发言，说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组，每个小组表演其中一种方案，全班学生边看边评议各组演的像不像。谢老师这一做法属于（）A．认知发展模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会学习模式【心意参考答案】B13．某校推行教学改革，提倡精讲多练，规定所有教师一堂课讲授不得超过15分钟。这项规定侵犯了教师的（）A．教育教学权B．管理与指导学生权C．参与学校管理权D．评价学生权【心意参考答案】A14．据古籍记载，我国学校教育设立“小学”始于（）A．夏朝B．商朝C．西周D．汉朝【心意参考答案】B15.孟轲认为人先天具有恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心和是非之心，其中恻隐之心是（）A.仁之端B.义之端C.礼之端D.智之端【心意参考答案】A16.汉代书馆常用的识字教材有（）A.《仓颉篇》《凡将篇》《千字文》B.《仓颉篇》《凡将篇》《三字经》C.《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》D.《急就篇》《三字经《千字文》【心意参考答案】C17.按照唐代礼制规定：学生初入学，约定时日，身着礼服，隆重举行拜师礼。同时还要求向学官敬献礼物，以示尊师。这一学礼制度被称为（）A.束脩礼B.释奠礼C.释菜礼D.乡饮酒礼【心意参考答案】A18.“切己体察”是朱熹“朱子读书法”的主要内容之一，其意思是指（）A.精神专一，集中注意力B.量力而行，计划安排C.不可先入为主，牵强附会D.不停留在书本上，要身体力行【心意参考答案】D19.明代洪武初年，朝廷明确规定士子在考试中对经文的解读必须依据（）A.汉儒传注B.唐人传注C.宋儒传注D.明人传注【心意参考答案】C20.颜元抨击宋明教育陷于“训诂、清谈、禅宗、乡愿”，提出“习行”的教学方法。下列选项中最符合颜元“习行”观点的是（）A.轻视书本知识B.强调躬行实践C.重视习惯培养D.重视功课复习【心意参考答案】B21.20世纪20年代，舒新城将美国一种个别教学制度引入中国，率先在上海吴淞公学中学部试验，以自由、合作与时间预算为原则，培养学生自主学习的能力，这种教学制度是（）A.道尔顿制B.设计教学法C.文纳特卡制D.葛雷制【心意参考答案】A22.1925年，在收回教育权运动的推动下，北洋政府教育部颁布了相关法令，规定（）A.禁止外国人在华办学B.学校不得开设宗教课程C.外国人所办学校收归国人办理D.外国人在华办学须向政府立案【心意参考答案】D23.陈鹤琴提出“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”，对“现代中国人”的要求除了健全的身体、建设的能力、能够合作、服务的精神之外，还包括（）A.反思的能力B.自治的能力C.创造的能力D.批判的能力【心意参考答案】C24.开设宫廷学校、寺庙学校、职官学校和文士学校以培养各类人才的文明古国是（）A.巴比伦B.古代印度C.古代埃及D.希伯来【心意参考答案】C25.亚里士多德将教育分为体育、智育和德育，其依据是（）A.灵魂论B.天性论C.习惯论D.理性论【心意参考答案】A26．作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育实践产生了诸多的影响，其中包括（）A.确立了“四艺”B、创办了学园C、扩大了教育对象D、强化了教育的等级性【心意参考答案】C27．在夸美纽斯看来，学校不幸变成儿童的“才智屠宰场”，其根本原因在于教学工作违背了（）A.直观性原则B．系统性原则C．适应自然原则D．激发学生求知欲原则【心意参考答案】C28．西方教育史上，最早将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家是（）A.柏拉图B．夸美纽斯C．卢梭D．裴斯泰洛齐【心意参考答案】D29．洛克的绅士教育理论认为，以为合格的绅士最重要的品质是（）A.温文尔雅B．学问通达C．知识渊博D．品德高尚【心意参考答案】D30．拿破仑第一帝国征服终试发展中等教育以培养帝国官吏和行政管理人员，其实施中等教育的最要机构是（）A.国立中学和市立中学B．文科中学和实科中学C．古典中学和现代中学D．综合中学和职业中学【心意参考答案】A31．1862年，美国总统林肯批准实施《莫雷尔法案》，要求各州开班或资助农业和机械工艺类学员，这类学院被称为A.城市学院B．社区学员C．赠地学院D．技术学院【心意参考答案】C32．1870年《福斯特法案》的颁布与实施在应该教育史上具有重大意义，标志着英国A.初等国民教育制度的形成B.中等教育双轨制的确立C.高等教育体系的完善D.以地方教育当局为主的教育行政体制的建立【心意参考答案】A33．1947年，日本国会颁布《学校教育法》，以日本二战后的学校教育发展指明方向。其中规定（）A.实施大学区制B.废除中央集权式的教育管理体制C.加强学生民族意识的培养D.将中学分为寻常中学和高等中学【心意参考答案】B34．马斯洛将人的五种基本需要划分为成长性需要和缺失性需要两大类，下列选项属于成长性需要的是（）A．自我实现需要B．安全需要C．归属需要D．尊重需要【心意参考答案】A35．根据加里培林对技能的分类，阅读属于（）A．操作技能B．运动技能C．心智技能D．学习技能【心意参考答案】C36．在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于（）A．水平迁移B．垂直迁移C．一般迁移D．逆向迁移【心意参考答案】B37．根据问题的构成要素特点，“如何培养学生的责任感”属于（）A．结构不良问题B．结构良好问题C．一般性问题D．认知性问题【心意参考答案】A38．在学习某一技能几次都失败后，最容易放弃这一学习任务的是（）A．具有掌握学习目标取向的学生B．具有表现目标取向的学生C．具有趋于表现目标取向的学生D．具有逃避表现目标取向的学生【心意参考答案】D39．在研究方法上带有明显科学主义倾向的教育流派是（）A．新传统派教育学B．实验教育学C．存在主义教育学D．文化教育学【心意参考答案】B40．张老师对小学生作业本上的错别字进行统计，分析小学生错别字的类型，为进一步探讨成因及教育对策提供依据。他所采用的研究方法时（）A．测量法B．观察法C．文献研究法D．内容分析法【心意参考答案】D41．某研究者需要近年来国家教育经费投入的具体数据，最可靠的来源是（）A．教育专著B．教育年鉴C．教育百科全书D．教育志【心意参考答案】B42．下列选项中，符合研究课题表述规范的是（）A．如何指导学生课外阅读B．学生数学能力培养的实验研究C．积极心理学视野下小学生问题行为转化研究D．基于网络平台的初中化学实验教学策略研究与探索【心意参考答案】C43．为全面研究课堂小组讨论状况，某研究者拟进行课堂观察，该研究者最适宜采用的观察记录方法是（）A．时间取样记录法B．行为核查记录法C．事件取样法记录法D．轶事描述记录法【心意参考答案】A44．在教育实验研究中，“双盲处理”旨在控制（）A．成熟效应B．练习效应C．心理效应D．测评误差【心意参考答案】C45．英语听力测试过程中突然停电2分钟，导致听力材料无法连续播放，学生测试成绩偏低，不能反映学生的真是水平。这种测试成绩与真实水平之间的误差被称为：A．系统误差B．随机误差C．抽样误差D．操作误差【心意参考答案】B二、辨析题：46~48小题，每小题15分，共45分。首先判断正误，然后阐明理由。请将答案写在答题卡指定位置的边框区域内。46．道德不可教。【心意参考思路】错误。古代苏格拉底提出“知识即美德”，认为：“道德是可以教给人的，教人道德就是教人知识，教人形成正确的认识。”近代赫尔巴特提出“教育学教学原则”，认为“任何教学过程都必须同时进行德育”。现代有思想品德课、时事政治课等进行德育，也强调通过间接途径和“道德渗透”进行德育。综上，道德可教。题干错误。47．依据裴斯泰洛齐的要素教育理论，学校教育的主要任务在于引导学生掌握人类文化遗传的基本要素。【心意参考思路】错误。“学校教育的主要任务在于引导学生掌握人类文化遗传的基本要素”是要素主义教育思潮的主要观点。作为实用主义教育和进步教育对立面的要素主义教育最初形成于20世纪30年代末，其形成的标志是1938年在美国成立的“要素主义者促进美国教育委员会”。前期的代表人物是美国教育家巴格莱。裴斯泰洛齐的要素教育理论体现在其初等教育的理论和实践上，主要包括体育、德育和智育。德育的最基本的要素是儿童对母亲的爱。智育的最基本的要素是数目、形状和语言。体育的最基本的要素是各种关节的活动。两者有本质的区别，题干混淆了概念，是错误的。48．加涅所说的“智慧技能”就是当下认知心理学家所说的“程序性知识”。【心意参考思路】错误。加涅所说的“智慧技能”是指要学习“怎么做”的一些知识，以处理外界的符号和信息，又称过程知识，包括前面提及的辨别学习、概念学习、规则学习和解决问题的学习。程序性知识主要说明做什么和怎么做，是一种实践性知识，主要用于实践操作，因此，也称作操作性知识、