12月英语四级选词填空模拟考题(3)

12月英语四级选词填空模拟考题（3）2012.12英语四级篇章词汇阅读篇（3）Passage3Thereisapopularbeliefamongparentsthatschoolsarenolongerinterestedinspelling.NoschoolIhavetaughtinhasever_____spellingorconsidereditunimportantasabasicskill.Thereare,however,vastlydifferentideasabouthowtoteachit,orhowmuch_____itmustbegivenovergenerallanguagedevelopmentandwritingability.Theproblemis,howtoencourageachildtoexpresshimselffreelyand_____inwritingwithoutholdinghimbackwiththecomplexitiesofspelling?Ifspellingbecometheonlyfocalpointofhisteacher’sinterest,clearlya__4__childwillbelikelyto“playsafe”.Hewilltendtowriteonlywordswithinhisspellingrange,choosingtoavoid__5__language.That’swhyteachersoften__6__theearlyuseofdictionariesandpayattentiontocontentratherthantechnicalability.Iwasonceshockedtoreadonthebottomofasensitivepieceofwritingaboutapersonalexperience：“Thisworkis__7__!Therearefartoomanyspellingerrorsandyourwritingisillegible(难以辨认的).”Itmayhavebeenasharp__8__ofthepupil’stechnicalabilitiesinwriting,butitwasalsoasadreflectionontheteacherwhohadomittedtoreadtheessay,which__9__somebeautifulexpressionsofthechild’sdeepfeelings.Theteacherwasnotwrongtodrawattentiontotheerrors,butifhisprioritieshadcentredonthechild’sideas,anexpressionofhisdisappointmentwiththepresentationwouldhavegiventhepupilmore__10__toseekimprovement.A)priorityB)criticismC)containedD)clearlyE)adventurousF）discourageG)motivationH)terribleI)ignoredJ)difficultK)encourageL)expressedM)confidentlyN)brightO)motiveL)expressed答案及解析:1.选I）。由该句中的has可知，此处应填动词过去式，且表达的含义应和后面的consider…unimportant相近，故应排除contained和expressed而选择ignored。2.选A）。此处应填名词，但能与后面over构成固定搭配的名词只有priority，故排除了criticism和motivation。3.选M).由空格前面的and可知，此处应填副词和freely并列。从句意来理解，在没有拼写困难的情况下，怎样鼓励学生自由且……地表达自己，选项中只有confidently“自信地“符合题意。4.选N）。很明显这里应填形容词，选项中terrible，difficult后接事物名词something，只有adventurous和bright可用来形容somebody（child)，再由后面的playsafe“不冒险”，可排除adventurous而选择bright。5.选E）。由前一句中的belikelyto“playsafe”和空格前的avoid可以推知，此处所填词的意思应与playsafe表达的意思相反，故选项中只有adventurous符合题意。6.选K）。很明显此处应填动词的一般现在时，可选项有encourage和persuade。由That’swhy知本句与前一句构成因果关系，而前一句说的是学生往往会用他们拼写范围内的词写文章，从而选择避免用那些不会的词，故由此可推知此句应理解为老师鼓励学生用字典，因此排除persuade而选encourage。7.选H）。此处应填形容词。由空格后面的toomanyspellingerrors和illegible可知，这篇文章是写的很糟，而不是很难理解。故排除difficult而选terrible。8.选B）。此处应填名词。由后半句中asadreflectionontheteacher可知，前半句是在指责学生，故选项中只有criticism符合题意。9.选C）。此处填动词过去式，本句中由which引导的从句是对essay的解释，剩余选项中contained和expressed，根据句意，文章……儿童内心感受的一些好的表达，故只有contained符合题意。10.选G）。此处应填名词。根据句意，如果老师更注重学生思想的表达的话，会给学生更大的动力去寻求提高；故排除motive“动机，原因”而选motivation。导读：Thereisapopularbeliefamongparentsthatschoolsarenolongerinterestedinspelling.NoschoolIhavetaughtinhaseverI)ignoredspellingorconsidereditunimportant（Noschool…ever…considereditunimportant…其中Ihavetaughtin作定语修饰school“我教书的学校”，“it”指代的即为spelling，可以看出作者要说的是学校没有忽视spelling）asabasicskill.Thereare,however（句意转折说明问题不在于学校是否重视拼写而是howtoteachit…）,vastlydifferentideasabouthowtoteachit,orhowmuchA)priorityitmustbegivenovergenerallanguagedevelopmentandwritingability.Theproblemis,howtoencourageachildtoexpresshimselffreelyandM)confidentlyinwritingwithoutholdinghimbackwiththecomplexitiesofspelling?Ifspellingbecometheonlyfocalpointofhisteacher’sinterest,clearlyaN)brightchildwillbelikelyto“playsafe”(这里的关键是理解“playsafe”的意思，从后句“只写他会写的单词”可以看出他是怕拼错，故playsafe即为“为了保险”).Hewilltendtowriteonlywordswithinhisspellingrange,choosingtoavoidE)adventurouslanguage.That’swhyteachersoftenK)encouragetheearlyuseofdictionariesandpayattentiontocontentratherthantechnicalability（＝spellingability）.Iwasonceshockedtoreadonthebottomofasensitivepieceofwritingaboutapersonalexperience：“Thiswork(根据后面一句的解释，可知thiswork指的是yourwriting故第7题填的词应和illegible感情色彩保持一致)isH)terrible!Therearefartoomanyspellingerrorsandyourwritingisillegible(难以辨认的).”ItmayhavebeenasharpB)criticismofthepupil’stechnicalabilitiesinwriting,butitwasalsoasadreflection（表明了作者不赞同的态度，他看到的是文章中包含的好的表达，并且说明只有这样才能激励学生不断进步）ontheteacherwhohadomittedtoreadtheessay,whichC)containedsomebeautifulexpressionsofthechild’sdeepfeelings.Theteacherwasnotwrongtodrawattentiontotheerrors,butifhisprioritieshadcentredonthechild’sideas,anexpressionofhisdisappointmentwiththepresentationwouldhavegiventhepupilmoreG)motivationtoseekimprovement.全文翻译：家长们普遍认为中学现在已不再关注单词的正确拼写了。但我所教过的学校从来没有忽视过拼写，或就一种基本技能来说从没有认为它不重要。然而对于怎么来教拼写或者是从提高整个语言的发展和写作能力方面来说，把拼写放在什么样优先的地位存在着许多不同的看法。所存在的问题是，在写作当中怎样鼓励孩子不要让复杂的拼写来影响他流畅地，自信地表达自己的思想。如果字的拼写成为老师关心的惟一焦点，很明显，聪明的孩子很可能就会为“保险起见”，只写一些他会写的字，避免因冒险而出错的语言。那就是为什么老师常常鼓励学生很早就要使用字典，而且写作时重视内容而非拼写技能。有一次我非常震惊，在一篇描写个人经历的感情细腻的文章后面读到了这些话：“这篇糟透了！单词拼写错误太多。自己很难辨认！”这对于一个学生的写作技能也许是一次尖锐的批评，但它同时也悲哀地反映出那位老师忽视了去阅读一篇包含了表达孩子内心感情的文章。老师注意到了这些问题并没有错，但是如果他把重点放在关注孩子的思想上，只表示出他对孩子的拼写错误有点失望，就会给学生更大的动力去进一步提高。