第五章 人力资源开发与管理

1第五章人力资源开发与管理主要考点1.人的管理哲学——人性假设（教材第140～144页）2.人本管理原则（教材第145页）3.人力资本（投资）的特征、支出的类别（教材第152、153、154页）4．人力资源开发的目标（教材第164～166页）5.人力资源开发的理论体系（教材第167～170页）6.组织开发的目标（教材第177页）7.现代人力资源管理的特征（教材第183页）8.员工动态特征（教材第90页）9.人力资源管理的三大基石和两种技术（教材第192～196页）2第一节人力资源的基本理论一．人的管理哲学——人性假设（教材第137～144页）(1)“经济人”假设相对应的管理方式和措施为：管理工作的重点是完成生产任务，提高劳动生产率；加强各种法规管制（经济诱因）。（2008年11月考试助单选题）(2)“社会人”假设相对应的管理方式和措施为：管理人员注意的重点放在关心员工、满足员工的需要上；实施员工参与管理的新型管理方式。(3)“自我实现人”假设的专注点：转移至工作环境上，采用更深刻、更持久的内在激励。(4)“复杂人”假设：其需要和动机也会随其年龄、学识、地位的变化而变化；善于发现员工之间的差异，根据不同人、不同情况，因人而异地采取灵活多变的管理方式。3二．以人为本的管理思想（教材第144～151页）(1)所谓人本管理，即以人为核心、以人为根本的管理。它是指企业中的人作为管理的首要因素，是企业一切管理活动的主体或主导因素；同时，作为管理的本质因素，又是企业管理的出发点和归宿。4人本管理原则：（2008.5助多选题）a.人的管理第一，b.满足人的需要，实现激励，c.优化教育培训。完善人，开发人，发展人，d.以人为本、以人为中心构建企业的组织形态和机构，e.和谐的人际关系，f.员工个人和组织共同发展。(2)保障机制主要是指法律保障和社会保障体系的保障。(3)压力机制。对企业人来讲，一般有两大压力，即竞争压力和目标责任压力。(4)优化教育培训。完善人，开发人，发展人。5三．人力资本理论（教材第149～159页）人力资本的基本概念（教材第151～152页）(1)真正反映人力资本实质的是劳动者的智能，此为人力资本之实质内涵。(2)人力资本独特的本质功能是，与物质资源要素相结合，转移价值、创造价值并产生新的价值增值。这是其成为资本之根本所在。(3)人力资本内含一定的经济关系。即存在人力资本产权关系，它包含着人力资本投资、使用及收益分配等过程中的一系列经济关系。6(4)人力资本的特征。①人力资本存在于人体之中，它与人体不可分离。②人力资本以一种无形的形式存在，必须通过生产劳动方能体现出来。③人力资本具有时效性。④人力资本具有收益性。⑤人力资本具有无限的潜在创造性。⑥人力资本具有累积性。⑦人力资本具有个体差异性。7人力资本的特征。a.连续性、动态性；b.主体与客体具有同一性；c.投资者与收益者的不完全一致性；d.收益形式多样化。（教材第152页）（2007年11月助多选题）】人力资本投资（教材第152～159页）(1)人力资本投资旨在通过对人的资本投入，投资者未来获取价值增值的劳动产出及由此带来的收入的增加，或者其他收益。8(2)人力资本投资支出分为3类：（教材第154～155页）（2007年5月助、师多选题）①实际支出或直接支出。包括学杂费（教育投资）、流动支出（迁移）、培训支出（企业、国家和个人）以及国家用于教育、社会保障方面的支出等。②放弃的收入或时间支出。③心理损失。这种心理损失被称为人力资本投资者的心理成本。(3)人力资本投资一般发生在政府、企业和个人3个方面。企业支出主要是人力资本投资的信息搜寻费用、管理费用和培训直接成本支出；人力资本投资支出既包括物质方面的支出，也包括相应的机会成本和时间损失。(4)人力资本投资支出通常分为教育支出、培训支出、流动支出和人力资本维护投资支出等几类。9(5)人力资本投资的特征：①人力资本投资的连续性。②人力资本投资主体与客体的同一性。③人力资本投资的投资者与收益者的不完全一致性。④人力资本投资收益形式的多样。10人力资本投资的特征。人力资本投资的成本。人力资本投资支出分为3类。11四．人力资本投资的收益率（教材第159～163页）(1)人力资本投资报酬递减，一般有3方面原因。①随着受教育年限延长，技能与知识边际增长率下降，从而使边际增长速度放慢，因而影响到内部收益率。②边际教育成本的快速增长。③人力资本投资与人的预期收益时间有关。(2)最优人力资本积累的时间路径。最优均衡经济增长时间路径确定的人力资本积累、投资规模就是人力资本最优增长路径。12(3)最优投资规模。①对国家：按最优经济增长规模确定的人力资本投资规模。②对企业：按动态利润最大化确定的投资规模；按投资规模确定的企业人力资本积累规模。③对家庭：按收入或效用最大化确定的人力资本投资规模。13练习题1．20世纪二三十年代，美国哈佛大学教授埃尔顿·梅奥提出了（）假说。A．社会人B．经济人C．管理人D．复杂人142．()属于人本管理机制。A．动力机制B．压力机制C．约束机制D．保障机制E．选择机制153．人力资本投资收益率变化规律是（）。A．投资与收益之间的替代与互补关系B．人力资本投资的内生收益率递减规律C．人力资本投资收益率变化规律与最优人力资本投资决策D．人力资本具有收益性规律E．人力资本具有个体差异性规律16第二节人力资源开发一．人力资源开发的目标（教材第163～166页）【1．人力资源开发目标的特性（1）人力资源开发目标的多元性。（2）人力资源开发目标的层次性。（3）人力资源开发目标的整体性。（2007年11月助单选题）172．人力资源开发的目标层次（教材第165页）（1）人力资源开发的总体目标。（教材第165～170页）人力资源开发总体目标是指进行人力资源开发活动所争取达到的一种未来状态。它是开展各项人力资源开发活动的依据和动力。①促进人的发展是人力资源开发的最高目标。（2007年5月助、师单选题）②开发并有效运用人的潜能是根本目标。开发人力资源，就是对人的内在潜能进行激发与鼓励。使人的潜能得到开发和有效运用则是人力资源开发的最根本目标。（2008年11月助、师多选题）（2）人力资源开发的具体目标。18重点：(1)促进人的发展是人力资源开发的最高目标。(2)开发并有效运用人的潜能是根本目标。(3)人力资源开发目标的特性：人力资源开发目标的多元性；人力资源开发目标的层次性；人力资源开发目标的整体性。(4)企业人力资源开发的目标。企业通过员工培训及合理配置、职业生涯设计和管理，使“人”与“事”交互发展，员工得到职业发展，同时也为企业创造更大的利润。19二．人力资源开发的理论体系（教材第167～173页）人力资源创新能力开发体系框架包括：心理开发，生理开发，伦理开发，智力开发，技能开发和环境开发。（2008年5月师多选题）（1）人力资源创新条件建设体系。（教材第170页）（2）人力资源创新能力运营体系。（教材第170页）人力资源创新能力的运营体系可分为3个部分：创新能力开发体系、创新能力激励体系和创新能力配置体系（见下图）。（2007年5月助、师多选题）20三．人力资源开发的内容与方法（教材第173～181页）(1)组织开发与管理开发之间的主要区别：组织开发集中注意的是组织及其工作氛围；管理开发是指对个人行为的激励和规范。组织开发的目标：提高组织能力；提供适应环境的能力；改善组织内部行为方式；提高组织内成员的工作热情、工作积极性和满意程度；提高个人与群体在计划和执行中的责任程度。（2008.11助单选题）(2)管理开发的基本手段包括：法律手段、行政手段、经济手段、宣传教育手段和目标管理手段等。(3)人力资源开发活动的环境包括：社会环境、自然环境、工作环境和国际环境。21练习题1．()属于人力资源开发的主要内容。A．人才发现B．人才培养C．人才教育D．人才调剂E．人才发展222．（）属于人力资源组织开发的目标。A．改善组织内部的行为方式B．提高组织的业务能力C．提高组织内员工的满意度D．提高适应环境的能力E．提高组织内员工的责任程度23第三节现代企业人力资源管理一．企业人力资源管理的概念和作用（教材第181～187页）现代人力资源管理的特征。(1)在管理内容上：以人为中心（2007年11月助单选题），将人作为一种重要资源加以开发、利用和管理，重点是开发人的潜能、激发人的活力，使员工能积极主动地、创造性地开展工作。(2)在管理形式上：属于动态管理，强调整体开发。（2007年5月师单选题、2007年11月助单选题）(3)在管理方式上：采取人性化管理。24(4)在管理策略上：不仅注重近期或当前具体事宜的解决，更注重人力资源的整体开发、预测与规划。属于战术性与战略性相结合的管理。(5)在管理技术上：追求科学性和艺术性，不断采用新的技术和方法，完善考核系统、测评系统等科学手段。(6)在管理体制上：传统的劳动人事管理多为被动反应型（2007年5月助、师单选题），按部就班，强调按领导意图办事；现代人力资源管理多为主动开发型。(7)在管理手段上：软件系统、信息检索、报表制作、核算、测评、招聘等均由计算机自动生成结果，及时准确地提供决策依据。(8)在管理层次上：现代人力资源管理部门则处于决策层。25二．企业人力资源管理原理和职能（教材第186～192页）(1)现代人力资源管理的基本原理。①同素异构原理。②能位匹配原理。③互补增值、协调优化原理。④效率优先、激励强化原理。⑤公平竞争、相互促进原理。⑥动态优势原理。26(2)现代人力资源管理对象的特征。①员工的基本特征：生理性，心理性，社会性，道德性。②员工的动态特征：员工激励，员工的自我保护，员工的成熟和发展。（2008年11月助、师单选题）员工激励特点：a.激励员工的尝试不一定会产生直接的反应或达到满意的效果；b.要使员工对激励做出相应的反应，通常需要一定的时间；c.任何一种刺激方法都不是万能的，没有一种刺激方法能在各种场合任何时间下都适用。（2008年5月助单选题）(3)现代人力资源管理的5种基本职能：吸收、录用、保持、发展、评价、调整以上5种基本管理职能是围绕着计划、组织、监督、激励、协调和控制等管理环节开展的。27三．人力资源管理的三大基石和两种技术（教材第192～198页）【从我国企业长期的人力资源管理的实践活动来看，现代人力资源管理学，即具有中国特色的现代人力资源管理理论，应当建立在三大基石，即定编定岗定员定额、绩效管理和员工技能开发，以及工作岗位研究和人员素质测评两大技术的基础之上。1．现代人力资源管理的三大基石（2007年11月师多选题）（1）定编定岗定员定额。（2）员工的绩效管理。28绩效管理是一个完整的过程，包括以下几个基本环节：①绩效计划。绩效计划是绩效管理活动首要和关键的环节。②绩效监测。③绩效沟通。绩效沟通的实质就在于通过持续、动态的沟通，绩效沟通与指导是绩效管理的灵魂。④绩效考评。绩效考评与评价是绩效管理活动的中心环节。⑤绩效诊断。包括直接绩效诊断与间接绩效诊断。⑥结果的应用。绩效考评结果的应用是每一轮绩效管理活动的终点。29总之，绩效管理之所以被称为人力资源管理的一大基石，其根本原因在于从组织来说具有以下作用：绩效管理是企业人事决策的重要依据和基础；绩效管理是组织诊断、组织变革和组织发展的有力措施；绩效管理是显示和监测公司领导方式、工作方法、工时制度、劳动环境、生产条件、设备配置状况的重要手段；绩效管理是实现“效率优先、兼顾公平、按劳付酬”分配制度的基本依据；绩效管理是制订和修改公司员工技能培训开发计划的主要前提；绩效管理是监测和提高企业整体生产效率和经济效益的主要途