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说课标说教材说建议七年级数学下册一、说课标课程总体目标知识与技能数与代数几何图形概率统计一、说课标课程总体目标综合实践数学思考建立数感认识图形分析概率表达思想课程总体目标一、说课标解决问题发展实践能力培养创新精神课程总体目标一、说课标情感与态度浓厚兴趣体验探索性感受严谨性课程总体目标一、说课标一、说课标课程总体目标平面直角坐标系、二元一次方程组不等式和不等式组内容标准三角形数据的收集整理与描述课题学习课程内容标准一、说课标说课标说教材说建议七年级数学下册编写意图增加了丰富的问题情境阶梯式呈现知识内容循序渐进地进行推理训练分层次的练习和习题丰富多彩的数学活动二、说教材编写体例问题情境例题分析变式训练习题数学活动用一个问题情境来引入新授课内容（章、节）对新学习知识的应用，加深知识的连贯性每一小节后都有练习，是对新学习知识的巩固习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高丰富多彩的数学活动，和阅读与思考增加学生合作、交流的机会。二、说教材二、说教材教学内容五、相交线与平行线七、三角形八、二元一次方程组九、不等式和不等式组十、数据的收集、整理与描述六、平面直角坐标系二、说教材图形代数平面直角坐标系立体式整合统计说课标说教材说建议七年级数学下册注重联系实际注重分析思路，让学生学会思考问题逐步培养学生有条理的思考和表达培养学生良好的学习习惯关注学生的学习兴趣和参与程度艺术语言，鲜活课堂三、说建议关注对学生学习过程的评价对学生基础知识与基本技能的评价对学生解决问题能力的评价采用多样化的评价方式符合学生心理的艺术评价方式三、说建议课程资源的开发和利用延伸主要的课程资源——教材，让教材发挥更大的作用善于利用学生喜欢的课程资源——信息技术合理开发学生生活中的课程资源及时捕捉互动生成的课程资源。三、说建议