【第1讲】大学生职业生涯规划概述

大学生职业生涯规划---思政部张稳召讲师、职业指导师工作部门：思政部职业指导教研室办公室：电教西楼212室邮箱：[e-mail]张稳召课程教学资源◆《大学生职业生涯规划与就业指导》秦小刚,高等教育出版社◆郑州科技学院就业网：◆河南省毕业生就业信息网：◆中国高校毕业生就业信息网：大学生职业生涯规划（10学时）大学生职业素养提升（10学时）2大学生创业教育（10学时）3大学生就业指导（10--20学时）4课程安排1课程性质本课程为大一新生职业生涯规划指导课，是公共必修课，是高等学校的基础理论课。也是理论、技能和实践相结合而实践性又较强的一门学科。是高校学生素质教育类核心课程之一。课程考核（考查五级制）1、过程考核方式：20%40%20%出勤：5次课抽查3次平时作业：大学生活规划，PPT课堂表现：答问、讨论、活动参与2、成绩转化五级制：90分以上为优秀；80-89分为良好；70-79为中等；60-69分为及格，59以下为不及格。20%期末考核：制作一份职业生涯规划书总成绩100分课堂要求1、尊重自己和别人，避免迟到早退，有事请假；2、每次上课带上笔和纸；3、手机调至振动；4、忘记过去，放弃负担，积极思考，主动参与；5、空杯，向所有人学习。教学目标1、树立职业生涯规划的意识；2、了解职业世界；3、澄清自我认识和职业选择；4、掌握职业生涯规划的基本方法与技巧；5、制定自己的职业生涯规划书；6、进一步提升职业素养。第一讲大学生职业生涯规划概述2345课程内容1第二讲大学生活与职业生涯规划第三讲职业认知和职业探索第四讲自我认知和职业选择第五讲职业生涯规划制定和实施第一讲大学生职业生涯规划概述多数学生千万次地问？。。。“老师，我们的专业好不好?”“毕业以后好不好找工作?”“单位需要怎样的大学生？”“专业不对口，想去**企业工作可以吗？”“一个月能拿多少钱?”。。。。。。反问大家？。。。“你知道自己想干什么？能干什么？适合干什么？”“你对社会需求了解多少？”“对自己所学专业了解多少？”“现在该做些什么？”“怎样选择就业、创业、考研或者出国？”。。这些问题的解决就是大学生职业规划讨论的内容！职业认知职业认知一就业形势和政策二职业生涯规划概述一、就业形势和政策我一民办高校学生毕业往哪里走？怎么走？职业探索内容职业探索2008、2009年河南省人才交流中心全国各地人才市场职业探索职业认知内容为了。。。给自己降低标准职业探索职业认知内容宁要城市一张床，不要基层一间房有的毕业生。。“另类”就业北京大学博士陆步轩和西北政法大学周龙同学开店卖猪肉；上海市2010年世博会招聘30名清洁工，114人竞争，最终录取的30人中26名大专生；2011年《东方今报》报道郑州大学两名学生到商丘一高校应聘教师落选。毅然在这所高校门口开起了包子铺；2012年9月哈尔滨计划招聘事业编制环卫工457名，报名7186人中，大专生有4203人；本科生2954人；硕士研究生29人。有的毕业生。。自主创业职业探索职业认知内容自主创业职业探索内容自主创业大学生就业难的原因（制度)计划经济体制下统包统分阶段:20世纪50—80年代，培养费国家承担，毕业后由国家的指令性计划分配到全民所有制单位成为国家干部。“天之娇子”“时代宠儿”“大学—象牙塔”“农转非”“国家干部”“铁饭碗”“寒窗十年苦，工资四十五”。学校：“毕业生分配办公室”“大学生分配办公室”主体是学校，学生是被动的。商品经济条件下的从供需见面到双向选择的过渡阶段：20世纪80—90年代中期，国家实行“切块计划”，毕业生与单位举行供需见面，用人单位择优录取的“双向选择”制度。市场经济条件下的自主择业阶段：20世纪90年代末—至今，“高校扩招”“市场导向”“打工”“人才市场”“人才交流中心”。学校“就业办公室”“就业指导服务中心”“职业规划教研室”等，主体变为学生，学校：指导和服务的作用。国家当前就业制度和政策劳动法律保障体系：以《宪法》为依据、以《劳动法》为基础，以《就业促进法》、《劳动合同法》及《社会保险法》为主干。我国劳动就业制度：国家促进就业、市场调节就业、劳动者自主择业的市场就业新机制。高校毕业生就业基本政策：“市场导向，政府调控，学校推荐，学生和用人单位双向选择”大学生就业难的原因（扩招)大众教育普及教育精英教育职业探索年份全国毕业人数20053400000人20064100000人20074950000人20085590000人200920106110000人6300000人20116600000人20126800000人年份河南毕业人数2005174000人2006220000人2007290000人2008330000人20092010370000人410000人2011446000人2012500000人20137000000人2013550000人—80万大学生就业难的原因（自身)不知道自己想干什么？能干什么？不知道自己适合干什么？对社会需求了解不够？对自己所学专业了解不够？不知道现在该做些什么？如何选择就业、创业、考研或者出国？。。----缺乏科学的职业生涯规划。职业生涯规划，你准备好了吗？二、职业生涯规划概述一个人若看不到未来,就掌握不了现在。懂得职业生涯规划→助你“不惑”提前二十年帮助你把握现在，洞察未来！职业生涯规划职业生涯目标预测（哈弗大学案例）27%无目标3%长期目标60%目标模糊10%短期目标25年后无固定工作\抱怨中下层安稳工作中上层专业人士领袖精英导论20世纪中期在西方国家开始盛行。生涯辅导和职业教育是从幼儿园开始的，在进入高校之前已经经历了生涯认识阶段、生涯探索阶段、生涯定向阶段、生涯准备阶段。进入大学之前，同学们已经很清楚自己要成为什么样的人，要从事什么样的职业，为实现这样的人生目标需要怎样安排自己的大学生活。1、职业生涯规划的概念又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排职业生涯规划知己知彼抉择职业生涯规划职业工作事业生涯?指一个人一生所从事的工作，以及其所担任的职务、角色，也同时涉及其他非工作/职业的发展历程。“生”原义为“活着”，“涯”为“边际”，生涯连起来是“一生”的意思。生涯彩虹图人生的职业生涯规划五阶段510152025303540455055606570业绩高低发展停滞职业探索期建立期职业中期职业晚期退出期年龄维持大学阶段17-23大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划是一种对大学生以职业要求为目标的目标管理，通过让每一个同学明确其预期的目标，使之自觉地按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质。如何行动将成为谁我是谁大学生职业生涯规划简单讲就是如何过好三、四年的大学生活；具体讲就是在充分了解自己的基础上，以自己大学毕业后所想的职业目标，结合自己的专业特色，为自己制定一系列的短期目标，并通过不断努力和调整来实现的过程。大一生涯规划大二生涯能力提升期大三职业选择学习Step1高中生选择专业Step2大学生选择工作Step3职员Step4主管Step5经理总经理0岁12岁15岁18岁22岁25岁30岁35岁40岁职业生涯多变的环境，我可以控制自己的未来吗？职业生涯真的可以规划吗？2、职业生涯规划的类型我国职业生涯规划的历史类型(1)子承父业型：自然经济条件下，家传亲授各种谋生的技艺或手工艺。例如，现在社会上还有很多演员世家、教师世家、医药世家、家庭手工业作坊等等，甚至有的“青出于蓝而胜于蓝”，但与此同时“子叛父业”的人数也在增加。(2)服从分配型：在计划经济时代，大学生实行“包学费、包分配、包当干部”，因此，大学生服从分配、“一颗红心、多种准备”、“我是一颗螺丝钉，拧在哪里都不放松”、“我是一块砖，天南海北任党搬”十分盛行。大学生的职业生涯规划主要是依靠国家、依靠学校、服从分配。(3)临阵磨枪型：在计划经济向市场经济转化时期，当“自主择业”到来的时候，大学生的职业生涯规划就出现了临阵磨枪型，即临近就业时，接受就业指导教育，临时收集就业信息、临时制定就业决策，匆匆忙忙准备就业资料。(4)未雨绸缪型：在市场经济中，竞争日趋激烈，“预则立，不预则废”，生涯规划前提是正确认识自我。因此，客观上要求高考之前的学生就应当制定职业生涯规划，选择社会需要和自己有兴趣的专业，上大学以后还要重新认识自我，调整自己的职业生涯规划，并积极作好知识、技能、思想、心理诸方面的准备，努力实施生涯规划。大学生职业生涯规划类型（1）“父母包办”型：即父母在子女很小的时候，就为子女设计好了职业生涯规划，并有步骤地实施。例如，从小学习音乐、美术、体育、舞蹈等，并成为终身职业。另一种包办是父母利用各种社会关系为子女“铺平”了职业发展之路。（2）“自主婚姻”型：大学生在年龄很小的时候，就“青梅竹马”，对某种社会职业情有独钟，并为自己设计好了职业生涯规划，并有步骤地实施。例如，从小喜欢学习音乐、美术、体育、舞蹈、表演等等，并成为终身职业。（3）冲动从众型：既冲动型和从众型冲动型就是根据自己的感觉来做事，而未经过思考，这就是冲动式的决定方式。冲动式的决定也可能很适当，也可能很盲目。从众型就是随大流，跟风，无主见。（4)期望过高型：过高估价自身的价值产生不恰当的期望;•当官期望过高•挣钱期望过高•创业期望过高职业生涯规划时间维度类型3、职业生涯规划的特征特征个性化特征成长环境、文化背景、个性、价值观、能力、目标，不同人对自己的职业生涯规划也不相同。开放性特征客观环境，广泛听取领导、老师、朋友、家人以及职业顾问的意见之后，才制定规划的。4、职业生涯规划的规划原则（“三定”原则）定点定位定向规划首先要“定向”职业发展的地点对自己分析定位5、影响职业生涯发展的因素（1）影响职业生涯发展的个人因素身体素质性别职业取向教育背景个人能力家庭（2）影响职业生涯发展的社会因素经济发展水平（郑州、上海、北京。。）社会文化环境政治制度价值观念举世瞩目的中国共产党第十八次代表大会2012年11月8日至14日在北京举行。党的十八大2012年11月8日至14日在北京举行。十八大闭幕的第二天，国务院就批复了《中原经济区规划》，这是推进中原经济区建设的又一重大举措。河南将迎来崭新的发展时代中原经济区的空间格局，包括河南省全境，河北、山西、安徽、山东等省的一部分地区。进一步明确了中原经济区的五大战略定位：国家重要的粮食生产和现代农业基地、全国“三化”协调发展示范区、全国重要的经济增长板块、全国区域协调发展的战略支点和重要的现代综合交通枢纽、华夏历史文明传承创新区。乘东风，谋发展6、职业生涯规划的主要步骤（1）认识自己，了解自己；（2）认识和了解相关环境；（3）职业定位；（4）确定短期、中期和长期目标；（5）制定实现目标的方案；（6）评估与调整。（我是谁？）（我想做什么？）（我能做什么？）（环境支持或允许我做什么？）（我的职业与生活规划是什么？）第一步第二步第三步第四步第五步职业生涯规划规范步骤7、职业生涯规划的意义⑴有利于更好地了解自己，进行自我定位；⑵有利于更好地了解专业，了解社会环境；⑶有利于明确未来的切实可行的奋斗目标；⑷提升应对竞争的能力；⑸有利于人才在市场上的合理配置。低头看路，抬头看天提高个人的价值收益提高事业成功的几率修正成功方向。。。。。。今天的生活是你昨天的选择明天的生活是你今天的决定铭记就业形势政策第一讲职业生涯规划概述小结职业规划概述