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1初中语文语法知识——词性一、词类：有实词与虚词两大类实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。实词：名动形数量代虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。虚词：副叹介助连拟实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分，能够独立成句。二、实词：名词动词形词数词量词代词1、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称,如同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林、湖泊；表示抽象事物，如政治、科学、效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰练习：请把在这段文字中的名词找出来。当国旗升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。2、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始2、心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决）5、趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语练习：请把在这段文字中的动词找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。3、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义2②大多数形容词可以受副词“很”修饰练习：请把在这段文字中的形容词找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。4、数词：是表示数目的词表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数5、量词：是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量词②表示物量的数量词常用在名词的前面③表示动量的数量词常用在动词的后面练习：请把在这段文字中的数量词找出来。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。6、代词：起代替或指示作用的词代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类1.人称代词包括三种代词：第一人称：我、我们、咱、咱们；第二人称：你、你们、您、您诸位；第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家2.疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少3.指示代词包括近指的这，远指的那，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句练习：请把下面文字中的代词找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。三、虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。虚词：副词叹词介词助词连词拟声词7、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。3表示范围：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等；表示语气：可、倒、一定、必定、必然、却、、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情；表示否定：不、没、没有、别；表示时间：刚、恰好、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然；表示程度：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么；表示情势：仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。③副词不能修饰名词、代词。8、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、嗯等1、表感叹：啊呀呸嗬哎呀哟哼2、表应答呼唤：喂哦唔语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开9、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等1.表时间：在于自自从从当由趁随着到2、表处所：从打朝向在沿着顺着3、表排除：除除了4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用6、表目的、原因：为为了为着因由常用介词及其用法（顺口溜）自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝……用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢10、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词结构助词：的、地、得；动态助词：着、了、过；语气助词：了、吗、吧、呢等11、连词：是用来连接词、短语或句子的词一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子：不但而且、虽然但是语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变.②关联词的主要在复句中进行运用.12、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词4如：啪丁当哗啦轰隆窿噼里啪啦叽里咕噜咣语法特点：单独成句或单独充当独立成分，在句子中相当于一个形容词（2）词类的辨别：①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（除能愿和心理活动动词外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。四、练习巩固：（一）请辨别下列各句中划线词的词性：1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司半年的收支情况。（）（）2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。（）（）3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找到下山的路。（）（）4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的教训。（）（）答案1)名词动词2)动词名词3)名词形容词4)动词名词词类练习：（二）请辨别下列各句中划线词的词性：5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。（）（）6)这是一个非常时期，大家要非常小心，才可以渡过难关。（）（）7)他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提高了。（）（）8)这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?（）（）答案5)副词名词6)形容词副词7)名词动词8)副词名词（三）请辨别下列各句中划线词的词性：9)气温很低，只有零下五度，游击队员化整为零，进入山区暂避寒冬。（）（）10)你以后不要挂念我，也不要奢望我对你的挂念。（）（）11)他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。（）（）12)两块连草都不长的地连起来了。（）（）答案9)数词名词10)动词名词11)动词介词副词12)介词动词词类练习：（四）请辨别下列各句中划线词的词性：13)你比我强，我比不过你。（）（）14)你为什么老向着他而不向他提意见？（）（）15)到了北京，我就赶快跑到医院去看病。（）（）16)于是，我于北京时间12点整抵达南京。（）（）答案12)介词动词13)介词动词14)动词介词15)介词动词16)连词介词初中语文语法知识——短语结构一、短语结构常见类型并列短语偏正短语动宾短语后补短语主谓短语介宾短语“的”字短语“所”字短语（一）并列短语并列关系，词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。51、名词+名词红花绿叶大海蓝天2、动词+动词说说笑笑唱歌跳舞3、形容词+形容词坚强勇敢美丽漂亮并列的词语之间用顿号或者是连词。（连词：和、及、又、与、并）（二）偏正短语前面的词语是修饰、限制后面的中心词语1、定语+名词三个同学2、状语+动词（形容词非常美丽大胆猜测3、词与词之间用“的”或“地”坚定的信念认真地写字准确地显示（三）动宾短语动词+宾语（支配对象）宾语一般是名词或代词。学画画看电视分析课文消灭敌人放下包袱消除懒惰发展生产开展斗争骗取信任爱热闹有幽默感下决心像珍珠（四）后补短语动词或形容词后面的词语起着补充作用动词（形容词）+补语看清楚快乐得很标志之一常用“得”表示，有些必须加“得”（五）主谓短语表示“被陈述”（主语）和“陈述”（谓语）关系。对象+干什么（怎么样）主语+谓语主语一般是名词或代词，谓语一般是动词或形容词。凳子坏了态度和蔼大家讨论老师讲课觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅（六）介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介加名、介加代、介加名词短语例如：为人民（服务）对/同群众（说）从现在（起/到）关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）对于他（来说）由于天气（关系）在他的帮助下（七）“的”字短语定语用结构助词“的”的名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。类型：１、名词＋的这本书是哥哥的。２、代词＋的这本书是我的。３、动词＋的A现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。B在冰场上滑冰的是一位姑娘。4、形容词＋的红的是花，绿的是草（八）“所”字短语“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所好所见“所”字短语一般不独立使用。二、方法小结使用短语要注意以下几个问题：（1）搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语，动宾短语中的动词和宾语，偏正短语中的定语、状语和中心语，6介宾短语中的介词和宾语；（2）并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事物、几种动作行为或几种性状，使用时要注意其关系，有交叉、包含关系的则不能并列。扩展短语要把握两个原则，一要合乎事理，二要合乎语言习惯。三、练习巩固1、指出下列句子中画线短语的结构类型。①东面防线又被我军突破了。()()②他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨。()()③从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中。()()④今天一堂课下来，老