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体育锻炼中如何避免意外伤害高一四班主题班会2020/1/20衡阳师范学院体育系体育教学中的意外伤害事故时有发生2009年3月，江夏一小发生悲剧：五年级学生小皓（化名）在上体育课跑步时意外倒地，抢救无效后死亡。2006年4月，某学校四年级体育课上，教师在32米的距离内用板凳设置四道障碍，要求学生越障碍往返跑。练习中，学生孙某在越障碍时被板凳绊倒摔伤，被送往医院治疗。2005年6月，某校体育课上，某学生在自由活动时以足球门栏荡秋千，因该门栏固定不牢，导致门栏翻倒压在该学生的腹部，致该学生重伤。2006年9月，某校体育课上，教师组织学生进行前滚翻练习，一女生钱某裤兜中装有的钩针扎入小腹，致钱某重伤。2005年9月，某中学一名高一学生张某在400米跑测试中突然倒地，昏迷不醒，教师及时将张某送往医院，但终因抢救无效而死亡。2007年，某校学生正上体育课，一只狗突然闯进人群，将12岁的吴某咬伤。因当地医疗条件差，狂犬疫苗三天后才买到，吴某于一周后因狂犬病发作而死亡。2004年，苏州某区学校六年级学生陈某，在体育课上进行400米分组考核时不慎摔倒，造成左手挠骨骨折2020/1/20衡阳师范学院体育系“因噎废食”VS“素质和健康教育”出了事故，哪怕是擦伤皮肤，有些家长也会兴师动众、不依不饶学校、体育教师、学生和家长往往就责任认定或相互指责或彼此推诿而争论不休有关部门进行处理也因无明确的法律依据颇感棘手是确保安全第一，以牺牲大多数学生参加体育活动权利为代价，在“温室”内推进素质教育，还是……？2020/1/20衡阳师范学院体育系消极防范还是积极防御？消极减少了学生活动的时间，很多学校取消了对抗性强，有风险的活动，连传统的跳山羊、单双杠活动也被禁止。阻碍学生健康，全面的发展，造成许多学生协调性差、活动能力不足，与强身健体和健康第一的指导思想相违背。积极坚持开展“阳光体育”，多样化的体育活动形式在体育教学中提高教师和学生的安全防范意识，减少事故发生。对出现意外伤害事故，要遵循诊断，抢救及时准确2020/1/20衡阳师范学院体育系健康工作者职责和使命体育教师是特殊的健康工作者体育运动技术教学、生命和健康教育专业课程设置：……运动医学、运动生理学等课程熟练掌握急救技能可能面对：各项目中的肌肉、骨骼、关节等轻重损伤，以及晕厥猝死等健康维护和伤病救助，做好体育医务监督和保护，到位……第一目击者，第一个听到“老师，救我”，处理的好坏……2020/1/20衡阳师范学院体育系（与意外事故相关）两个重要任务减少学校体育意外伤害事故的发生可以采取那些可执行的措施，在不影响体育教学目标的情况下，减少意外伤害事故的发生减轻已发生事故的伤痛和损失无论多么严密的防范措施，体育运动也会出现一些意想不到的伤害事故。伤痛——学生肉体上的、心灵上的，还有其他学生的损失——学生的、家长的、校方的、教师自己的如何应急处理，如何有效实施紧急救治？2020/1/20衡阳师范学院体育系一、学校体育意外伤害事故预防现实的问题：1、学生好动、好奇、好胜——既是有效实施体育教育的有利因素，也可能成为意外伤害事故的不利条件。2、较大空间范围和动态中进行的,受外界干扰因素多——难于控制3、独生子女、留守儿童、少年肥胖——带给学校体育安全更多挑战。4、中心、城镇学校人数集中增加——与场地器械配置、教师数量的矛盾…………对体育教师的要求：更多的“心”，更严密的组织、更好的监控，更多更安全的场地、更周密的准备等对学生的要求：有安全意识，听从安排，掌握安全要领等2020/1/20衡阳师范学院体育系一）体育教师要“多心”爱心——要对学生的安全无微不至的关怀和呵护,只有热爱和关心学生才有真正的责任心责任心——思想认识不够，责任心不强,是发生体育活动伤害事故的主要原因上课时不能擅自离开教学现场,不做与体育教学无关的事情要保证所有学生都能够在自己的视野范围之内，绝不允许教师在教学区内留有视野上的盲区，以至留下事故隐患。细心——要注意课前、课后可能出现的危险在课前对教学安全要有足够的认识,对哪些练习易出危险的动作,要做到心中有数；对场地器材安全状况要心中有数在课后要仔细确认检查器材是否都收回,以免遗忘在操场,导致意外伤害凡对安全构成威胁的人和事，老师必须及时制止、纠正，和适当批评，善于预见体育活动中的安全隐患（案例一）2020/1/20衡阳师范学院体育系某校男生在上篮球课时，学完技术动作以后，老师组织同学分组打教学比赛，不料球卡在篮圈与篮板之间，用另外的球击打等方法还没使球掉下来，一位学生就抱起另一位学生，直接做人梯上去取球，由于下面同学不堪重负，一松手上面学生就直接摔在地上，导致骨折。在这其间老师没有及时阻止这一危险行为，由于教师“懒嘴”管理不到位，导致责任性事故。案例一2020/1/20衡阳师范学院体育系二）培养学生的安全意识和掌握安全要领原则安全第一是体育教学中的基本原则学生角度，思想不重视是发生伤害事故的直接原因能够运用所学的安全要领来规避危险学会受伤后的处理办法与技巧必须遵守教学常规，听从老师指挥，严格按要求办事，具体安全要求：必须穿运动鞋、运动衣裤参加活动；运动时不得佩戴钝、锐器物品、MP3等物品（案例二）不得在无保护的情况下完成高难技术动作不得在课程中追赶逗打，不得攀爬篮球架、足球门框（案例三）在活动中要学会适当控制与调节（案例四）学会了解自身的身体状况，切忌做体力和技术不能达到的动作遇突发事件或身体不适应及时报告老师2020/1/20衡阳师范学院体育系案例二案例三案例四2002年10月25日中午，星期五，铜山县某中学篮球课，一学生想体验扣篮的感觉，趁老师不注意，顺着球架爬上并拉住篮筐，导致球架倒塌，将其当场砸成重伤，经抢救无效死亡。评：如果教师课前告诫学生，并让学生互相监督，上课注意整个班级动向，伤害可避免2006年4月13日，星期四，房村某中学初三体育篮球课。在老师技术安全都讲到的情况下，一学生跳起抢篮板球，另一学生在其背后推其腰部，致其失去重心倒地，右臂完全性骨折。评：特别是在激烈的比赛中，学生的集体荣誉感强，具有争强好胜的特点，很容易发生意外伤害事故。2006年9月，某学校体育课上，教师组织学生进行前滚翻练习，女生钱某裤兜中装有的钩针扎入小腹，致钱某重伤。评：学校具有明显的过错，未对学生上课的装束、携带物品等做必要的要求和提醒2020/1/20衡阳师范学院体育系三）准备要充分教师的准备：备教材、备教法、备学生、备器材、备场地、备过程学生的准备：目的——提高中枢神经系统的兴奋性,克服内脏器官惰性,使人体由相对安静状态过渡到紧张活动状态强度——一般以身体发热、微汗为宜几个具体要求：应根据运动项目的不同，要有针对性地使相关的肌肉群、关节、韧带、器官以及各系统做好充分准备运动中负担较大和容易受伤的身体部位，尤其要把准备活动做到位还要根据学生特点,气象条件和锻炼或比赛情况而定有备无患2020/1/20衡阳师范学院体育系四）课堂周密组织、加强保护周密的组织和严明的课堂纪律是防止伤害事故的重要因素之一好的组织能使课堂有序地进行，学生之间相互进行学习、切磋、爱护，出现和谐的一幕体育伤害事故的发生,有相当一部分是课堂教学组织松散、学生之间相互戏闹、私自出行、串班等不良习惯和运动行为，或不按要求练习、擅自做尚未学过的动作造成的。注意：不能在没有老师在场的情况下使用举重、哑铃、铁饼等运动用具“放羊式”的体育课，安全隐患更多。2020/1/20衡阳师范学院体育系几个具体体育项目教学组织注意事项1.投掷组织要求无论是长投还是短投，原则上不安排迎面对投投掷时前后距离、左右间隔均应大一些.严格纪律，明确信号。教师未发出检球、拾弹的信号(如手势、哨声、口令等)，学生不得冲出去检球、拾弹，一定要强调同抛、同捡。学生用的投掷器材，切不可大重，超重会造成拉伤、脱臼等伤害事故。抛实心球时，错误：学生隔一段距离面对面推实心球推荐：1、推实心球教学中,队形可以是四列横队的做操队形(教师用信号统一指挥,前排持球练,后几排徒手练,依次交换2、围成同心圆向外推(外圈学生持球练,内圈学生徒手练,依次交换)等2020/1/20衡阳师范学院体育系几个具体体育项目教学组织注意事项2.支撑跳跃把助跑道，尤其是踏跳区、起跳板上的浮沙尘土清扫干净，以免滑倒摔伤。沙坑中的沙子要满、要松软;使用中不断翻松沙坑，以免扭伤无论跳高还是跳远，必须做到前人离开沙坑，后人方可起动助跑还应教会学生正确的过杆、落地方法，以免出现其它意外事故。做腾越动作时，教师要思想集中教师一般站在器械左前方或右前方，一手握其大臂，另一手扶其背腾越，落地时帮其手臂上举，保证平稳落地。要帮得巧、帮得好，有助于学会动作，防止事故发生。垮前，教会学生落地滚翻保护动作2020/1/20衡阳师范学院体育系几个具体体育项目教学组织注意事项3.跑穿防滑运动鞋上课，以免滑倒摔伤。要求学生在自己跑道跑完全程，不能跑入他人跑道，以免碰撞摔倒受伤。跑道的终点不能离墙、树木、单双杠等固定物太近障碍跑最容易发生伤害事故。教学中让学生跨过、跳过、爬过的障碍物不宜过高，横绳、竹竿切不可拴死。独木桥障碍一定要稳要。（案例五）快速跑时每组安排的学生过多，由于拥挤而摔倒，造成摔伤等诸如此类的伤害事故。迎面接力，教师一定要强调用哪只手交接棒，交棒后的跑动方向，等所有接棒运动员出接力区后方可离开跑道；2020/1/20衡阳师范学院体育系案情简介：2006年4月，某学校四年级体育课上，教师在32米的距离内用板凳设置四道障碍，要求学生越障碍往返跑。练习中，学生孙某在越障碍时被板凳绊倒摔伤，被送往医院治疗。学生家长与学校协商未果，向法院提起诉讼。经法院审理查明，体育课内容安排违反了原国家教委《全日制学校体育教学大纲》的规定，其难度和强度均超过了学校四年级学生的承受能力。案件分析：本案中，体育老师超越《教学大纲》的要求，对学校四年级的学生进行障碍跑训练，其教学内容的强度和难度明显超越了学生的负荷能力，教学上存在过错，因此，学校应承担赔偿责任。案例五2020/1/20衡阳师范学院体育系几个具体体育项目教学组织注意事项4.其他项目单双杠无论是上下杠.还是在杠上运动，均要做好安全保护工作，尤其是下杠时要特别保护好。保护方法:一般站在侧面，一手扶握手臂另一手护上体以防前后倒，下杠时握手臂，扶上体帮其平稳落地。单双杠下面应铺上体操垫子。球类注意场地和周边环境，掌控全场情况教会学生自我保护，一旦突然摔倒，切不可用手臂撑地，应迅速降低重心，快速抱头团身，乘势倒地作自我保护。密切关注学生情绪,及时制止蛮干和恶意行为。2020/1/20衡阳师范学院体育系五）重视和加强场地器械安全定期检查和加固运动场上的各种器材设施，每次课前也要检查。检查内容：地面的平整，沙坑是否埋有杂物，排水沟的盖板，灯具乃至学生的座椅危险的设施、物品、电源等是否给予警示常年在外风吹雨打、日晒夜露，木器是否腐朽、铁器是否锈蚀，、螺丝帽脱落反复磨损是否致器具松脱，如：羽毛球拍连接处是否松动、小杠铃或哑铃两端的卡口是否牢靠等上课前还应检查器材的摆放是否合适；检查篮、排球充气是否太足，重要提示：跑的项目中最好不用球作标志物,尤其往返跑和蛇形跑等2020/1/20衡阳师范学院体育系六）加强医务监督对新的教学对象，要通过查看学生档案、体检情况登记表、访谈、测验等途径，知晓包括身体健康状况、体育知识、技术、技能水平等情况，是做好预防工作的前提要定期对学生进行体格检查,了解他们身体健康状况,以便确定参加锻炼有哪些禁忌对患有恐高症、先天性心脏病、低血糖、肺病等疾病的学生,做到心中有数,区别对待,防止不必要的伤害事故患心脏、肾脏病者,不宜参加剧烈体育锻炼,如比赛、快跑等疾病发作期,如感冒或扁桃体炎仍发热的病人也不宜锻炼,否则对恢复健康不利在体育活动中,注意观察学生的心理变化,把握思想情绪,学