《作业治疗技术》课程教学大纲

《作业治疗技术》课程教学大纲适用于三年制普通高职《康复治疗技术》专业—、课程的性质、地位和作用《作业治疗技术》是康复医学的一个重要组成部分，是针对康复治疗技术专业学生开设的一门职业技术课，是专业技术核心课程。本课程共80学时，其中理论30学时，随堂实训50学时，考试课。《作业治疗》在康复医学体系中是一个相对独立的专业课。通过本程的教授，注重“三基”知识的学习和康复医学理念的培养。突出作业治疗技术的特点和重点，注重实用操作技能的学习和掌握。按康复治疗技术专科水平的实际就业需要，提供基本理论和技术指导，增强学生的实践操作能力和创新思维能力，以培养高素质的技能型专业人才。本课程的先修课程有《人体解剖学》、《康复功能评定技术》、《生理学》、《诊断学》、《运动学基础》、《药理学》，后续课程有《运动治疗技术》、《物理因子治疗技术》、《言语治疗技术》、《中国传统康复技术》。课程教学目标1、知识目标：通过《作业治疗技术》课程的学习，使学生：(1)了解作业治疗的发展史。（2）熟悉作业治疗的理论及常见的作业治疗模式。（3）掌握各项具体作业治疗的基本概念、常用作业治疗的目的、原则和方法。（4）理解各项具体作业治疗的注意事项。2、能力目标：针对病、伤、残者的功能障碍的特点制订有效的作业治疗计划，进行科学正确的作业治疗及训练。3、情感目标：（1）体验患者的各项功能障碍的困难。（2）树立“自我照顾”的观念。（3）培养学生关心和爱护病、伤、残者的良好职业道德。（4）培养学生热爱康复医学工作和对发展康复事业强烈的责任感。二、课程教学时数分配和教学形式模块（项目）（章）内容学时分配教学形式理论实践第一章作业治疗概论4理论讲授第二章日常生活活动训练418理论讲授、实验室训练第三章体位及转移技术416理论讲授、实验室训练第四章认知及知觉功能训练28理论讲授、实验室训练第五章治疗性作业治疗24理论讲授、实验室训练第六章压力治疗22理论讲授、实验室训练第七章辅助技术22理论讲授、实验室训练第八章助行器42理论讲授、实验室训练第九章矫形器22理论讲授、实验室训练第十章常见疾病的作业治疗2理论讲授第十一章社区作业治疗2理论讲授四、教学内容要点及要求第一章作业治疗概论（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解《作业治疗》的概述及发展简史，掌握《作业治疗》的基本理论和作业活动分析及评定，熟悉作业治疗计划的制订、适应症、禁忌症和作业治疗师的职责。（二）建议学时：4学时（三）教学内容：第一章作业治疗和概论1、第一节概述（1）作业治疗基本概念（2）作业治疗的目的（3）作业治疗与运动治疗的区别（4）作业治疗的选择及其原则2、第二节作业治疗发展简史3、第三节作业治疗的基本理论（1）作业治疗的理念及思路（2）模式理论4、第四节作业治疗的分类5、第五节作业活动分析及评定6、第六节作业治疗计划的制订7、第七节适应症、禁忌症及注意事项8、第八节作业治疗师的职责(四）重点：1、作业治疗与运动治疗的区别2、作业活动分析及评定3、作业治疗师的职责。(五）难点：1、作业治疗选择及其原则2、作业治疗的基本理论(六）建议教学方法：理论讲授+提问+多媒体课件第二章日常生活活动训练（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解ADL训练的目的、原则，熟悉ADL训练内容及步骤，掌握好ADL训练方法。（二）建议学时：理论4学时，实训14学时（三）教学内容：1、第一节：概述（1）ADL的概念（2）ADL训练的目的、原则2、第二节：ADL训练方法（1）床上活动训练（2）转移活动训练（3）自我照顾训练（4）家务活动训练（5）社会活动训练（四）重点：1、ADL训练内容及步骤2、ADL训练方法（五）难点：ADL训练方法（六）建议教学方法：案例导入+理论联系实际+多媒体课件+实训第三章体位及转移技术（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解体位及转移技术的概述，掌握好良姿位的摆放及原则，掌握好转移技术。（二）建议学时：理论4学时，实训16学时。（三）教学内容：1、第一节：概述（1）基本概念（2）目的和注意事项2、第二节：良姿位的摆放（1）偏瘫患者的良姿位（2）脑瘫患儿的良姿位（3）脊髓损伤患儿的良姿位（4）截瘫患者的良姿位（5）颈椎患者的良姿位（6）腰腿痛患者的良姿位（7）烧伤患者的良姿位转移技术（1)偏瘫患者的转移技术（2）四肢瘫与截瘫患者的转移技术（3）脑瘫患儿的转移技术（4）搬运技术（四）重点：1、良姿位的摆放及原则2、转移技术（五）难点：1、良姿位的摆放2、转移技术（六）建议教学方法：案例导入+理论联系实际+多媒体课件+训练第四章认知及知觉功能训练（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解概述，掌握注意障碍的作业治疗和记忆障碍的作业治疗，熟悉失认症患者的作业治疗和失用症患者的作业治疗。（二）建议学时：理论2学时，实训8学时，（三）教学内容：1、第一节：概述及注意障碍的作业治疗（1）认知及知觉的概述（2）常见认知及知觉障碍（3）脑与认知功能（4)认知障碍的影响（5）评定（6)作业治疗（7）注意事项（四）重点：1、注意障碍的作业治疗2、记忆障碍的作业治疗3、失认症的作业治疗（五）难点：各项作业治疗的理论指导作业的过程。（六）建议教学方法：案例导入+理论联系实际+提问+多媒体课件+实训第五章治疗性作业活动（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解概述，掌握各项生产性活动、手工艺活动、体育活动和游戏活动，熟悉其他治疗性活动。（二）建议学时：理论2学时，实训4学时（三）教学内容1、第一节：概述（1）概念（2）作用（3）分类：生产性活动、手工艺活动、艺术活动、体育活动、游戏活动（4）应用原则（四）重点：1、生产性活动2、手工艺活动3、艺术活动4、体育活动（五）难点：各项作业活动的理论指导及实际训练（六）建议教学方法：案例导入+理论联系实践+提问+多媒体课件+实训第六章压力治疗（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解压力治疗的概述，熟悉压力衣的制作，掌握压力垫和支架的制作。（二）建议学时：理论2学时，实训2学时（三）教学内容：1、第一节：概述（1）概念(2)作用与应用原则（3）压力治疗的方法（4）压力治疗的应用及注意事项（四）重点：1、压力衣的制作2、压力垫和支架的制作3、压力治疗的应用(五）难点：1、各项压力衣、垫、支架的制作2、注意事项（六）建议教学方法：案例导入+理论讲授+多媒体课件+实训第七章辅助技术（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解辅助技术的概述,掌握辅助技术的应用程序，熟悉常用辅助器具。（二）建议学时：理论2学时，实训2学时（三）教学内容：1、第一节：概述（1）辅助技术的概念（2）分类（3)作用（4）应用原则常用辅助器具（1）穿衣辅助器（2）进食辅助器具(3)如厕辅助器（4）洗浴辅助器（5）个人卫生辅助器（6）书写、阅读及交流辅助器（7）转移辅助器（四）重点：1、辅助技术的应用程序2、常用辅助器具(五）难点：常用辅助器具（六）建议教学方法：案例导入+理论讲授+提问+多媒体课件+实训第八章助行器（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解助行器的概述，掌握杖类助行器和助行架，掌握轮椅。（二）建议学时：理论4学时，实训2学时。（三）教学内容:1、第一节：助行器(1)手杖（2）肘柺（3）前臂支撑柺（4）腋柺2、第二节：轮椅（1）轮椅的结构和部件（2）轮椅的种类（3）轮椅的选用及注意事项（四）重点：1、杖类的助行器2、轮椅（五）难点：杖类的助行器（六）建议教学方法：提问+案例导入+理论讲授+多媒体课件+实训第九章矫形器（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解矫形器的概述，掌握低温垫塑矫形器的制作，熟悉常用上肘吊带的制作、实用及注意事项。（二）建议学时：理论2学时，实训2学时。（三）教学内容：1、第一节：概述（1）概念及命名（2）分类（3）应用目的及原则2、第二节：低温垫塑矫形器的制作（1）低温垫塑性材料特性（2）制作所需工具（3）制作程序（4）常用低温垫塑矫形器（四）重点：低温垫塑矫形器的制作（五）难点：低温垫塑矫形器的制作（六）建议教学方法：案例导入+理论讲授+多媒体课件+实训第十章常见疾病的作业治疗（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解脑卒中和脊髓损伤的作业治疗的概述，掌握疾病的特点及评定，掌握各项疾病的作业治疗。（二）建议学时：理论2学时（三）教学内容：1、脑卒中的作业治疗(1)概述（2)功能障碍的特点（3)康复评定（4）作业治疗脊髓损伤的作业治疗(1)概述（2)功能障碍的特点（3)康复评定（4）作业治疗（四）重点：1、脑卒中康复评定及作业治疗2、脊髓损伤康复评定及作业治疗（五）难点：1、脑卒中功能障碍的特点及康复评定2、脊髓损伤功能障碍的特点及康复评定（六）建议教学方法：案例导入+理论讲授+多媒体课件第十一章社区作业治疗（一）教学目标：通过本章节的学习，学生应了解社会作业治疗的概述，熟悉社区环境的评定及改造。（二）建议学时：理论2学时（三）教学内容：1、概述（1）概念（2）意义（3）基本原则（4）工作内容（5）实施的步骤社区环境的评定及改造(1)评定（2）改造3、社区作业治疗的注意事项（四）重点：1、社区作业治疗的基本原则及实施步骤2社区作业治疗的评定及改造（五）难点：社区作业治疗的评定及改造（六）建议教学方法：导入+理论讲授+多媒体课件五、随堂实验（实训）内容实验项目一：ADL训练（一）1、实验目标：①掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练；②了解日常生活活动训练的注意事项。2、建议学时：2学时3、实训内容：①偏瘫患者的床上翻身；②偏瘫患者的床上卧位移动。4、仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子等。5、实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目二：ADL训练（二）1、实验目标：①掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练；②了解日常生活活动训练的注意事项。2、建议学时：2学时3、实训内容：①偏瘫患者桥式运动；②偏瘫患者的床上坐起。4、仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋等。5、实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目三：ADL训练（三）1、实验目标：①掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练；②了解日常生活活动训练的注意事项。2、建议学时：2学时3、实训内容：①偏瘫患者的床上躺下；②偏瘫患者床边坐位到卧位。4、仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋等。5、实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目四：脊髓损伤患者的床上活动训练（一）1、实验目标：①掌握脊髓损伤患者的床上活动训练和自我照顾训练；②了解日常生活活动训练的注意事项。2、建议学时：2学时3、实训内容：①脊髓损伤患者床上翻身②脊髓损伤患者床上坐起及躺下③脊髓损伤患者长坐位移动4、仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋等。5、实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目五：脊髓损伤患者的床上活动训练（二）1、实验目标：①掌握脊髓损伤患者的床上活动训练和自我照顾训练；②了解日常生活活动训练的注意事项。2、建议学时：2学时3、实训内容：①脊髓损伤患者长坐位移动；②脊髓损伤患者的自我照顾训练。4、仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋、饮食器具、梳洗器具等。5、实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目六：偏瘫患者自我照顾训练（一）1、实验目标：①掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练；②了解日常生活活动训练的注意事项。2、建议学时：2学时3、实训内容：①偏瘫患者的更衣训练；②偏瘫患者的饮食训练4、仪器设备和材料：PT床、衣服、裤子、鞋、餐桌、饮食器具等。5、实验报告要求：写出本次试验阶段的实验目的，试验用物，实训方法和步骤，实验过程中的注意事项。实验项目七：偏瘫患者自我照顾训练（二）1、实验目标：①掌握偏瘫患者的床上活动训练和自我照顾训练；②