全命题作文审题

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一怕文言文二怕周树人三怕写作文话题作文•话题和题目有区别命题作文•全命题作文•半命题作文材料作文•新宠全命题作文的审题1.直接式全命题2.含蓄式全命题3.材料式全命题4.观点式全命题5.散文式全命题全命题家族直接式全命题:直接运思,以大化小题干由题目加要求组成,题意明确,要求所记的事、所写的人、所说的理、所状的物一目了然。在直接型全命题作文里,学生往往已经知晓了作文的基本内容。比如2010年浙江湖州市中考作文题:请以“多想告诉你”为题目,写一篇文章。含蓄式全命题:凭借转换,化虚为实此类文题语意含蓄,往往包含引申、比喻或象征等意义。如果误将该类文题当作直接型全命题作文,就可能导致立意肤浅,视野狭窄,不合题旨。该类作文题写作时需要将它转换成直接型全命题作文题,即把题目中含蓄而富有哲理的文字转换成简明直白的语句,概括出蕴涵其中的内涵后再运思行文。比如2010年浙江金华市中考作文题:“灯”。材料式全命题:审读材料,立意选材此类文题由“导语+题目+要求”或“题目+要求+提示语”组成,导语或提示语指引学生消除审题障碍,打开行文思路,拓展写作范围,从而准确把握题旨。比如2010年浙江杭州市中考作文题:宋濂少时家贫嗜学,历尽艰辛,终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦,最后变成了美丽的天鹅;海伦·凯勒,一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女,以惊人的毅力和不屈的精神,创造了生命的奇迹。正由于生命历程中有困境,我们变得更坚强;正由于成长道路上无捷径,我们走得更坚实。请以“成长路上无捷径”为题目,写一篇600字至800字的文章。观点式全命题:此类文题已经提供了观点,学生不能自作主张另说一套,而只能就这个观点进行论述。比如2009江苏连云港中考作文“让自己奔跑起来”。散文式全命题:题目优美,富有诗意,极易引发人的感怀或牵动人的思绪,如2009湖南长沙“春风吹又生”;2009湖北宜昌“送你一轮明月”等。这些题目给人以灵动之美,极易出发学生写作的灵感和激情,从而写出文质兼美的佳作。全命题作文审题:那些不得不说的故事1、审清作文题目中的限制语:限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚。没有限制的内容,虽然题目上没写,但需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材范围。例如:作文“我眼中的色彩”,题目限制了对象——我,内容——色彩,范围——眼中的;作文“我心中的风景”,同样题目限制了表达的对象——我,内容——风景,范围——心中的。写作时可在“色彩”、“风景”之类的限制词语上做文章,透过表层抓深层含义。总之,写作时必须在框定的范围内构思行文。2、审清作文题目中的关键词:弄清题目中表意的重心十分重要。文章表意重心是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能把握写作方向,写出出色佳作。例如:2009浙江义乌“那次,我和他(她)都是好样的”,题目的关键词是“好样的”,首先要弄清“好样”表现在那些方面,然后思考一次具体的活动或事件中“我”和“他”的表现,紧紧扣住“我们”在事件中的出色表现就可以了。3、看清作文题目里的每一项要求:①文体:看清楚是“文体不限”,还是特别要求“写记叙文或议论文”或“写一篇记叙文”。②字数:字数是作文的一个重要指标,你少了50字,会被扣分,少100字,基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。一般是“不少于600字”或者“600字左右”。从写的角度,应该比题目规定的字数下限略多写几十字,这样不仅内容更显得丰富,也可见你行文的优裕。③范围:范围就是给题材画个圈,圈内的你可以写,圈外的就不能写。有些题目有附加的题外条件,一般称作“要求”,审题时要明确它的附加限制。如:“请以初中生活为素材,以《你在我心里》为题,写一篇文章”。这道题目,如果没有“以初中生活为素材”的限制,选材可谓海阔天空,题目中的“我”就可以非作者自己。家乡变了我的家乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴。春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美!夏天到了,树叶更绿了,还去河里摸鱼,那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃,一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜!秋天,大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的,天空下是一片金黄的景象,麦子是黄的,树叶也是黄的,一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱,独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了,也很忙,因为他们辛勤的汗水培育的稻子成熟了,他们都忙着割稻子呢!冬天来到了,一颗颗雪花从天上飘落到地上,整个世界一片洁白,雪花是花状的,白白的,一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。我的家乡真美丽,我爱我的家乡。问题:读了上面的短文,你认为这篇文章写得是否精彩,为什么?•写作对象•写作内容•写作重点审题要求•字词推敲法•关键词语掌握法•添加因素法实用方法1.字词推敲法(1)以词或词组为单位对题目中的词语进行划分。这个题目可分成三个部分:家乡、变、了。(2)根据划分的内容引导审题。对象:家乡。内容:家乡的人、事或物。重点:已经发生的变化。写法:运用对比的手法来凸现家乡的变化。(3)一句话归纳:运用对比的手法,通过家乡的人、事或物来展示家乡的变化,表达的自己的思想感情。2.关键词语掌握法以《家乡变了》为例进行讲解。关键词:变总结:关键词往往是对写作对象进行表述的词(如:变),或者是对写作对象进行修饰的词(如:趣、心灵手巧。)3.添加因素法以《家乡变了》为例讲解。因素就是指构成文章标题的各个词或短语,《家乡变了》这个题目就包括了三个因素:家乡、变、了,然后通过观察在各因素前添加词语,使题目变得具体、准确。《家乡变了》可以通过添加生成许许多多的题目,如:《家乡的人变了》《家乡的景变了》《家乡的人变文明了》《家乡的景变美了》等。然后根据所生成的题目进行选择,选择自己得心应手的题目进行写作。强调:添加因素可分为前加式、中加式、后加式、两头加式,生成的题目仅为审题所用,写文章的时候不能改题目,只能用指定的题目。写作示例:岁月如画,生活如诗。在我们人生的道路上,有许多感人至深的诗篇,请撷取你感受最深的一节去尽情描绘,用心抒写。题目:那是一首诗下课啦!THANKYOUFORYOURLISTENING

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