6.3重力导学案

16.3重力导学案姓名：学习目标：1．知道什么叫重力。会用弹簧测力计测量物体的重力2．理解重力的大小与质量成正比G=mg。3．理解重力的方向竖直向下。4．知道重心的概念及规则物体的的重心的位置。课前预习：1、宇宙间两个物体，都存在互相的力，这就是万有引力。2、由于地球的而使物体受到的力叫重力，重力用符号表示。重力的施力物体是。地球上的物体都受到重力的作用。3、通常把叫做重量。物体的重力与质量成，可用公式表示，式中是一个定值，大小为，表示的物理意义为。4.重力的方向总是的。5、质地均匀，外形规则的物体的重心在它的。新课导学：一．重力1．试一试：把一物体用力抛向高空，你能看到了什么现象？答：。2．猜一猜：我觉得可能是什么原因？答：____________________________。3．这种由于__________而使物体受到的力叫重力。4．想一想：重力的施力物体是什么？重力的受力物体是什么？练习：（1）熟透了的苹果离开树枝后，总是落向地面，这是由于苹果受_____力的作用，这个力是对苹果施加的.。地球吸引地面附近的物体，物体是否吸引地球？（2）下列关于重力的说法中，正确的是()A．地面附近的物体都受到重力的作用B．只有跟地面接触的物体才受到重力作用C．只有静止在地面上的物体才受到重力作用D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用二．探究重力的大小跟质量的关系1、分析6.2导学案中所得的数据：钩码的质量m/g0100200300400500600…钩码的重力G/N0123456…2结论：物体所受重力的大小与它的质量成比，两者之间的关系注意：g值约等于______，在不要求精确的情况下g可取。想一想：对比前面所学的密度单位的物理意义，你能说出g=9.8N/kg的物理意义吗？例题：1、质量为200g的水受到的重力多大？g=9.8N/kg2、一个中学生的重量是400N，他的质量是多少？(g=10N/kg)2三．重力的方向学生自主实验：(1)观察拿在手中的小球自由下落的方向．(2)用一根线把物体悬挂起来，观察静止时线的方向．用一细线钩码悬挂起来，观察细线的方向是怎样的？物体自由下落的方向和悬挂物体自由下垂的方向跟重力方向一致，这个方向叫．1.重力的方向:（竖直向下≠垂直向下）2.重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“垂直向下”？点拨：“竖直向下”指垂直于面向下指向地心，而“垂直向下”是指垂直于某个面向下，这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面，这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以，我们不能把重力方向说成“垂直向下”。练习：（1）如图是一个物体所受重力的示意图，其中正确的是（）（2）画一画：1）在图10中画出灯泡受力的示意图,已知灯泡的重力为2N。13.（2010内蒙古，2）（如下图所示，是向上斜上方抛出的铅球，请在图中画出铅球的受力示意图，（不计空气阻铅球质量为5kg）（3）小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。请你在图6中画出橡皮所受重力示意图。中.考.资.源.网四．理解重心的概念：地球吸引物体的每一部分，但是，物体受到的重力可以看成是集中在一点，这个点叫做物体的重心．1、物体的重心不一定都在物体上，质量均匀，形状规则的物体的重心在几何中心。长方形薄板的重心在，球的重心在，粗细均匀的木棒的重心在，2．想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？利用悬挂法确定不规则图形的重心。3、物体重心的位置影响物体的稳定性：请同学们双脚分开站好，大家一定能很稳地站在地面上，如果身体的各个部位都不动，只让你抬起一只脚，还能站稳吗?这说明了什么？思考：如何增大物体的稳定性：。练习：玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（）A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置3课堂检测:1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到的作用，这个力是由施加的。2、甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学的体重540N，则乙同学的体重是N。3、面关于重力说法中正确的是（）A.重力的方向是垂直向下的B只有与地面接触的物体才受到重力的作用C重力的方向是竖直向下D苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故4、扔出手的铅球在空中飞行时，受到()A.重力B.重力和手对铅球的推力C.手对铅球的推力D.不受任何力5、如果没有重力，下列哪个现象不会出现()A.河水不能流动，茶水倒不进嘴里；B.飞扬的尘土永远停留在空中；C.扔出去的东西就回不到地球上来；D.我们不能对物体施力6、月球对物体的吸引力大约是地球对同一物体吸引力的1/6，那么，在地球上质量为60kg的宇航员登上月球后，它的质量和他所受月球的吸引力将分别是()A.60kg588NB.10kg588NC.60kg98ND.10kg98N7、一个初中学生的体重接近()A.4NB.40NC.400ND.4000N8、下列关于“g=9.8N／kg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是()A．1kg物体的质量是9.8NB．1kg物体受到的重力是9.8NC．重lkg物体的质量是9.8ND．9.8kg的物体重1N9、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为()A.一定等于8NB．一定小于8NC.一定大于8ND.以上情况部有可能10、一个物体被竖直向上抛出去，则()A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大C．物体上升和下落过程中，重力不变D．物体上升到最高点时重力为零11、竖直上抛的物体，在上升的过程中（不计空气阻力）它受作用，上升的速度变小是因为改变了物体的____________;在墙上挂相框时，可自制一个重锤来检验相框是否挂正，如图，这是利用了重力的方向总是12、在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。质量m/g100200300500重力G/N12345（1）把表格中的空格填写完整；（2）图14甲中弹簧测力计的示数为____________N；（3）根据表格中的实验数据，在图14乙中画出重力与质量的关系图象；4（4）由此可知物体所受的重力跟质量成。15、（1）画出图中不倒翁受重力的示意图（重心在黑点上）（2）画出斜面上的质量为100g的木块受到重力的示意图。（3）画出用力压在墙上的重为10N的木块受力的示意图。（4）画出正在飞行的质量为50g小球受到重力的示意图。16、一台起重机的钢绳能承受的最大拉力为N100.54，现有一质量为5t的物体，问：能否用这台起重机将它吊起来？17、一边长为10cm的密度为5g/cm3正方体木块，它的质量多少？重力是多少？18、一根绳子能够承受的最大拉力为600N，它吊起体积为10dm3的铁块吗？（铁的密度为7900kg/m3）本节要记忆理解的基本内容:1.宇宙间任何物体之间都存在_相互吸引_的力叫万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，常用字母G表示。地球表面及附近的任何物体都受到重力作用，其施力物体是地球。2.在探究重力的大小跟质量的关系的实验中，实验表明：物体重力与其质量成正比，其比值是一个常数，其大小为：G/m=9.8N／kg，我们用g来表示这个比值。在地球上不同的位置g值虽然略有不同，但相差很小,离地心越远的位g值越小。在粗略计算时，g可以取10N／kg。3.重力的方向总是竖直向下的，即指向地心。应用有：建筑工人用铅垂线检查墙壁是否竖直；用水平仪检查桌面是否水平。4.重力的等效作用点叫物体的重心，质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心。例如：方形均匀薄板的重心在中心；球的重心在球心；而粗细均匀的棒的重心在中间。当物体的重心位于支撑面的正上方以内的范围时，物体就会翻倒。如果物体的重心位于支撑面的正上方以外的范围时，物体不会翻倒。所以，物体的重心越低，支撑面积越大，其稳定性越好。