依据客观事实配平化学方程式

第二节定量认识化学变化观察与思考下列三种方式都表示碳在氧气中的燃烧反应，你认为那种方式更好?①碳在氧气中燃烧生成二氧化碳②碳+氧气二氧化碳③C+O2CO2点燃点燃像③式那样用化学式来表达化学反应的式子叫化学方程式.化学方程式的含义C+O2CO2点燃反应物生成物123244：：111：：质量关系微粒个数关系条件请说出硫在氧气中燃烧的化学方程式的含义？S+O2SO2__________点燃32：32：64化学方程式的含义（1）表示什么物质在什么条件下生成什么。（2）表示各物质间的微粒个数关系。（3）表示各物质间的质量关系。化学方程式的含义说出氢气在氧气中燃烧的化学方程式的含义？２H2+O2２H2O__________点燃２＊２：３２：２＊１８化学方程式的含义H2+O2H2O如何正确书写化学方程式活动与探究书写化学方程式要遵循两个原则:一、以客观事实为依据二、遵守质量守恒定律如何正确书写氢气在氧气中燃烧的化学方程式1、尝试练习总结原则（1）H2+O2H2O2__________点燃（2）H2+OH2O__________点燃（3）H2+O2H2O__________点燃凭空臆造成生成物Ｈ２O2，违背了客观事实任意改动氧气化学式，违背了客观事实反应前后各原子数目不相等，违背了质量守恒定律平衡图化学方程式的配平就是在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数，使反应前后各种元素的原子个数相等。如何配平化学方程式？2、循序渐进突破难点（1）自主学习感知配平H2+O2H2O（2）自主探索尝试配平2、循序渐进突破难点P+O2P2O5最小公倍数法P+O2P2O5P+5O22P2O54P+5O22P2O54P+5O22P2O5（3）引导点拨授以方法2、循序渐进突破难点P+O2P2O5如何在化学方程式中体现反应条件和生成物的状态？3、师生合作完善书写②二氧化碳气体通入澄清石灰水[有效成分Ca（OH）2]使澄清石灰水变浑浊。CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O△↑↓①实验室用高锰酸钾制氧气KＭnO４K２ＭnＯ４＋ＭnＯ２＋O2２◇“=”号和“+”号表示什么意思？◇为什么要注明反应条件？连接不同的反应物和生成物因为不注明条件，反应不能发生。反应物中无气体，而生成物中有气体生成时，气体右边注号；反应物中无沉淀，而生成物中有沉淀生成时，沉淀右边注号。表示质量守恒◇什么时候要注或号？思考整理抢答竞赛判断下列反应的化学方程式书写是否正确，若不正确，说明理由，并改正。①镁在空气中燃烧生成氧化镁点燃Mg+O2＝MgO2②铝在空气中与氧气反应生成氧化铝（Al2O3)Al+O2=Al2O3③碳酸氢铵加热分解生成氨气（NH3）、二氧化碳和水NH4HCO3=NH3+CO2+H2O如何有步骤的写出正确的化学方程式呢？化学方程式书写步骤写配注写出反应物和生成物的化学式（依据客观事实）配平化学方程式，将短线改为等号（遵守质量守恒定律）注明反应条件，生成物的状态◇◇◇正确书写下列反应的化学方程式1、磷在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧镁在氧气中燃烧正确书写下列反应的化学方程式2、过氧化氢和二氧化锰混合碳酸受热分解加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物，会生成氯化钾（KCl）和氧气，其中二氧化锰在反应前后质量和化学性质都不变。3、在硫酸铜（CuSO4）溶液中加入氢氧化钠（NaOH）溶液,生成蓝色沉淀氢氧化铜[Cu(OH)2]，和无色溶液硫酸钠(Na2SO4)正确书写下列反应的化学方程式二氧化碳通入澄清石灰水中谈谈你的收获？化学方程式的含义化学方程式书写要遵循的原则化学方程式书写的方法和步骤正确书写下列反应的化学方程式1、电解水2、铁在氧气中燃烧3、加热高锰酸钾制氧气4、实验室制取二氧化碳5、一氧化氮是空气的污染物之一，目前有一种治理方法是在400℃左右，有催化剂存在的情况下，用氨气（NH3）把一氧化氮还原为氮气和水。