初中英语仁爱版七年级下册第6单元课件

Unit6Topic2SectionBOurLocalArea1.教材分析2.教法3.学法4.教学过程5.板书设计6.说课总结教材分析1教材的地位与作用2教学目标3教学的重点和难点一词汇短语知识点语法贴近生活，有利于实践运用，激发兴趣。IwishyouallthebestontheWomen’sDay!知识目标能力目标情感目标教学目标2难重点CONTENTS学教3.二、教法情景教学法，交际教学法，图片直观教学法、“三交流一反馈”教学模式鼓励学生最大极限犯错法德育渗透法0102030405三.学情分析及学法学生情况分析自主学习合作探究归纳总结独学对学群学设计意图四、教学过程学--练--用--纠错--谈收获Stage1:Readyforlearning“幸福歌”----预习感言---本节课主要围绕…话题展开各环节----一条主线（3’）设计目的Stage2:LearnandpracticeLead-in1awithasong（2’）Stage2:LearnandpracticeShowapictureandguess(2’)Stage2:LearnandpracticeListento1aandgetthemeaning（2’）Stage2:LearnandpracticeListento1aagain,finish1b（2’）Stage2:LearnandpracticePractice1ainpairs（3’）Stage2:LearnandpracticeMakeconversationsandactout(5’)Stage2:LearnandpracticeCorrectthewrongpoints(2’)预设：WouldyoulikemehelpyouI’mlookforastore.Thestreetcornerhasone.Stage2:LearnandpracticeTalkaboutwhatyouget(2’)Stage2设计目的学以致用活学活用stage3:practiceagainShowthepictures（2’）stage3:practiceagain（4’）keepmoneyparkbusestaketrainsseeadoctorbuythingspostlettersbuybooksborrowbooksstage3:practiceagainbookstorehospitalapartmentparkinglotpostofficerestaurantbankListentothetape，finish2b（3’）stage3:practiceagainMakeareport（5’）stage3:practiceagainCorrectthewrongpoints（2’）预设：postofficepostletterslibraryrailwaystationstage3:practiceagainTalkaboutwhatyougetstage3:practiceagain设计目的巩固公共设施用语Stage4UsewhatyouhavelearnedShowthepictureandguessthemeaning.（2’）Stage4UsewhatyouhavelearnedPracticethedialogueandcheck3a（3’）.()Ms.Li:Oh,it'sveryniceofyou.Thankyou.()Ms.Li:Excuseme,mybagisveryheavy.Couldyouhelpme?()Michael:You'rewelcome.()Michael:Ofcourse.Ilivehere.Stage4UsewhatyouhavelearnedMakeconversationsandactout.（5’）Correctthewrongpoints（2’）Stage4Usewhatyouhavelearned预设错误Stage4UsewhatyouhavelearnedTalkaboutwhatyouget（3’）Stage4Usewhatyouhavelearned设计目的:猜—练–-编---活学活用Stage5Theknowledgeoutput做游戏，排列出5个邻居的位置（5’）1.各组领到这五个邻居的名字卡2.老师读文章描述五个邻居的关系3.各小组迅速排出五个邻居的位置，最快的小组获胜。Stage5Theknowledgeoutputkeypoints（5’）CorrectthewrongpointsTalkaboutwhatyouget.Stage5Theknowledgeoutput设计目的：合作–互助—共赢neighbor,store,bank,street,cornerpostofficeattheendofonthestreetcornerSectionBCouldyouhelpme?It’sverykindofyou.Wouldyoulikemetohelpyou?Arethereanyhere?Thankyou.Youarewelcome.创设情境的提示及图片六、说课总结知识方法能力人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。