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第三章社会矛盾研究方法湖南师大马克思主义学院主讲人：王猛矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。矛盾的含义矛盾就是对立统一.关于矛盾的对立和平战争富裕贫穷悲伤欢乐社会生活中矛盾无处不在，无时不在，没有矛盾就没有世界，就没有人类社会。不研究社会矛盾，也就没有社会科学。矛盾分析方法是社会科学研究的基本方法。马克思社会矛盾推动社会的发展和进步。无论是基本矛盾还是非基本矛盾，主要矛盾还是非主要矛盾，内部矛盾还是外部矛盾，敌我矛盾还是人民内部矛盾，阶级矛盾还是阶层矛盾，都是推动社会发展的动力，区别仅仅在于动力的大小不同，作用的方式不同。第一节社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法第二节社会矛盾的特殊性与具体问题具体分析方法第三节利益分析与阶级阶层分析方法主要内容第一节社会矛盾的普遍性与矛盾分析方法一、矛盾与问题社会科学研究要有强烈的“问题意识”。真正有意义的问题大多是来自于矛盾，要善于透过矛盾，提出问题。没有矛盾，也就没有问题，也就没有社会科学研究，也就没有社会科学。矛盾与问题的理性之思！社会中客观存在的是“矛盾”，社会科学研究的是“问题”，问题与矛盾究竟是什么关系呢？1、问题是对矛盾的理性把握，理论是对问题的理性解答“矛盾”直接存在于对象之中，以客观的形式表现出来。“问题”是一种“思”，面向现实生活世界的“思”，就其形式来说，并不直接存在于客观的对象之中，而是存在于主体的意识之中，以主观的形式表现出来。2.不是所有的社会矛盾都可以提升为社会科学研究中的问题社会科学研究善于从纷繁复杂的社会矛盾中提炼出具有时代价值、学术价值的“真问题”。社会科学研究仅有“问题意识”还是不够的，还必须要有问题的“质量意识”。“问题”越有质量，“理论”才会越有分量。3.理论的脉搏伴随着矛盾和问题一起律动社会科学的研究对象是社会，是社会中的矛盾。社会中的矛盾像一根敏感的神经牵动着理论的脉搏。社会在发展，社会矛盾在变化，社会问题在更新，这种发展、变化、更新牵动着概念术语的革命，进而推动着理论的创新和发展。结论：善于从社会矛盾中发现和提出问题是社会科学研究的根本要求；科学回答时代的重大问题是社会科学创新的根本途径；解决社会矛盾和问题的能力是衡量社会科学合理性与价值的根本标准。二、矛盾与和谐社会科学研究的目光只有投向最亟需解决的社会矛盾和问题，研究成果才有可能成为建构和谐社会不可或缺的思想资源，理论才有可能摆脱自说自话、自娱自乐的尴尬境地和无人理睬、鲜有问津的贫困处境。矛盾与和谐的理性之思！1.社会和谐的内涵社会和谐是指社会矛盾体系总体稳定协调运行的状态，是指社会各重要矛盾的双方总体上处于相互助益而不是相互折损的状态。“和实生物、同则不继”!社会和谐的实质是“和而不同”。社会和谐是具体的、历史的，不存在终极的和谐社会。2.和谐社会不是无矛盾的社会和谐社会是能够有效协调各种矛盾关系的社会，是社会矛盾运动良性发展的产物。社会科学必须注重研究经济、政治、文化、社会等各个领域的矛盾，研究党内、国内、国际间的矛盾，研究民族、区域、城乡、行业间的矛盾，研究不同阶级、不同阶层、不同群体、不同主体间的矛盾，研究各种不同性质、不同类型、不同地位的矛盾，研究矛盾的现状和走势、特点和规律、产生原因和化解途径，等等。1、当前我国基层常见矛盾主要类型一是贪污腐败、分配不公、司法不公、高房价、社会保障不力、就业难等复杂社会问题引发的矛盾。“我认为，公平正义比太阳还要有光辉。勿庸讳言，我们现在的社会还存在许多不公平的现象，收入分配不公、司法不公，这些都应该引起我们的重视。我们要更多地关注穷人，关注弱势群体，实现社会的公平正义。”二是基层干群冲突引发的矛盾在国家未来10年面临的最大挑战问卷调查中，受访者认为，未来10年，基层政权中的干群冲突将成为严峻的挑战。中国共产党如何有效巩固党的执政地位，加强党的执政基础，提高党的抗拒风险的能力，是一个具有重大理论意义和现实意义的历史课题，迫切需要我们不断解放思想，以高度的政治智慧和开拓创新的勇气，找到一个满意的答案。被拆迁户因生活着落问题、补偿问题，往往双方分歧较大，引发矛盾。而且这类矛盾往往引起强烈的社会关注度，稍有不慎，就会引发较大的社会矛盾，造成社会不稳定因素。三是拆迁补偿引发的矛盾1、土地流转和抛荒引发的纠纷2、历史与现状的冲突引起的纠纷3、基层组织管理混乱引起的纠纷4、经济利益驱动引发的纠纷四是土地纠纷引发的矛盾五是村级组织换届选举引发的矛盾六是因城市管理引发的矛盾七是交通事故纠纷引发的矛盾八是劳动报酬和保险纠纷引发的矛盾九是婚姻家庭纠纷引发的矛盾十是邻里纠纷引发的矛盾2、基层矛盾的主要特点一是个人与组织、群众与干部之间的矛盾占主导地位二是纠纷与群众切身经济利益紧密相关，并大多数为涉法矛盾三是群体性纠纷突出群体性纠纷具有聚众性、突发性、动态性等外部特征。单体情绪的不理性宣泄容易蔓延、感染整个群体的情绪，尽而形成“宁为玉碎，不为瓦全”的燎原态势与激昂氛围，激发整体的凝聚力、对抗力，由此降低了场面的安全系数，提高了控制难度，破坏性较强，影响深度及广度不可预测。2008年的瓮安事件。贵州省瓮安县6·28打砸抢烧突发性事件发生后，贵州省有关领导就事件的深层次原因与当地人士进行座谈，与会者认为，社会治安状况差，各种社会矛盾交织，法制和品德教育重视不够、一些群众法律意识淡薄、对利益诉求的期望值太高，部分干部作风不扎实，基层基础工作较薄弱等五个方面，是这起事件最值得反思的深层原因。四是矛盾纠纷处理过程趋于难缠个别社会成员诚信缺失、道德失范，有些当事人私心太重，法制观念又淡薄，遇到事情的时候抱着“会哭的孩子有奶吃”的想法，只考虑自己的利益而纠缠不休。盘根错节五是矛盾呈现串联性有的群体性事件背后有策划者和组织者。组织手段带有隐蔽快捷的特点。策划者往往利用网上发贴、手机短信、电话通知等方式进行串联，经常是聚集前化整为零，需要时随叫随到，短时间就能形成大规模的群众聚集。六是社会矛盾存在的长期性社会转型的长期性决定了社会矛盾存在的长期性。即使旧的矛盾解决了，新的矛盾还会不断出现，这是事物矛盾运动规律所决定的。3、缓解矛盾，广开诉讼渠道，让群众释放怨气面对社会积怨，正确的方法是主动引导，慢慢减压，逐步释放。古人云：“防民之口胜于防川，河流你只能疏导，而不能去堵，堵的话暂时平息事端，但会造成更大的隐患，一旦发作就不可收拾。”化解矛盾的指导思想1）刁民、暴民的思想不能先入为主2）坚持兼听则明，偏听则暗的原则3）中立：客观、公正、公平4）以止纷化争为目的，充分体现意思自治原则5）诚心切入矛盾双方，赢得信任6）适度包容当事人过激言行，稳住当事人7）结果不一定公平，但程序、方法一定要公平第二节社会矛盾的特殊性与具体问题具体分析方法社会矛盾普遍存在，但每一社会矛盾又是具体的、特殊的。特殊的矛盾构成了事物特殊的本质。研究社会矛盾必须注重研究矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析这个马克思主义的活的灵魂。矛盾总是特殊的，具体问题得具体分析！一、注重研究不同过程和阶段矛盾的特殊性不同过程和阶段的矛盾具有特殊性。研究社会矛盾必须注重不同过程和阶段矛盾的特殊性。我们每一个人都经历从生到死的过程，经历少年、青年、中年和老年这几个阶段。这几个阶段的特点相同吗？探究：少年单纯可爱青年热力蓬勃中年成熟持重老年慈祥仁厚同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同特点第一，中国现阶段的社会矛盾和问题具有自身的特殊性，所以不能苛求以“老祖宗”的方案来解决21世纪的问题。研究社会矛盾必须注重不同过程和阶段矛盾的特殊性。第二，中国现阶段的社会矛盾和问题具有时代的特殊性，所以不能奢望以古人的理论来解决今天的问题。第三，中国现阶段的社会矛盾和问题具有民族的特殊性，所以不能期待以西方的理论来解决中国的问题。二、注重研究矛盾地位和作用的特殊性矛盾的地位和作用具有特殊性。矛盾地位和作用不平衡性的原理具有重要的方法论意义。研究社会矛盾必须注重矛盾地位和作用的特殊性。在社会矛盾系统中，各种社会矛盾和每一矛盾的两个方面，发展是不平衡的，其地位和作用也是不相同的。矛盾地位和作用不平衡性的关系原理要求我们坚持两点论和重点论相结合的矛盾分析方法，反对均衡论和一点论。具体问题具体分析一刀切量体裁衣违背具体问题具体分析一把钥匙开一把锁一风吹到什么山唱什么歌一物降一物对症下药兵来将挡水来土掩因人而异因材施教因地制宜因时制宜东施效颦邯郸学步千人一面千篇一律抱薪救火火上浇油不问青红皂白各打五十大板张冠李戴生搬硬套成语或者俗语表示“具体问题具体分析”和“违背具体问题具体分析”。案例分析：如果八年抗战是一幕历史剧的话，《论持久战》就是剧本，毛泽东就是剧作者，就是总导演。在《论持久战》中，毛泽东全面分析了中日矛盾双方的特殊性，科学预见了抗日战争发展的必然趋势和前途，并据此制订了正确的政策和战略战术。1937年抗日战争爆发后，面对日本帝国主义的大举进攻和国民党军队在抗日战争战场上的节节败退，“亡国论”在一部分中间阶层和落后的劳动人民中有较大的影响。在共产党内部“速胜论”也有一定的反映。为了驳斥“亡国论”和“速胜论’”，阐明抗日战争的规律和党的路线，并向全国人民指出抗日战争发展的正确道路和胜利前途，1938年5月26日至6月3日，毛泽东在延安抗日战争研究会上发表了题为《论持久战》的讲演。演讲中分析了中日两国的基本特点，揭示了抗日战争发展的客观规律，驳斥了“亡国论”和“速胜论”。指出中日双方互相矛盾的四个基本特点，即敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助。这四个基本特点的存在及其在战争中各依其本性发生的变化，决定了中日战争的不可避免和中国的抗日战争必须经过战略防御、相持、反攻三个阶段。“亡国论”者夸大敌强我弱这一矛盾，而忽略了其他矛盾，特别是他们看不见或不愿看见在帝国主义和无产阶级革命时代，日本的退步和寡助与中国的进步和多助，乃是日本必败的中国必胜的决定条件；而敌强我弱、敌优势我劣势的条件是暂时的，在战争过程中，双方力量的变化，将逐渐改变这一条件，最后成为敌劣势我优势，而达到敌败我胜的结局。因此，“亡国论”者的主张是没有根据的、错误的。“速胜论”者则根本忘记了敌强我弱这一矛盾，夸大自己的长处和敌人的短处，以主观幻想替代客观实际。他们的主张也是没有根据的、错误的。因此，抗日战争是持久的，最后胜利是中国的——这就是我们的结论。《论持久战》中对中日矛盾的分析：既分析日本方面，又分析中国方面；既分析各自的长处和有利条件，又分析各自的短处和不利条件；既分析了矛盾双方的当前情况，又分析了矛盾双方的转化；既分析了战争中武器的因素；又分析了战争中人的因素；既估计到抗战最后胜利的必然性，又估计到暂时失败的可能性。充分体现了两点论和重点论相统一的科学方法论。《论持久战》对指导中国抗日战争取得最后胜利提供了最高的也是最正确的战略指导。事实上，抗日战争正是按照毛泽东在《论持久战》中所预料的那样发展的。抗日战争经历了《论持久战》所指出的三个阶段后，中国人民最终战胜了日本侵略者，一百年来第一次在反对外国侵略的斗争中取得了完全胜利。三、注重研究矛盾性质和矛盾斗争形式的特殊性矛盾的性质和斗争形式具有特殊性。社会生活中大量存在的是人民内部矛盾。研究社会矛盾应当重视人民内部矛盾新变化、新发展，以崭新的思想内容丰富和发展人民内部矛盾学说。矛盾的性质和斗争形式具有特殊性不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决。例如，无产阶级和资产阶级的矛盾，用社会主义革命的方法去解决；人民大众和封建制度的矛盾，用民主革命的方法去解决；殖民地和帝国主义的矛盾，用民族革命战争的方法去解决；在社会主义社会中工人阶级和农民阶级的矛盾，用农业集体化和农业机械化的方法去解决；共产党内的矛盾，用批评和自我批评的方法去解决；社会和自然的矛盾，用发展生产力的方法去解决。科学处理人民内部矛盾，应注重从源头上减少矛盾、从系统上化解矛盾，坚持以科学发展观为指导科学处理人民内部矛盾。矛盾特殊性案例分析1、从美国对伊的单边主义与对朝的多边主义比较分析中看不同国家矛盾的特殊性2003年3月下旬，美国在没有得到联合国安理会授权的