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第17章动物的行为第一节动物行为的主要类型探点㈠：动物行为的主要类型一.什么是动物的行为？二.动物的行为有哪些主要类型及意义？一、动物的行为：在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鱼的游泳、蛇的爬行、鸟的飞翔等，以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化都是动物的行为。动物行为是对复杂多变的环境的适应性表现。二、动物行为的主要类型：动物行为的主要类型（１）觅食行为（３）迁徙行为（2）生殖行为（４）防御行为（5）社群行为觅食行为概念:通过独特的方式获得食物和处理食物有关的活动行为。特点:捕食方式多种多样,贮食举例:牛羊.猎豹的取食行为,松鼠、蚂蚁、蜣螂滚粪球等的贮食，黑猩猩用草根掏白蚁吃意义:供自己及自己的后代享用而让自己生存下来。是动物最基本的行为方式。3防御行为防御行为概念:保护自己，防避敌害的行为特点:用于对付外来侵略而发出的警戒行为。分类意义:对维持个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。1、可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物是否出现，都起作用：保护色、警戒色、拟态2、在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会。如回避、逃跑、威吓、假死、转移攻击的部位等。保护色保护色、警戒色警戒色多种的防御行为生殖行为概念:与动物生长繁殖有关的行为包括:雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等举例:孔雀开屏、鸟的筑巢、袋鼠抚育后代、蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等意义:能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍冬眠5迁徙行为资料：一些鸟通过迁徙改变生活场所，如占领食物充足、环境适宜的生活场所，满足生存、生殖的需要。某些鱼类也有周期性、定向性的洄游行为。那么，动物的行为还有哪些类型呢？探点㈡：动物的社群行为1.什么是社群行为？2.群体内成员之间有什么关系？3.你知道的社群行为动物还有哪些？社群行为概念:指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为特点:（1）群体内部往往形成一定的组织；（2）成员之间有明确的分工；（3）有的群体还形成等级制度（4）个体之间可以进行信息交流举例:如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒意义:能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍蚂蚁的生活史蜜蜂的社群生活归纳动物种类形体特征工作工蚁（工蜂）（雌性，不育）小筑巢、觅食、哺育兵蚁颚特别大争斗、保卫蚁穴雄蚁（雄蜂）稍大与雌蚁（雌蜂）交配雌蚁----蚁后（雌蜂----蜂王）最大繁衍后代，被称“产卵机器”１.下列动物的行为中，属于攻击行为的是（）Ａ.两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗Ｂ.一只狗和一只猫为争夺一块骨头而相互追赶Ｃ.一只老鹰追赶一只奔跑的野兔Ｄ.龙虾举起蟹钳反击天敌的进攻２.蜥蜴在被捕捉后往往会自断尾巴，它的这种行为属于（）Ａ.攻击行为Ｂ.防御行为Ｃ.节律行为Ｄ.繁殖行为３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（）Ａ.贮食行为Ｂ.攻击行为Ｃ.防御行为Ｄ.繁殖行为４.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（）Ａ.取食行为Ｂ.防御行为Ｃ.繁殖行为Ｄ.节律行为一、选择题ABAD５.下列昆虫中，具有社群行为的一组是（）Ａ.苍蝇、蚊子Ｂ.蜜蜂、白蚁Ｃ.蝗虫、蟋蟀Ｄ.螳螂、蜻蜓6.蜣螂滚粪球与那种行为有关（）Ａ.取食行为Ｂ.防御行为Ｃ.繁殖行为Ｄ.节律行为7.孔雀开屏属于什么行为（）Ａ.取食行为Ｂ.防御行为Ｃ.生殖行为Ｄ.节律行为8.狗外出时走的再远也不忘记回家的路，但它走不多远就要撒尿，撒尿是属于（）Ａ.领域行为Ｂ.防御行为Ｃ.繁殖行为Ｄ.节律行为9.“蜻蜓点水”与下列那种行为的结果相同（）Ａ.母鸡孵卵Ｂ.鲫鱼产卵Ｃ.海豚戏水Ｄ.大雁迁徙10.雄蛙在生殖季节鸣囊鼓起，发出声音，此行为属于（）Ａ.取食行为Ｂ.防御行为Ｃ.生殖行为Ｄ.节律行为BACABC二、填空题1、尺蠖的外形和颜色酷似树枝属于______________行为。2、动物的行为是对______________的适应表现。3、冬季来临，大雁带着幼鸟飞向南方，这属于动物的______________行为。4．变色龙能随周围颜色的变化，而变换身体的颜色和图案，这种行为对变色龙具有______________意义。5、在繁殖季节里，亲鸟将食物带回巢喂养雏鸟，这属于____行为。二、判断题1．响尾蛇的红外感受器受破坏，其觅食行为就会受到影响。（）2、孔雀开屏、母鸡孵小鸡、青蛙高昂鸣叫都是生殖行为。（）3、人的心脏在不停的跳动是动物的行为。（）防御行为复杂多变的环境迁徙（节律）防御生殖对对错三、下列动物的行为分别属于什么行为：蚂蚁觅食、孔雀开屏、刺猬蜷曲成刺球、羊低头把角朝外、春季青蛙鸣声、蜥蜴断尾逃跑、变色龙的体色随环境的改变而改变、鸟的筑巢育雏等。简答：蚂蚁的社群行为十分复杂。如下图，一群兵蚁守卫着筑在枯树上的蚁穴的洞口，随时准备击退入侵者。①蚂蚁的社群行为对其生存和生殖有什么意义？②你能说出这一蚂蚁“王国”内的社群组成以及各成员的职能吗？双语趣闻：蜜蜂也会老年痴呆拓展世界上迷路的不仅仅是人类。科学家发现，“老年”蜜蜂由于行动趋于迟滞，在寻找新家时也会出现困难。蜜蜂一向以方向感优秀著称，它们在院里蜂窝很远的花朵上采蜜后，还能够“跋山涉水”地回到家。但是亚利桑那州里大学和挪威生命科学大学的研究人员发现，重新安家蜜蜂们会随年龄增加使得他们忘却“老家”地址的能力受到损害。为了测试出蜜蜂能在何时适应新家地址，研究者们关闭蜜蜂“老家”，并训练它们识别“新家”。有成年和老年蜜蜂的小组得到了几天识别“新家”、忘却“老家”的训练。随后科学家拆除“新家”，让不同年龄的蜜蜂们在三个“家庭住址”里选择，这里面就有它们的“老家”地址。“老年”蜜蜂开始飞往“老家”地址，尽管它们之前接受了识别“新家”的训练。不过该研究带头人、挪威生命科学高级研究员丹尼尔说道：“尽管许多年纪大的蜜蜂学习失败，我们还是发现其中一些表现极佳。”科学家们认为这些研究结果提供了为个体间大脑机制易变性建模及相关理解的新方法，而大脑机制易变性是指，一些个体记忆力保存完好，而另外一些个体的学习行为会随年龄变得迟滞。课外探究：“人有人言，兽有兽语”，设计方案，探究蚂蚁是用什么样的“语言”进行交流的。