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第17讲物质的鉴别、检验和除杂(一)高效课堂知能内化：1.实验室制氧气的方法有_______________或______________，欲使制得的气体干燥，可通过____________装置，检验氧气的方法是__________________。2.植物光合作用需要的气体是_______，检验此气体常用____________，现象是_______。除去此气体最好用___________，原因是_______________。（选择NaOH溶液或澄清的石灰水）知能内化：3.有CH4、CO、H2三种纯净的气体，分别燃烧后，将生成的气体先通过无水硫酸铜固体（A装置），再通过澄清的石灰水（B装置）,则：（1）如果A装置变蓝，B装置无现象，则原气体是______（2）如果A装置不变蓝，B装置变浑浊，则原气体是______（3）如果A装置变蓝，B装置变浑浊，则原气体是______知能内化：4.HCl气体溶于水后可形成________，检验HCl气体可用__________，除去此气体可用___________。5.能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激性气味的气体是______，干燥此气体可选用_________。专题突破：鉴别例题1．为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）A．将水倒入三瓶气体中B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中专题突破：鉴别训练：现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（）A.浓硫酸B.蒸馏水C.酚酞试液D.澄清的石灰水专题突破：鉴别例题2．如果要鉴别CO、H2、CH4三种气体，最好的方法是（）A.闻气味B.检验是否能让澄清的石灰水变浑浊C.燃烧看火焰的颜色D.燃烧后检验其生成物专题突破：鉴别有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示：试推断A、B、C、D、E五种代表物（写化学式）专题突破：检验例题3.某无色气体可能含有CO、CO2、H2、H2O(水蒸气)中的一种或几种，依次进行如下处理(假定每次处理均完全反应)(1)通过碱石灰(NaOH和CaO的固体混合物)时，气体体积变小.(2)通过赤热的氧化铜粉末时，粉末变为红色(3)通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色(4)通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊.由此可确定原气体中()A.一定含有CO、H2，至少含有H2O、CO2中的一种B.一定含有H2O、CO，可能含有CO2、H2C.一定含有CO、CO2，可能含有H2O、H2D.一定含有CO2、H2O，可能含有H2、CO专题突破：鉴别训练：由两种气体组成的混合气体通过灼热的氧化铜后，氧化铜由黑色变为亮红色，剩余气体依次通过白色无水硫酸铜和澄清的石灰水后，前者显蓝色，后者变浑浊，则气体组成可能是_____________________________________（有几种写几种）专题突破：鉴别例题4．正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置只能使用一次）。专题突破：鉴别请回答下列问题：（1）连接装置导管口的顺序：混合气体→→→→→→→尾气处理（填导管接口代号），其中装置C的作用是__________________。（2）证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明CO存在的有关反应的化学方程式是，。专题突破：鉴别训练：水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，其主要成分是CO、H2，还含有少量的CO2和水蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤气中含有CO和H2专题突破：鉴别试回答：(1)连接上述所有装置的正确顺序是(用甲、乙、丙、丁、戊填入横线)水煤气→____→____→____→____→____→点燃。(2)气体经过丙、丁、戊装置都应从____管进入。(3)请说出各装置在本实验中的作用：甲____________乙___________丙___________丁____________、戊___________专题突破：除杂例题5．实验室欲制备干燥的CO2，所需药品为（）A.石灰石、稀盐酸、浓H2SO4B.碳酸钙、稀盐酸、生石灰C.石灰石、浓盐酸、NaOH（固）D.大理石、稀盐酸、NaOH（固）专题突破：鉴别训练：水煤气的主要成分是H2、CO、N2、CO2和水蒸气，把该混合气体依次通入足量的烧碱溶液，灼热的氧化铜，浓硫酸，最后剩余的气体是_________.专题突破：鉴别例题6．试根据下图回答（A—G为接口代号，甲—戊为装置代号）专题突破：鉴别(1)制取氢气应选用发生装置。除去氢气中混有的少量水蒸气应选用装置，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置。(2)用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气时，装置的接口顺序为。专题突破：鉴别训练１：欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、氧气、二氧化碳气体，应将混合气体通过（）A.干燥剂、灼热铜网、足量石灰水B.灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂C.干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网D.灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水专题突破：鉴别训练２：为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳ABCDABCD专题突破：鉴别试回答：（1）装置B中盛放的试剂是_______，目的是为了_____________________。（2）当观察到__________________时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。（3）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是_____________________________．气体方法或试剂现象H2点燃/灼热的CuO可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠生成或听到爆鸣声/黑色粉末变红，同时有水珠生成。O2带火星的木条木条复燃。CO点燃/灼热的CuO可燃，发出蓝色火焰，只有使澄清石灰水变浑浊的气体生成/黑色粉末变红，同时有CO2生成。CO2燃着的木条/澄清石灰水木条熄灭/澄清石灰水变浑浊。CH4点燃可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，又有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。H2O（气）无水CuSO4粉末白色固体变为蓝色。1、几种常见气体的检验应考方略2、将上述气体做为杂质除去的方法气体方法或试剂H2通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的水蒸气。CO通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的CO2O2通过炽热的铜网CO2通过澄清石灰水或NaOH溶液。（后者吸收效果更好）H2O（气）通过无水硫酸铜或浓硫酸。（后者在除水时常用）应考方略几点注意：（1）首先要认真审题，辨清题目中是除杂还是检验。（2）若除杂，一般先除去CO2（气），再除去水蒸气（因为用石灰水或溶液除CO2时会生成H2O）。若检验气体的存在，则一般先证明H2O（g）的存在，再验证存在CO2。（3）涉及仪器连接的问题时，导管连接一般长进短出。应考方略3、气体的鉴别要求：必须有明显的现象以示区别。选择的方法应尽量简便易行。（1）鉴别CO和CO2：①燃着的木条②澄清石灰水③紫色石蕊试液④灼热的氧化铜（2）鉴别H2和CO2：同（1）中①②③④（3）鉴别H2和CO：①点燃气体②通过灼热的氧化铜对产物进行检验应考方略有效练习1.鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（）A.分别测定密度B.分别加入澄清石灰水C.分别试验气体的溶解性D.将燃着的木条分别放在集气瓶口2.实验室若以盐酸和锌为原料，为得到纯净、干燥的H2，可将制出的气体通过（）A浓H2SO4、NaOH溶液BNaOH溶液、浓H2SO4C无水CuSO4、Na2CO3溶液D固体NaOH3．若N2中混有少量的H2、CO2和水蒸气，欲将这些杂质完全除去，要用下列操作：①通过浓硫酸②通过灼热的氧化铜③通过NaOH溶液④通过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合最好（）A、①③④B、③②①C、③①④D、④②③４．下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（）A、一氧化碳B、木炭C、氢气D、甲烷有效练习5．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（）A.点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B.把混合气体通入石灰水中C.使混合气体通过灼热的氧化铜D.把混合气体从一容器倒入另一容器有效练习６．某混合气体可能含有H2、HCl、CO、CO2和H2O（气）中的某几种，依次进行如下实验（假设各步中气体均完全反应）①通过澄清石灰水，无浑浊产生②再通过Ba(OH)2溶液，变浑浊③再通过浓硫酸④再通过灼热的氧化铜，变红⑤再通过无水硫酸铜，白色粉末变蓝⑥最后通过澄清石灰水，无浑浊现象。试根据实验原理及现象推断：混合气体中肯定有_____________，肯定无______，可能有_________。有效练习7.如图是检验纯净、干燥的CO和CO2有关化学性质的实验装置图。已知B装置的作用是吸收A装置中挥发出来的HCl气体。请回答下列问题：有效练习（１）将有关部位反应的现象和化学方程式填入表内：（２）装置C的作用是：__________________（３）装置F上方的导管口点燃逸出的气体，原因是：_________________。实验现象化学方程式AD炭粉红热、量逐渐减小EF有效练习