2019秋华师大版九年级科学下册专题突破练——物质的转化和元素的循环

2019秋华师大版九年级科学下册专题突破练——物质的转化和元素的循环1/8专题突破练——物质的转化和元素的循环_[学生用书B62]一、物质的转化1．将一定量的氢气通入盛有8g氧化铜的玻璃管中，将生成的气体全部通入足量的浓硫酸中，浓硫酸的质量增加了0.9g，则玻璃管中得到的固体组成为(A)A．CuO和CuB．只含CuOC．只含单质CuD．无法确定【解析】浓硫酸的质量增加了0.9g，即氢气还原氧化铜生成了0.9g水，生成的水中氧元素的质量＝0.9g×1618×100%＝0.8g，0.8g氧元素全部来自被还原的氧化铜，则被还原的CuO的质量＝0.8g÷(1680×100%)＝4g＜8g，因此玻璃管中得到的固体为CuO和Cu的混合物。2．氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图，下列有关说法中错误的是(C)图1A．实验时都应该先通入气体后加热，防止发生爆炸B．两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生C．甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，是因为两种气体的密度不同D．甲无尾气处理装置而乙有，是因为一氧化碳有毒而氢气无毒2019秋华师大版九年级科学下册专题突破练——物质的转化和元素的循环2/83．如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是氧化铜、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、二氧化碳中的一种。图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知甲和丁反应有气泡出现。则下列说法中正确的是(B)图2A．甲与丙反应属于置换反应B．乙和戊都是氧化物C．丙与丁反应会生成白色沉淀D．丁和戊反应属于化合反应4．如图是几种物质间的转化关系(反应条件均省略)，其中可以通过置换反应实现的转化有(B)图3A．一个B．二个C．三个D．四个5．下列物质间的转化可以实现的是(B)A．Cu――→稀H2SO4CuSO4B．CO2――→H2OH2CO3C．Fe2O3――→稀HClFeCl2D．BaSO4――→KClBaCl26．[2018·连云港]甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质间只通过一步反应就能实现如图中箭头所示的转化。不符合上述要求的一组物质是(D)2019秋华师大版九年级科学下册专题突破练——物质的转化和元素的循环3/8图4选项甲XAO2H2OBCO2CaCO3CFeFe3O4DNaOHNaNO37.如图所示是氢气和氧化铜反应的实验装置图。请分析回答：图5(1)实验开始时，合理的操作顺序是__B__(选填“A”或“B”)。A．先加热，再通氢气B．先通氢气，再加热(2)在实验过程中看到的现象是黑色氧化铜变成红色的物质，同时试管口有水珠出现，说明氢气具有__还原__性。8．请认真阅读：酸雨是当今“三大”环境污染问题之一，我国西南地区是世界三大酸雨高发地。酸雨是指pH＜5.6的雨水，其形成的主要原因是排放到空气中的二氧化硫溶于雨水形成亚硫酸(H2SO3)。亚硫酸不稳定，易被空气中的氧气氧化为硫酸，亚硫酸酸性比硫酸弱。请你回答下列问题：2019秋华师大版九年级科学下册专题突破练——物质的转化和元素的循环4/8(1)亚硫酸的化学性质有__不稳定性(或易被氧化；或酸性比硫酸弱等，合理即可)__(写出一条即可)。(2)某同学收集雨水测定pH为5.3，放置一段时间后再测定pH为4.8，酸性增强的原因是__亚硫酸被空气中的氧气氧化为硫酸__。(3)为减少实验室排放到空气中的二氧化硫，可用氢氧化钠溶液来吸收，该反应的化学方程式是__SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O__。9．木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。某兴趣小组的同学就木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：①气体产物可能是二氧化碳；②气体产物可能是一氧化碳；③气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体。(1)如果猜想①成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应的化学方程式：__CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O__。(2)如果猜想②成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式：__C＋CuO=====△Cu＋CO↑__。(3)同学们设计了如图所示装置(铁架台已略去)，通过实验探究气体产物的成分。图6实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为__CO和CO2__。(4)有同学提出：从简约装置、节约实验药品的角度出发，实验装置可进行改进，去掉A、2019秋华师大版九年级科学下册专题突破练——物质的转化和元素的循环5/8B、C装置，用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分。请你写出其实验操作过程(写出操作步骤，不需要写出现象和结论)：__先不点燃酒精灯，通入气体，后再点燃酒精灯，观察现象__。图710．[2018·重庆A卷]某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3，技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH，先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品。操作流程如图：图8(1)固体A与某酸反应的化学方程式为__Mg(OH)2＋H2SO4===MgSO4＋2H2O__。操作②时，当__析出大量晶体__即可停止加热。(2)固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为__H2O__。(3)溶液a除了可能含有NaOH外，还一定还有的溶质是__NaCl、Na2SO4__(填化学式)。二、自然界中的碳循环和氧循环11．如图是某农场创建的生态型种植养殖模式图。据图分析，下列说法中错误的是(B)2019秋华师大版九年级科学下册专题突破练——物质的转化和元素的循环6/8图9A．蔬菜在白天能为牛提供氧气B．蔬菜在白天只能进行光合作用C．蔬菜可以作为牛的食物D．牛粪可以作为蔬菜的肥料12．如图关于碳循环的说法中不正确的是(D)图10A．氧元素也参与了碳循环B．绿色植物可吸收大气中的CO2C．大量燃烧化石燃料会造成温室效应D．呼吸作用和光合作用时碳元素均被氧化2019秋华师大版九年级科学下册专题突破练——物质的转化和元素的循环7/8【解析】生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，氧元素也参与了碳循环；燃烧化石燃料生成二氧化碳，二氧化碳是造成温室效应的主要原因；光合作用时绿色植物从空气中吸收二氧化碳，碳元素被还原。13．国外试行用“汽水”(碳酸饮料)浇灌植物，它的作用主要是(C)A．对植物的呼吸作用有利B．改良碱性土壤，调节土壤的pHC．加速光合作用的进行D．在植物上方形成温室14．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。请问：(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是__矿物燃料的燃烧__。(2)科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等化工原料，这些化工原料属于__有机化合物__(选填“无机化合物”或“有机化合物”)。(3)请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法：__随手关灯(或步行代替乘车等，合理即可)__。三、自然界中的氮循环15．在植物生长过程中，氮肥能使枝叶繁茂，磷肥能使果实饱满，钾肥能使茎秆健壮。种植春菜、菠菜等，可选择施用的化肥是(B)A．Ca(H2PO4)2B．NH4NO3C．KClD．微量元素肥料16．[2017·郑州金水区校级期中]农业上常用尿素[CO(NH2)2]作氮肥，如图是尿素中各元2019秋华师大版九年级科学下册专题突破练——物质的转化和元素的循环8/8素质量分数的示意图。尿素的式量为__60__；图中表示氮元素质量分数的是__①__(填序号)；若用尿素给耕种的水稻施加氮元素，刚好需要30kg尿素，若改用硝酸钠达到相同的肥效，则需要硝酸钠的质量是__85__kg。图11