第一章 临床心理学绪论

临床心理学临床心理学绪论研究方法医患关系和医患心理临床访谈心理评估心理测量及常用的工具临床心理咨询本学期该课程内容的安排：心理治疗理论经典心理治疗技术近代心理治疗技术心理治疗督导联络会诊危机干预与自杀预防临终关怀和沮丧安抚临床心理学杨世昌医学博士新乡医学院心理学系YangShi-changMedicinalDoctorDepartmentofPsychologyXinxiangMedicalUniversity第一章绪论主要内容第一节历史概述第二节研究内容与发展现状第三节与其他学科的关系第四节发展前景第一节历史概述一、历史1.临床心理学产生的标志1879年，德国冯特心理学实验室心理学独立19世纪末20世纪初研究心理活动的科学20世纪中期研究行为的科学20世纪末21世纪初对行为和心理历程进行研究的科学（ERP;fMRI;PET）第一节历史概述促使临床心理学出现的社会和历史因素心理学中科学研究方法的使用（威特曼,1896年,美国宾夕法尼亚大学,临床心理学诞生,之父）对人类个体差异的兴趣对异常行为的看法和治疗方式第一节历史概述美国临床心理学的发展概况(美国心理学是有心理学家，而不像德国有医学家推动)心理测量时期(赫尔，卡特尔，比奈，西蒙)精神分析盛行时期(第二次世界大战1939-1945弗洛伊德)快速发展时期(不局限于心理测量与心理动力学)第一节历史概述-定义1912年，韦特默：通过观察和实验了解个体学习的基本原理，其目的是为了促进个体的发展。2000年，APA:临床心理学是一门应用心理学分支学科，其目的在于采用测量、分析和观察的方法了解个体行为的能力和特点，同事综合身体检查和社会背景等情况，对个体的适当调整提出建议和意见。第一节历史概述-定义2000年APA：临床心理学综合运用科学、理论和实践，来理解、预测和改善人们的适应不良、能力缺乏、情绪不适，并促进人们的适应、应对和个人发展。进入21世纪，人们越来越认识到各种心理健康问题可造成学习成绩不良，工作表现不佳，人际关系不好，生活质量下降等。第一节历史概述-定义临床心理学的定义临床心理学是运用心理学的知识和原理，帮助患者和心理障碍者纠正自己的心理和行为问题，通过心理治疗和心理咨询，指导和培养健全的人格，一边使之有效地适应环境并且更加有创造力的一门应用心理学的分支学科。第一节历史概述-定义的内涵临床心理学是处理心理异常问题和心身疾病中的心理问题的应用心理学分支学科。运用心理学的方法和技术协助病人了解自己、增进适应，解除心理困扰、改善行为方式，以期最大限度地发挥人类的潜能。第二节研究内容与发展现状主要研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估（心理诊断）和心理治疗，以及咨询、访谈和其他心理干预等具体工作。第二节研究内容范畴应用心理学研究范围二战前：心理实验和心理测量直到二次世界大战：开始与人类形形色色的实际问题目前：主要研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估（心理诊断）和心理治疗，以及咨询、访谈和其他心理干预等具体工作。第二节研究内容研究范围的不断扩大：关注人类适应于智力上、情绪上以及生物学、心理学、社会学和行为学方方面面第二节发展现状在西方国家，临床心理学经过百余年的发展，已成为当今心理学科中最庞大的分支，其学科和临床服务已渗透道到社会生活的各方面。（基调）第二节发展现状从事心理治疗与咨询工作的构成：精神病学家临床心理学家辅导或咨询心理学家社会工作者（各有各的专业背景）第二节发展现状（国外）美国治疗师认证制度包括两个层次认证治疗师培养机构和培养课程认证某个申请者是否达到治疗师的特定标准第二节发展现状（国外）首先学习专业知识系统化培训理论中所涉及的技术：暗示澄清解释模仿证明督导对治疗师治疗过程的评估第二节发展现状（国内）从业人员医务人员（精神、神经及通科医生）学校的教育工作者心理学感兴趣者第二节发展现状（国内）2001年国家劳动与社会保障部（2008年3劳动保障部与人事部合并为人力资源和社会保障部）出台了《心理治疗师国家职业标准》自2001年8月3日起试行。共设三等级：分别为心理咨询员(国家职业资格三级)；心理咨询师(国家职业资格二级)；高级心理咨询师(国家职业资格一级)第二节发展现状（国内）申报条件心理咨询员(三级,具备以下条件之一者)取得本专业或相关专业中专以上毕业证书，经心理咨询员正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者；连续从事心理咨询工作满5年并能出具可靠证明者。第二节发展现状（国内）心理咨询师(二级,具备以下条件之一者)：取得心理咨询员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕（结）业证书者；心理学、教育学、医学大专毕业；或其它专业本科毕业，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者；具有心理学、教育学、医学专业的中级职称，经心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者。第二节发展现状（国内）高级心理咨询师（一级,具备以下条件之一者）：具有本科学历并取得心理咨询师职业资格证书后连续从事本职业工作5年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志发表论文两篇以上者；获心理学、教育学、医学硕士学位，见习本职业工作半年以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书，在国家核心学术杂志发表学术论文一篇以上者；获心理学、教育学、医学博士学位，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获毕（结）业证书者；具有心理学、教育学、医学专业副高职称以上，经高级心理咨询师正规培训达规定标准学时数，并获得毕（结）业证书者。第三节与其它学科的关系1.普通心理学2.生理心理学3.认知心理学4.医学心理学5.变态心理学6.神经心理学7.咨询心理学8.行为医学9.精神病学10.心理生理学11.健康心理学第三节与其它学科的关系普通心理学是研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，是所有心理学分支的最基础和一般的学科，也是心理学专业学生入门的第一门专业课程。在普通心理学中，心理现象一般规律的研究常分为几个领域：感觉与知觉；学习与记忆；思维与言语；情感与意志；人格与个别心理特征。这些领域包括了人的心理活动的极为重要的方面。许多心理学家认为，普通心理学以正常成人的心理活动为研究对象第三节与其它学科的关系生理心理学生理心理学是心理学研究的重要组成部分，它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。它的研究包括脑与行为的演化；脑的解剖与发展及其和行为的关系；认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。对心理活动生理基础的研究由来已久，从解剖学、生理学的研究发现大脑机能定位，到心理活动的脑物质变化的生化研究，再到脑电波、脑成像技术的应用。第三节与其它学科的关系认知心理学认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学认识心理学的一个主要研究方向。它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。认知心理学家研究那些不能观察的内部机制和过程，如记忆的加工、存储、提取和记忆力的改变。以信息加工观点研究认知过程是现代认知心理学的主流，可以说认知心理学相当于信息加工心理学。它将人看作是一个信息加工的系统，认为认知就是信息加工，包括感觉输入的编码、贮存和提取的全过程。第三节与其它学科的关系精神病学是现代医学科学的一个重要组成分支，它主要研究精神障碍的病因、发病机理、病象和临床规律以及预防、诊断、治疗和康复等有关问题。现代精神病学不单涉及各种精神病、神经症、心身疾病或伴随躯体疾病的精神障碍的诊治，还涉及到适应障碍、人格障碍、性心理偏异，以及诸多类别的儿童智力、能力或品德上发育障碍的防止、矫正和处置问题。现代精神病学在理论上涉及自然科学、心理科学和社会科学的若干分支，在实践上已发展到与社会心理卫生相结合的阶段。第四节发展前景在我国今后的发展主要体现在:临床心理学工作者系统的专业培训和在校临床心理学专业方向学生的培养将有较快的发展；科研工作的重点是解决临床实践面临的问题；心理测量量表在临床实践中的应用将发生重大变化；第四节发展前景诊断与治疗并重；本土化的趋势；普及化是社会需求的必然；职业化将逐步规范。2020/1/20谢谢31