[刘毅玮老师]教师的教育智慧

教师的教育智慧河北师范大学刘毅玮[e-mail]教育智慧的含义教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物，是教师探求教育教学规律基础上长期实践、感悟、反思的结果，也是教师教育理念、知识修养、情感与价值观、教育机智、教学风格等多方面素质高度个性化的综合体现。教育需要智慧1.我和学生的三次“交锋”2.斯霞老师的课堂3.20只放大镜的故事教育智慧体现在教育教学的各个阶段,可以是课堂教学过程中,也可以是课余与同事、学生的交往；可以是教育科研，也可以是苦心攻读相关教学理论中。问题与反思为什么辛辛苦苦做工作，认认真真犯错误？为什么好心得不到好报？为什么用了多少年的方法不灵了？1.“教”字写十遍的启示——学习的练习律2.“富士山高度”的启示——指导策略教学的困惑3.“该不该叫家长”的启示——家校关系的困惑4.“在校留学”的启示——读懂学生智慧不能像知识一样直接传授，但它需要在获取知识、经验的过程中经由总结、反思而不断得到开启、丰富和发展。“教育不是往水桶里装水......而是点燃学生心中的火焰”教育智慧的表现角色智慧:多元化角色（我是谁？）问题智慧:聚焦技术、唤醒技术反思智慧:日三省乎己？语言智慧:我向与你向语言？语气助词？对象智慧:对教师和学生的了解水平艰辛不仅仅是用来抱怨的，也是用来感激的什么是教育凡是有目的、有计划、系统地对人施加影响的过程就是教育。什么是有智慧的教育是习染而不是灌输——渗透性的教育引起的是质变，注入式的教育充其量只能带来量变。1.教物理的男老师的预言实现了2.父母最担心的事发生了美国中情局《中国十诫》尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。一定要尽一切可能，做好传播工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的宗教传播。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。一定要把他们青年的注意力，从以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于：体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。时常制造一些无事之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的潜意识中种下了分裂的种子。特别要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是完全不能忽视的策略。要不断制造消息，丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们，然后组织他们自己的言辞来攻击他们自己。在任何情况下都要宣扬民主。一有机会，不管是大型小型，有形无形，都要抓紧发动民主运动。无论在什么场合，什么情况下，我们都要不断对他们(政府)要求民主和人权。只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们所说的是真理。我们抓住一个人是一个人，我们占住一个地盘是一个地盘。要尽量鼓励他们(政府)花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足的把握来摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台。要以我们的经济和技术优势，有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在不知不觉中瘫痪下去，我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈爱地去帮助和援助他们，这样他们(政府)就显得疲软。一个疲软的政府，就会带来更大的动乱。要利用所有的资源，甚至举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。暗地运送各种武器，装备他们的一切敌人，以及可能成为他们敌人的人们。中央情报局西化、分化中国的险恶用心，在《十条诫令》中暴露无遗。美国的对华战略应该分三步走：第一步是西化、分化中国，使中国的意识形态西方化，从而失去与美国对抗的可能性；第二步是在第一步失效或成效不大时，对中国进行全面的遏制，并形成对中国战略上的合围；第三步就是在前两招都不能得逞时，不惜与中国一战，当然作战的最好形式不是美国的直接参战，而是支持中国内部谋求独立的地区或与中国有重大利益冲突的周边国家。是对话不是对抗——从学生感兴趣的话题入手引起更多的对话，从教师感兴趣的问题切入导致更多的对抗。1.关于“早恋”的不同解读2.班主任≈片警？是爱的能力而不仅仅是爱的动机——好的教育不仅能表达爱，而且应该使受教育者感受到爱。爱与被爱上海教育研究院针对优秀教师作了一个调查，其中第一个问题是：“你爱你的学生吗？”１００％的教师回答“爱”．然后找到这些优秀教师的学生，问他们：“你感觉你的老师爱你吗？”结果是只有１０％的学生回答“是”。学生最不喜欢的老师1.破唱片6.半瓶水先生2.推销员7.扑克脸先生3.狐狸性格8.花拳秀腿先生4.管家婆先生9.当铺老板先生5.分数万岁先生(台湾万名学生问卷,51%以上选择答案）“麻辣老师”：时尚、活泼、幽默，喜欢与学生网上沟通好老师是学生人生的引路人学校不是监视学生的场所而是学生健康成长的乐园；教师不是监视学生的看管人而是学生人生的引路人是锦上添花不是落井下石——当孩子出现问题时即使做不到雪中送炭也要做到锦上添花，但是几乎每一个成人都在落井下石！归因之一二三是学会等待而不是迫不及待——学会等待是一种胸怀，学会支持是一种境界，学会引领是一种智慧。1.习得性无助的白鼠2.会等待的父亲结语教育是一门科学，也是一门艺术。教育智慧就是将教育变成了科学与艺术。教育需要智慧，智慧引领教育。只有智慧的教育才能培养出智慧的人，只有有智慧的教师才能培养出有智慧的学生，只有有智慧的校长才能带出有智慧的学校。谢谢，请指正！