搜索
苏教版六年级科学下册1859年达尔文出版了震动当时学术界的《物种起源》。这本书的出版标志着进化论的确立。苏教版六年级科学下册第3课苏教版六年级科学下册1、理解自然选择和人工选择的含义；2、知道生物的形态与其所处的生活环境是相适应的，是进化的结果；3、了解达尔文的贡献；4、了解进化论面临着怎样的挑战。苏教版六年级科学下册达尔文进化论的观点请同学们自学课本第32页第一段的内容，完成活动记录第1题（第74页）：达尔文进化论的主要观点是什么？苏教版六年级科学下册①生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。②自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。③生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。苏教版六年级科学下册自然选择和人工选择1、什么是自然选择？自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，而不适应着则被淘汰掉，这就是自然选择。苏教版六年级科学下册苏教版六年级科学下册2、结合课本第32-33页的两个例子，说一下，如何理解自然选择？然后，结合自然选择，总结出什么是人工选择？（给大家几分钟时间，各小组组内交流下，一会各组排一名代表说一下你们的答案）苏教版六年级科学下册①由于羊群为适应环境，自身改变毛色，借不同毛色的羊在森林中的隐藏效果而造成生存机遇不同，这属于自然选择。②由于人的行为影响了生物的生存和发展，这就是人工选择。金鱼就是人工选择的结果苏教版六年级科学下册通过刚才的例子，同学们想一下，自然选择和人工选择有什么相同的地方，又有什么不同呢？相同点：（1）都产生变异（2）都能遗传给下一代不同点：选择者不同，自然选择的选择者是大自然，而人工选择的选择者是人。苏教版六年级科学下册一个自然选择的实例————尺蠖（huò）蛾请同学们阅读课本33页“一个自然选择的实例”，了解尺蠖蛾翅膀的颜色在自然选择的作用下是如何发生反复变化的？苏教版六年级科学下册思考：为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？极地风大，温度很低，短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温；非洲沙漠地带温度很高，又长又大的耳朵可以很好的散热，而且长而大的耳朵对声音的敏感度也要高很多。苏教版六年级科学下册这说明：在自然选择中生物适应环境、适者生存的进化论思想苏教版六年级科学下册经典进化论面临的挑战：请同学们自学澄江生物群的相关资料，并完成实验记录的第2题（课本74页）：达尔文经典进化论的哪一个观点受到挑战，证据是什么？苏教版六年级科学下册科学研究是永无止境的！苏教版六年级科学下册这节课我们学到了什么？苏教版六年级科学下册达标测试：1、在生存竞争中，适者生存，不适者淘汰的过程就是（）。2、生物通过遗传、变异，从（）到（），从（）到（），发展着，变化着。3、由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是（）色的了。这就是（）。4、（）是我们现在所看到的绝大多数无脊椎动物祖先的化石。5、1859年达尔文的《》的出版，标志着进化论的确立。答案：1、自然选择2、低级高级简单复杂3、黑色4、澄江动物化石5、物种起源苏教版六年级科学下册谢谢