生活处处有哲学

第一单元：第二单元：第三单元：第四单元：核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维如何树立科学的世界观、人生观、价值观生活、实践的观点：（哲学1·哲学的基本问题2·马克思主义哲学3）如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4·意识5·实践6）认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系7·发展8·矛盾9·创新10）树立科学的世界观、人生观、价值观：（社会历史的真谛11·价值的创造和实现12）辩证唯物主义历史唯物主义：11.12唯物论:4.5辩证法：7.8.9.10认识论：6（第二单元）（第四单元）第一单元：哲学的一般知识1.2.3马克思主义哲学（第三单元）第一课美好生活的向导第一单元生活智慧与时代精神•基本要求：1、知道哲学就在我们身边。2、懂得哲学是给人智慧、使人聪明的学问。3、了解哲学的意义和任务。•发展要求：搜集并思考日常生活中富有哲理的事例。请大家谈谈下面几则材料体现了哪些道理？生活处处有哲学“攻”与“守”－－矛盾双方对立统一揠苗助长为牛把脉规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。生活处处有哲学事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。事物是一分为二的，具有两重性。生活处处有哲学要有创新精神不同的现象共同的本质生活处处有哲学题西林壁宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。人们观察事物的立足点、立场不同，得出的结论也不同。只有摆脱了客观的局限，置身“庐山”之外，高瞻远瞩，才能真正看清“庐山”的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察问题，既要客观，又要全面。“鱼们在水里多快乐啊！”庄子穿着自己编的草鞋，站在水边长长叹息。“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”惠施问他。“咦？”庄子严肃地反问，“你又不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”一名高中生在谈到“排名的二重性”时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气，一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退：如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知己知彼，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。”(1)在排名的问题上，人们的看法往往各不相同，这是为什么？(2)为什么我们应该看到排名的“二重性”？在排名问题上，人们的看法不同，主要是因为人们的思维方法不同任何事物都有两面性，要求我们一分为二地看待。片面地看待排名问题，不利于提高自己的学习水平全面的思维方法本身就是一种哲学智慧，看待别人、分析自己等都应该坚持一分为二的观点。这说明生活与哲学密切相关。结论:哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。人类的两项基本活动：一是认识世界；一是改造世界。认识世界改造世界哲学的产生（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界，二是人类社会，三是人的思维和意识。哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。”哲学：开始于仰望天穹最早的哲学家是天文学家，天空让人想起自己的使命。人只有靠眼睛才升上天空，一切理论都是从注视天空开始的。--路德维希·费尔巴哈在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考一、生活处处有哲学1、哲学就在我们身边（哲学来源于生活）（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。——恩格斯这话主要说明（）A、哲学智慧产生于人类的实践活动B、认识世界需要智慧C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D、改变自然界，需要发展人的智力A一、生活处处有哲学2、哲学是指导人们生活得更好的艺术（2）哲学的任务（1）哲学的本义一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子，先生摇摇头，叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明，先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”牛顿晚年写了130万字的神学著作，以证明上帝的存在。门捷列夫晚年竟然反对自然界存在飞跃，否认原子可分为电子，否认元素的复杂性。然而，他竭力反对的原子结构的新发现，恰恰是对发展门捷列夫元素周期律具有重要意义的东西。（1）哲学的本义Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧结论：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。是爱智慧或追求智慧哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂”——马克思注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的真正的哲学可以A.正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会进步和个人发展，集体利益与个人利益，进与退，得与失，名与利哲学家の智慧苏格拉底培根贝克莱爱因斯坦•好驭手•古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻－－他笑道：“如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友呢？”•相形见绌•长期生活于富丽堂皇王宫中的伊丽莎白女王忽然心血来潮，亲临英国大哲学家培根的家，她没有想到大哲学家的住宅会是这样简朴，惊叹道：“你的住宅太小了啊！”“陛下，这是因为您光临寒舍，才使它显得小了。”培根耸耸肩膀，平静地说。•谁是当代最杰出的哲学家•一天，有位学生在课堂上问贝克莱：“先生，您认为谁是当代最杰出的哲学家？”贝克莱迟疑片刻，面带难色地回答道：“我是一位很谦虚的人，所以我很难说出这位哲学家的名字，但作为真理的追求者，我又不能不说真话。这回你应当知道他是谁了吧？”•姑娘和火炉•一群年经的学生在学习爱因斯坦的相对论时觉得非常难懂，就来找爱因斯坦，请他用最通俗的语言来解释一下他的相对论。爱因斯坦稍加思索，以十分轻松而又常见的事例道出了其中的真谛：“当你和一位美丽温存的姑娘一起坐上两个小时，你会感觉只过了一分钟；但当坐在一个炽热的火炉上，哪怕只坐一分钟，也会觉得过了两个小时。这就是相对论。苏格拉底亚里士多德柏拉图毕达哥拉斯卢梭笛卡尔叔本华尼采黑格尔康德杜威萨特马克思胡塞尔罗素毛泽东1/20/2020（2）哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改造世界真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的旅途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界.哲学的本义是指()A、智慧B、聪明的人C、真理D、爱智慧或追求智慧D生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界1、哲学是怎样产生的2、哲学的本义是什么3、哲学的作用4、哲学的任务“煲汤下盐”－－－“拔苗助长”－－－“郑人买履”－－－“刻舟求剑”－－－“一把钥匙开一把锁”－－“一着不慎，满盘皆输”－把握事物变化发展的“度”不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来------恩格斯惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。-------柏拉图哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。------马克思人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证的思考了。-------恩格斯没有哲学我不能前进。--------马克思如果一个人不知道什么是宇宙的性质，没有自然科学的知识，就不能享受无疵的快乐。------伊壁鸠鲁斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？……中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；《圣经》上说：宇宙是上帝创造的；马克思说：世界是客观存在的物质世界……战争瘟疫贫困……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？……老子说:道法自然，无为而无不为；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的……