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精彩开篇词：成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣，正如爱因斯坦所说：“认为用强制的责任感就能增进观察和探索的兴趣，那是一种严重的错误。”而一个人的兴趣、爱好往往发轫于年幼时期，蕴含在童年的梦想之中。我的早年生活---[英]温斯顿•丘吉尔学习目标•1.整体感知课文内容，迅速搜索重要信息，理清思路。•2.透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质，感受作者成长中的人生体验。读准字音萤(yíng)火虫冷漠(mò)宽宏(hóng)大量尴尬(gāngà)辉煌(huáng)停滞(zhì)一字不漏(lòu)敏(mǐn)锐威慑(shè)力管辖(xiá)桑赫(hè)斯特着（zhuó）实说说——介绍丘吉尔生平•文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。•武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。文武兼备人物作者简介温斯顿•丘吉尔(1874—1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者，1953年诺贝尔文学奖得主，曾于1940—1945年及1951-—1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。丘吉尔的名言1.谎言都绕了半个地球了，真相还没穿好衣服呢。2.向前看总是明智的，但要做到高瞻远瞩并非易事。3.勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其它的特质自然也就具备了。趣闻•丘吉尔每天15~16根雪茄,最多一天可抽30根雪茄,有人统计过,丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄(即6000斤)!而且此记录至今还未曾被人打破!读读——搜索重要信息•文章写了丘吉尔早年生活中的哪几件事？入学考试、学习英语、入伍考试、军事天分分析课文结构。•第一部分（1）总写作者对自我的认识，反映他的自信。第二部分（2~5）写“我”在哈罗公学尴尬的生活。第三部分（6~8）写“我”在自我领地才能的施展。“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”•使用了什么修辞？说明了什么道理？•这句话单独成段，有什么作用？比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴含着努力。通过对丘吉尔课前了解，丘吉尔在事业中，哪些地方也可以看出他的自信？•丘吉尔投考英国皇家军事学校，考了三次才勉强通过，父亲骂他“丢人现眼”；但他并不气馁，回信表示他会以实际行动来回答父亲的责难。想想——把握写作意图•认真阅读课文，想一想，“我”的成功是偶然的吗？不是，是他具有非凡的自信、乐观、毅力。试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育，他的心态怎样？•丘吉尔轻松调侃的叙述，在好笑之余又引人深思，从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”，只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。如威尔登校长那样宽容地对待他们，他们将来也会有成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的，这从文章的语言特色中能体会出来。丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？•表面看来，丘吉尔这个人真幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩……可是他的成功真的是出于这个原因吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？(1)他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷面和他的考试过程中看出。(2)丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。他在哈罗公学求学的三个收获：•收获一：更好的掌握了英语这门母语。•收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。•收获三：成功的通过了军队的征兵考试。“至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了”如何理解？•呼应开头，对自己要有正确的认识，并且矢志不移的去做，每个人都是有其自己的闪光点。•总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。一点感悟温斯顿·丘吉尔的人生成功在很大程度上得益于他选择的事业延续了童年的梦想。我们知道，成功的一个重要前提，就是对所做事情有着真正的兴趣。走向成功的过程应该是既紧张、忙碌，又能感受到源自内心的愉悦和满足的——是一种享受创造快感的过程。你从丘吉尔的早年生活中得到哪些有益的启示？能举出几个你所熟悉的名人实力，说明早年生活对其的影响吗？金庸，本名查良镛，8岁那年，查良镛无意中看到武侠小说《荒江女侠》，“琴剑二侠”的行侠生涯深深地吸引了他。这是查良镛看到的第一部武侠小说。之后，查良镛到处搜罗武侠小说，一睹为快。15岁时，查良镛编写的《给投考初中者》一书出版，畅销省内外，初露才华。17岁时，查良镛做出了一件叛逆之事：写一篇题为《阿丽漫游记》的文章贴在学校墙报，影射学校的训导主任。查良镛小时候的理想是：当一名外交官。抗战后期，他如愿考进中央政治学校外交系。查良镛看不惯一些国民党职业学生在大学里横行霸道，整人打人，于是“行侠仗义”，打抱不平。谁知，他的“侠举”惹了祸，校方勒令他退学。“查少侠”只好离开校园，浪迹江湖……抗战流徒的生活，把金庸训练得很大胆。金庸念高中及大学时，曾接受军事训练，会开枪、掷手榴弹。抗战时曾踏自行车走几千里的路，从浙江到重庆念大学，途中日军炸弹就在车旁炸开了一个大洞。流徙的生涯，也丰富了金庸的见闻和文学修养。他曾在西南穷乡僻壤生活了两年，那是苗人汉人聚居之地，每一个人都是出口成歌的歌手。冬日晚上，当地汉人苗人围着火堆，边烤红薯边唱歌。金庸就用铅笔一首首地记下来，记了三大册共一千余首。中国民歌这种富有民族特色的文体，丰富了金庸的文采，在他日后撰写小说和撰写政论文章方面，都能用得上。金庸分析自己所写的《书剑恩仇录》能够受到不同文化水平的人欢迎的原因，正是作品具有民族特色。•希特勒的童年很不愉快。目前有历史学家指出，希特勒小时候曾遭到学校同学的虐待，这段“童年阴影”导致后来希特勒的强烈报复思想。他很爱他的家人。他曾学习过绘画，但中学时期学习成绩非常差，因此未毕业就退学了。他曾经两次报考维也纳美术学院，但都被以“不适合绘画”为由被拒绝取录。父母双亡之后，他的生活日益窘迫，不得不流浪到维也纳街头行乞，靠卖画为生，有时被雇佣来扫雪、扛行李。•希特勒早在中学时就接触了狂热的民族主义思想，来到维也纳之后又阅读了大量宣传种族优越的书籍，更加痴迷于其中。他发誓要“为德国复兴而奋斗”。在他1925年出版的自传《我的奋斗》中，他表露了他对日耳曼民族的优越性的确信、对犹太民族的仇恨，并且为日后走上纳粹主义这道路埋下了伏笔。