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梅兰芳简介梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳自幼双亲亡故，由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，最初学戏时，老师常常因为他愚笨而罢教。但梅兰芳并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧地代表人物，在演戏中，他是“一个真正演员”“一个美的创造者”“一个人类美的化身”。演戏之外，他则是一个满腔热忱的彻彻底底的爱国者。梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。代表作有京剧《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，昆曲《思凡》《游园惊梦》等。梅兰芳艺术图片梅兰芳剧照梅兰芳舞台艺术纪念邮票学习目标1.正确认﹑写本课新字生词.2.分组朗读课文（正确、流利的朗读课文）3.把握课文的主要内容，理清课文线索。初读课文，画出生词，读准字音爆发沦陷丑恶拒绝邀请普通骚扰粉饰蓄须幽默堤坝老奸巨猾一劳永逸威胁痴心妄想幌子唾手可得澎湃剃头窘迫说说下面词语的意思善罢甘休茫茫青史骚乱滞留别有用心唾手可得不屑一顾粉饰太平气节排遣冥思良久幽默老奸巨猾劝诱澎湃激荡良苦用心痴心妄想窘迫课文的主要内容是什么？课文主要写______时期，梅兰芳一再拒绝________________的事，充分表现了他强烈的______________抗日战争日本人邀请,不登台演出爱国思想和崇高的民族气节。第二课时学习目标一、开火车读课文，想想课文写了梅兰芳哪几件事情？1.上海沦陷，拒绝播音；（2）2.拒绝登台演戏；（3）3.避居香港，再次拒演；（5、6）4.香港沦陷，蓄须拒演；（7-12）5.回到上海，注射疫苗拒演。（13）二、读1-3段，画出描写梅兰芳神态、心理、行为的句子，说说这些描写表现了他什么品质？心理及行为，表现了梅兰芳的敏锐和坚定；神态、心理及行为，表现出了梅兰芳的爱憎十分分明。三、第4段：1、丰子恺的话是什么意思？2、赞扬了梅兰芳的什么品质？3、这句话在文在起什么作用？1、在那么多史书记载中，因为爱国而摔破自己饭碗的戏曲演员有几个人呢？2、赞扬了梅兰芳是热爱国的优秀品质。3、这句话在文中起承上启下的过渡作用。一方面承接并点评前面梅兰芳做的两件事，另一方面总起并点评下文中梅兰芳做的事，是全篇文章的中心句。语文S版五年级上册第五单元24梅兰芳河南省嵩县闫庄小学彭秀丽第三课时温故知新一、想想课文写了梅兰芳哪几件事情？1.上海沦陷，拒绝播音；（2）2.拒绝登台演戏；（3）3.避居香港，再次拒演；（5、6）4.香港沦陷，蓄须拒演；（7-12）5.回到上海，注射疫苗拒演。（13）二、第4段：1、丰子恺的话是什么意思？2、赞扬了梅兰芳的什么品质？3、这句话在文在起什么作用？1、在漫长的历史长河中，因为爱国而放弃演戏的戏曲演员没有几个人。2、赞扬了梅兰芳是热爱祖国的优秀品质。3、这句话在文中起承上启下的过渡作用,是全篇文章的中心句。第三课时学习目标一、第5、6段：画出能证明梅兰芳“为了爱国而摔破饭碗”的句子，说说你感受到了什么？二、第7-12段：1、梅兰芳难以排遣的苦闷是什么？2、他找到了什么借口？3、梅兰芳为什么痛苦？痛苦时他是怎么做的？三、13段：1、日本人的“痴心妄想”是什么？“斩钉截铁”说明了什么？2、“良苦用心”指的是什么？3、这段话表现了梅兰芳什么精神？四、14段：你从中体会到了梅兰芳的什么精神？自学、合作学习1、自己读读，想想，画画，写写。2、交流。1）组长指名说答案，简单的题说一遍就过；难题大家讨论确定答案，组长带领大家说一遍（答案可以不唯一）。2）自己看白板上的问题，自问自答。展示交流：（请做到）1.站姿端正、声音洪亮、知识完整、自信大方2.用心聆听，及时更正。只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应具有的民族气节。一、第5、6段：画出能证明梅兰芳“为了爱国而摔破饭碗”的句子，说说你从中体会到了梅兰芳的什么品质？尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。这句话赞扬了梅兰芳崇高的民族气节。他爱戏曲艺术，更爱中华民族。他把民族气节看得比生命还重要。二、第7-12段：1、梅兰芳难以排遣的苦闷是什么？2、梅兰芳是否真的原意蓄须？生活上的困顿，梅兰芳可以忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的苦闷是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。梅兰芳不是真的愿意蓄须，而是被日本人逼的，这是他的无奈之举。因为一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。3、梅兰芳为什么痛苦？痛苦时他是怎么做的？但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。我体会到了梅兰芳非常痛苦，但为了爱国，最终他还是咬着牙放弃了演唱。三、13段：1、日本人的“痴心妄想”是什么？“斩钉截铁”说明了什么？2、“良苦用心”指的是什么？1、日本人的“痴心妄想”是让梅兰芳登台演出。“斩钉截铁”说明了梅兰芳拒绝日本人和汉奸的态度坚决果断，毫不犹豫。2、“良苦用心”指的是：梅兰芳为了拒绝日伪的邀请，对疫苗过敏的他还请私人医生为他一连注射了三针伤寒疫苗，致使自己连日高烧不退，差点失去性命。3、这段话表现了梅兰芳什么精神？这段话表现了梅兰芳宁死不屈，勇于献身的爱国精神和崇高的民族气节！为了爱国，他差点连自己的性命都丢了，目的就是为了拒绝日本人的邀请演出，这是何等让我钦佩的民族精神啊！四、14段：你从这段话中体会到了梅兰芳的什么精神？就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。抗日战争（1937-1945）我体会到了梅兰芳具有坚忍不拔的精神。他认定一个信念，就始终坚持。反馈检测一、说说下面词语的意思。。别有用心唾手可得不屑一顾老奸巨猾痴心妄想良苦用心二、在下面括号里填上恰当的关联词语。1、他（）每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，（）时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，（）失去作为一个正直的中国人所应具有的民族气节。2、（）他视艺术为生命，（）在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。宁愿宁愿也不愿尽管但三、填空：课文主要写______时期，梅兰芳一再拒绝________________的事，充分表现了他强烈的______________________抗日战争日本人邀请,不登台演出爱国思想和崇高的民族气节。谈收获1、字词2、时代背景3、我想对梅兰芳说课外连接茫茫青史写春秋，抗战八年，梅兰芳始终拒绝为日本人演出，展现了一代大师不屈不挠的刚强骨气，极大的鼓舞了中国人民抗战的决心。请同学们课下查阅、搜集有关梅兰芳的故事、照片等，办一份小板报，来纪念他的伟大精神！（完）1902年刚满8岁的梅兰芳，经人介绍拜见一位姓朱的京剧前辈。朱先生看他目光有些灰暗，缺乏光泽，便有点失望，但碍于介绍人的金面又不好推卸，于是勉强收了下来。第二天，朱先生作了几个眼神示范动作让梅兰芳跟着学，但看他呆板迟钝，毫无灵气，便断定这一对“死鱼眼”不可救药。接着又以昆曲开蒙戏《思凡》教其演唱，前两句并不繁难，朱先生教了十几遍，梅兰芬唱得依然是荒腔走调，极不入耳。最后，朱先生把他臭骂了一顿让其回家，并断言“祖师爷没有赏给你饭碗，你没缘分吃这口饭”。回家以后，梅兰芳又拜在一位姓乔的先生门下继续学戏。在乔师指导下他勤学苦练，发奋图进，每天对着坛子喊嗓子，望着飞鸽练眼神儿，看着古画学身段儿，面向墙壁念口白，通过一番苦练，终于练成绝艺，誉满京都。一天，那位姓朱的老师也来看他的戏，看毕大吃一惊，愧悔交集地来到后台向他道歉。梅兰芳当即跪倒在地上说：“师傅，您可千万不能这么说，要不是当初您骂我一顿，说不定我还没有今天哩!”接着问清楚朱先生的住址，第二天便拿着礼品登门看望。往后多少年来一直去问业求教，并在生活上、经济上给朱先生多方照应和孝敬，直到这位老先生去世为止。清末状元张謇观梅兰芳演出诗词选评《贵妃醉酒》诗曰：即论风柳斗腰枝，亦称清平绝妙词。环自嫌肥梅自瘦，酬珠今日不须疑。赏《黛玉葬花》诗曰：惜春花冢事分明，直到焚诗意未宁。今惜惜春人自惜，低徊传与曲中听。品《游园惊梦》诗曰：绝世难双杜丽娘，只须天壤有梅郎。青琴素女无传写，冷落临川玉茗堂。