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英语口语社团教案（一）时间：第三周地点：五（2）班教室内容：故事表演：TheFoxandtheCrow（1）Step1、Warming-up.1、Greetings：2、Singasong:Who’sAfraidoftheBigBadWolf.Step2、观看TheFoxandtheCrow的表演视频。1、学生观看视频。2、让学生说说这是一个什么故事。3、出示TheFoxandtheCrow的句子，帮助学生理解。4、再看视频，学生试着听清句子。5、学生跟读几遍句子。6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。7、请几个学生进行角色扮演。Step3、Homework.1、熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。英语口语社团教案（二）时间：第四周地点：五（2）班教室内容：故事表演：TheFoxandtheCrow（2）教学过程：Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Singasong:Who’sAfraidoftheBigBadWolf.Step2、现次观看TheFoxandtheCrow的表演视频。1、学生回忆故事主要内容。2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。3、教给学生相应动作，与句子配合。4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。（在这个环节里，可以让程度好的学生担任主角，程度差的同学充当配角如小乌鸦。而且小乌鸦可以多几个学生进行，以让每个学生都能参与。）5、三组学生进行汇报演出。6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。英语口语社团教案（三）时间：第五周地点：五（2）班教室内容：英语口语常用语（一）颜色表达教学过程：Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Singasong:ICanSingaRainbowStep2、Freetalk。Hello,everybody.Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.What’syourfavoritesport?Myfavoritesportis…What’syourfavoritecolor?Myfavoritecoloris…Step3、复习颜色单词。Step4、复习有关颜色句型。Whatcolorisit?It’s…What’syourfavoritecolor?Myfavoritecoloris…Whatcoloristhesweater?Whoiswearingyellow/blue/pink…today?Step.学生反以上问句进行整理，分四组编成对话，并汇报表演。英语口语社团教案（四）时间：第六周地点：五（2）班教室内容：英语诗歌朗诵表演教学过程：Dreams梦想Holdfasttodreams紧紧抓住梦想，Forifdreamsdie梦想若是消亡Lifeisabroken-wingedbird生命就象鸟儿折了翅膀Thatcanneverfly.再也不能飞翔Holdfasttodreams紧紧抓住梦想，Forwhendreamsgo梦想若是消丧Lifeisabarrenfield生命就象贫瘠的荒野，Frozenonlywithsnow雪覆冰封，万物不再生Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Readapoem:Dream.Step2、Learnthepoem.1、生听几遍教师范读的诗歌，试着理解大意。2、讲解诗歌大意，并教学诗歌中的生词。3、带读诗歌几遍，直至熟练。4、有感情地朗读诗歌。5、请生自由有感情地朗读诗歌。6、请个别同学进行朗诵表演。Step3、Homework.要求学生背诵诗歌。英语口语社团教案（五）时间：第七周地点：五（2）班教室内容：英语诗歌朗诵表演2教学过程：wintermoon冬月evelynscott伊吾琳•司科特alittlewhitethistlemoon初月如银沟，blownoverthecoldcragsandfens:吹过冰岩沼；alittlewhitethistlemoon如勾初月白，blownacrossthefrozenheather.吹渡寒郊草。Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Readapoem:Dream.（最好学生能够背诵下来的）全班朗诵，分组朗诵，个别朗诵。Step2、Learnthepoem.1、生听几遍教师范读的诗歌，试着理解大意。2、讲解诗歌大意，并教学诗歌中的生词。3、带读诗歌几遍，直至熟练。4、有感情地朗读诗歌。5、请生自由有感情地朗读诗歌。6、请个别同学进行朗诵表演（可自己配上相应的简单动作）。Step3、Homework.要求学生背诵诗歌。英语口语社团教案（六）时间：第八周地点：五（2）班教室内容：游戏Wordsexplaining教学过程：将学生分成四组，每组选四个成员上台释词，其余组员猜词，猜中一词得一分，分数最多的一组胜出。另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名，即个人优胜奖。释词的个人可任意选择一组词A组:1.peopleteacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman,player,Chinese2.animalstiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,fox3.sportsandentertainmentfootball,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk,running,morningexerciseB组:1.timeSunday,moment,June,spring,week,date,noon,year,Tuesday,lunch,day,September,winter,birthday,evening,weekend,minute,midnight2.schoolthingspencil,blackboard,paper,clock,picture,dictionary,classroom,eraser,book,desk,ruler,exercise-book,schoolbag,playground,trees,computerC组:1.buildingscinema,school,zoo,shop,market,library,hotel,restaurant,bank,museum2.actionjump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,smell,knock,laugh,cut,read,cry,buy,run,fly英语口语社团教案（七）时间：第九周地点：五（2）班教室内容：与同学们一起进行口语学习，培养同学们的口语学习兴趣及基本口语能力。教学过程：（1）本组教师成员运用简单的英语口语与同学进行自我介绍，已达到既相互认识又增加同学兴趣的目的。（2）分点复习前面所学内容：A.复习部分常用称呼名词（grandfather/grandmother等）、周一至周日（Monday...Sunday）一月至十二月(January...December)B.运用简单口语进行自我介绍及引介(thisis.../thatis...)其它人或事物；C.进行简单交流的常用语的介绍，如陌生熟悉的人们见面或道别常用语（Iamgladtomeetyou。等），交谈中用于活跃气氛的一些用语（如天气weather介绍等）；D.复习同学对自己所喜欢(like/love...)的人或物的表达，主要介绍“喜欢”意义的口语表达方式。部分相关用语：（1）关于天气Clear=晴朗Cloudy=多云Fair=晴Fog=雾HeavyRain=大雨HeavySnow=大雪LightRain=小雨LightSnow=小雪Lightening=雷电MostlyClear=大部晴朗Rain=雨RainShower=阵雨Smoke=烟雾Snow=雪SnowandFog=雾夹雪Sunny=阳光Sunny/Wind=晴时有风SunnyDay=晴天Windy=有风Windy/Snowy=有风/有雪（2）交际用语（what’stheweatherliketoday?）英语口语社团教案（八）时间：第十周地点：五（2）班教室内容：节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段，教给学生们，并让他们进行表演，让他们在参与表演中学习。教学过程：1、先教他们节段中的英语对话，熟练后就请学生们进行角色表演，让他们能实际运用，使记忆更深刻。第三场丑小鸭变天鹅场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。画外音：Springcomes,theflowersareblooming.Uglyducklingflytothelake,heseessomebeautifulwhiteswansoverthere.Theyhavewhitefeatherandslendernecks.Uglyduckingwantstoplaywiththem.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。。看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他多想和他们一起玩啊！）丑小鸭：Ah!Beautifulbirds,yourfeatherissowhite,yournecksissoslender,yourpostureissonice,youaremostdignitybirdintheworld!（啊！美丽的大鸟，你们的羽毛是那样洁白，你们的脖子是那样修长，你们的体态是那样优美，你们是世界上最高贵的鸟儿。）天鹅1：Hello,mylovelyfriend,comeandplaywithus!（可爱的小客人，快来和我们一起玩吧！）众天鹅：Comeon!Comeon!(快来呀！来吧！)丑小鸭：Youaresowarm-hearted!But,don’tyoufeelmeugly?(你们真是太好了！可是，你们不觉得我很丑吗？)天鹅2：No,youareaprettyswan!(你是一只漂亮的白天鹅呀！)众天鹅：Lookatyourself!快看看自己吧！丑小鸭：（飞到湖边，对着湖面左顾右看）Oh,mygod!Isthisme?I’mnolongeranuglyduckling,Iamapettyswan!啊，上帝！这难道是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅啦！（天鹅舞曲响起，4大天鹅和小天鹅共同起舞，跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。）画外音：Itisnomattertobeborninaduckeryifyouareaswanegg.Yououghttobethebeautifulswanoneday.（只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。）2、自己朗读3、作业：熟读，分小组表演英语口语社团教案（九）时间：第十二周地点：五（2）班教室内容：节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段，教给学生们，并让他们进行表演，让他们在参与表演中学习。教学过程：1、观看节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段。2、朗读3、分小组表演第三场丑小鸭变天鹅场景：春天，绿树，花草，音乐。构成一幅湖边春光图。画外音：Springcomes,theflowersareblooming.Uglyducklingflytothelake,heseessomebeautifulwhiteswansoverthere.Theyhavewhitefeatherandslendernecks.Uglyduckingwantstoplaywiththem.（春天来了，花开了，丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。。看见湖面上有几只美丽的白天鹅，雪白的