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2015年“区培计划”——小学教师课堂教学改革能力提升培训心得体会钦州市第三小学陈海棠今年9月18日—22日，我有幸参加了2015年“区培计划”——小学教师课堂教学改革能力提升培训，50名来自钦州、北海、河池三市的小学数学教师相聚一堂，聆听了多名专家和名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的教育理论，阐述课堂改革的必要性和重要性，以及他们对课堂教学改革的思考，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。“区培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“区培”期间的学习心得体会。在培训的第一天，班主任---广西教育学院的覃明勇主任的讲座《教学共同体构建——课堂教学改革的必然走势》指出课堂改革的背景，为什么要改？改什么？怎么改？从目标定位、方法策略、结构化学习等方面阐述，并在课堂上如何构建学习共同体做出具体的解释，现场把50个学员分成6个学习小组，之后每位学员作自我介绍，原本不认识的大家有了初步的了解，一下子就把学员们的心聚在一起。柳州市教科所的特级教师唐丽主任的讲座《课堂，究竟改了什么》，通过具体的案例，阐述新课改的六项具体目标：1.实现课程功能的转变；2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；3.密切课程内容与生活和时代的联系；4.改善学生的学习方式；5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；6.实行国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理制度。结合柳州市的具体做法，为我们指出当前的课堂教学改革如何进行。柳州市柳南区教研室吴晓丽副主任紧紧围绕提高课堂效率，让课堂充满生命活力、让老师充满绝活这个主题，结合多年教学经验和实践为学员们讲解了如何在教学中运用“MS-EEPO”学习方式中的“5J”即：学习方式的训练、约定的方式的训练、表达呈现的训练、板卡使用的训练和组建好班级团队的训练。吴晓丽主任在培训过程中通过活动交流的形式积极与学员们互动，真正让学员们自主参与、全程参与到培训中来，使学员们进一步感受到了有效课堂的魅力和对增强课改的信心。柳州市教科所特级教师陈进老师为我们作《当前课堂教学改革内涵浅层思考》的讲座，例谈当前课堂教学改革研究：“生本教育（课堂）”研究；“EEPO”有效教育课堂研究；“导学案”教学模式运用研究；“目标教学”课例研究；反馈技术的运用研究；基于电子白板教学的课堂研究；“慕课”、“微课”与“翻转课堂”；“云课堂”“云平台”等，生本教育的核心理念高度尊重学生，全面依靠学生，把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。而教师则要退后，教师的作用和价值，体现在最大程度地调动学生的内在积极性，组织学生自主学习。课堂教学改革需要勇气，需要付出，需要坚持。我们的教育不缺少理念，缺的是对一线教育生活的真正参与。着力营造有效课堂，不断提高教学效率，如何突破瓶颈，进一步提升质量，课堂教学改革，我们任重道远。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，且行且思，让我们扬帆启航！。最后提一个小建议:如果能利用一到两天的时间到课堂教学改革搞得好的先进学校去实地跟班学习、观摩，效果可能会更好。