78第19课北魏政治和北方民族大交融

第19课北魏政治和北方民族大交融317年，司马睿建立东晋，定都建康。第19课北魏政治和北方民族大交融东晋十六国形势4世纪后期氐族人建立政权。前秦王苻坚任用汉人王猛为丞相,锐意改革，统一了黄河流域。第19课北魏政治和北方民族大交融背景：前秦统一黄河流域，与东晋形成对峙局面。时间：383年交战双方：前秦──东晋兵力对比：80多万对8万东晋大败前秦。结果：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳成语典故：第19课北魏政治和北方民族大交融特点：以少胜多影响：淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。北魏统一1、民族：3、统一时间：4、影响：2、政权名称：北魏439年结束了十六国以来分裂割据的局面。鲜卑族1、北方的统一第19课北魏政治和北方民族大交融第19课北魏政治和北方民族大交融内蒙古呼伦贝尔鲜卑族发祥地——嘎仙洞遗址嘎仙洞刻石拓片现存铭刻的文字共201字，与史籍记载的祝文基本相符，证实为北魏王朝承认的拓跋鲜卑发祥地。第19课北魏政治和北方民族大交融2、孝文帝改革：439年北魏统一黄河流域，鲜卑习俗治理国家困难重重。（1）背景：（2）措施：①494年迁都洛阳②推行汉化措施（2）孝文帝改革措施：说汉话：规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;穿汉服：以汉服代替鲜卑服。改汉姓：改鲜卑族姓为汉姓;联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;②推行汉化措施：第19课北魏政治和北方民族大交融3、意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力。第19课北魏政治和北方民族大交融认识：1、民族融合与孝文帝改革互为因果关系。2、改革必须符合历史发展的潮流。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁农耕民族(汉人)游牧民族(胡人)中原鲜卑匈奴羯羌氐北方游牧民族的内迁民族交融是时代的主流！第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁方式：生产生活相互学习政治制度实行君主专制思想文化少数民族学习汉族文化汉族学习少数民族乐舞社会习俗相互借鉴吸收民族心理民族隔阂与民族偏见逐渐减少意义：（1）进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；（2）为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。第19课北魏政治和北方民族大交融淝水之战孝文帝改革汉化措施促进民族交融迁都洛阳前秦衰败北魏统一魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮？各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习；政治制度上少数民族学习汉族君主专制；思想文化上少数民族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收；民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少。问题思考:1.下图三幅画绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。根据图画说一说，民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响？胡床椅子方凳丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。2.右表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。阅读后回答问题。孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？是为了减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。鲜卑姓改为汉姓拓跋元邱穆陵穆步六孤陆贺赖贺独孤刘贺楼贺1、439年统一黄河流域的是()A、三国中的魏国B、氐族建立的前秦C、鲜卑族建立的北魏D、女真族建立的金2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（）A、长安B、洛阳C、许D、殷3、促进了北方民族大融合的改革是（）A、商鞅变法B、管仲改革C、李悝变法D、北魏孝文帝改革4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（）A、氐B、鲜卑C、汉族D、匈奴5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权：A.羯B.鲜卑C.氐D.匈奴6.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是()A.顺应历史发展的趋势B.得到最高统治者的支持C.促进中国社会封建化D.符合人民群众的要求