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第三章语言变异一、语言变异（variety）地区的语言差异、个人的语言差异，同一个人在不同场合下的语言差异：语音、词汇、语法的特征的差异。语言变异研究是社会语言学的核心内容。二、语言变异的社会制约条件社会阶层性别年龄（一）阶级、阶层与语言变异1.社会阶层指全体社会成员按照一定等级标准划分为彼此地位相互区别的社会集团。（1）西方社会阶层划分马克思.韦伯（德）按照财富、威望和权力把西方社会分成六个层面：沃纳（美）按照职业、收入、收入来源、文化程度、生活方式/宗教信仰、政治态度、价值观念等把美国社会分成六个阶层：上上层下上层上中层下中层上下层下下层1.4％1.6％15％35％36％9％（2）中国大陆社会的阶层划分陆学艺在2002年《中国当代社会阶层分析报告》中以职业分类为基础，以组织资源、经济资源和文化资源的占有情况为标准划分了十个阶层，五个等级：在三种资源中，组织资源具有决定性意义。五个等级：1.上层：高层领导干部，大企业经理人员、高级专业人员、大私营企业主（1、2、3、4）2.中上层：中低层领导干部、大企业中层管理人员、中小企业经理人员、中级专业技术人员、中等企业主（1、2、3、4）3.中中层：初级专业技术人员、小企业主、办事人员、个体工商户（3、4、5、6、7、8、9）4.中下层：个体劳动者、一般商业服务人员、工人、农民（6、7、8、9）5.低层：处于贫困状态并缺乏就业保障的个人、农民。（7、8、9、10）国家与社会管理者经理人员私营企业主城乡无业、失业、半失业者农业劳动者专业技术人员办事人员个体工商户商业服务员工产业工人2.1％1.5％0.6％5.1％4.8％4.2％12％44％3.1％•阶层理论认为理想的社会结构应为两头尖、中间宽的橄榄型，而非金字塔或哑铃型。•改革以来的中国社会阶层结构“从原先的金字塔型逐渐向橄榄型转变”。在社会语言学研究中，更简单地方便地采用职业划分法：体力——工人、服务员、农民脑力——管理人员、知识分子2.社会阶层与语言变异的研究（1）巴兹尔.波恩斯坦的阶级语码研究讨论劳工阶层青少年和中层阶层青少年的言语能力差别。•局限代码：那些结构简单，大量使用人称代词和附加问句、句法选择比较易于预测的语言表达方式。•复杂代码：那些结构完整和复杂，较多使用从句和连接词等复杂句法形式，很好表现说话者的个性特点和语言修业的语言表达形式。问卷一：当孩子们提出很难对儿童解释的问题时，你通常怎么做？1）改换话题2）编造一些说法3）跟他们讲一点儿4）尽量告诉他们5）叫他们去问爸爸问卷二：当孩子在下列情况下跟你唠叨时，你通常怎么办？叫他别说话叫他等一会随便敷衍两句跟他交谈1）你正在屋里干活2）你正想休息3）你正在和别人谈话•中层阶级中生活的儿童会使用复杂的和局限的两种语码，而劳工阶级的儿童则固定于局限语码。•对两种语码的倾向性完全是由社会关系的形式决定的。劳工阶级家庭处于封闭型角色体系，重视既定的地位，在这种社会关系中，传递个人意图的自由受到限制。中产阶级家庭处于开放型角色体系，重视个性，允许说话者详细阐述个人的意图。(2)拉氏变异模式研究•变异模式包括两方面：社会变异和语体变异。社会变异指语言随使用者的社会属性而变。语体变异指语言随语境而变。•以纽约市下东区各阶层的语音分化情况为例。•（r）的变异社会经济地位越高的阶层，讲话中卷舌音的比率越高。同时，无论是何种阶层，在越是正规的场合，他们讲话时的发音中卷舌现象出现的比率越高。（r）不发卷舌的比率语体读词对读词表读段落正式谈话随便谈话下层阶级50.576.585.589.597.5劳工阶级45657987.596中等阶级3044.5717587.5•从上表看出，纽约人的语言表现好象是分层次的。所以后来类似的社会语言学现象被称作“层化现象”。•变异本身成为纽约口音的一个特征，对于纽约人来说（r）变异还有社会象征意义。•拉波夫认为，言语社区成员的一致性表现在相同的语言态度上。例如，纽约人都具有根据交际场合而提高卷舌比例的趋势。2.纽约市百货公司的调查1.选择代表不同类型住宅条件和社会地位等级的4个地区，共60名访问对象。（1）职业等级：专业工人/雇主和经理/其他非手工工人/领班、技术工人、自主经营者/服务员工、半技术工人、农业劳动者/无技能工人（2）收入、父亲的职业（3）受教育程度（4）居住地点和房屋等级（三）特鲁吉尔的诺里奇镇研究（1974年）2.分了四种语体：随便的、正式的、朗读短文和朗读词表。3.选取了16个变项（3个辅音、13个元音）供研究。仅举（ng）为例说明。后缀-ing的两个变式：（ng）：[n]（ng）：[ŋ]两个假设•地位高的人比地位低的人更经常使用（ng）：[ŋ]。•对言语的留意程度越高，发音越标准。•通过主观测试，发现不但有过高自估使用标准变式的情况，还有过高地自估使用非标准变式的情况。因此，标准发音的显威信和非标准发音的隐威信对讲话人都有吸引力。陈松岑《北京市城区两代人对上一辈非亲属使用亲属称谓的变化》陈松岑《绍兴市城区普通话的社会分布和发展趋势》（四）中国的研究知识分子：使用亲属称谓76%完全不用亲属称谓24%工人阶层：使用亲属称谓87%完全不用亲属称谓13%知识分子或出身于知识分子家庭完全不用78％工人阶层或出身于工人家庭完全不用59％作业：采取问路法或观察法进行一次新区语言调查，记录调查地点、时间、被调查人的性别、年龄、职业。也可设计调查问卷进行调查，注意问题的设计，收集被试的详细信息。调查内容：1.普通话与方言的使用情况2.某一语言变项的使用情况（如好/中）3.某一流行语的使用情况及态度4.自拟选题（与语言变异相关）（三）年龄与语言变异1.年龄级差同一代人在成长过程中在语言使用上所产生的变化。这是一种稳定的社会变异，是年龄规范的体现。2.进行中的变化一些正在扩散的语言变异。通过研究进行中的变化，可以直接观察变化的过程，了解语言变化的机制。3.“显象时间”研究与“真实时间”研究•显象时间：从语言表现的年龄差异中推导出语言变化的研究。如郭骏“街上话”研究。•真实时间：从不同时间中获取语料的研究。如傅乐的研究。1.溧水“街上话”（u）变项•研究对象：元音（u）的变异•研究假设：方言向普通话过渡的中间状态是什么？元音（u）的变异是一项正在进行中的变化？•研究方法：定额抽样，读词表•结论：新式发音增加的趋势与年轻的趋势一致，中青年女性使用新式发音最多。其变化的方向是不断向普通话靠拢，变为带有普通话色彩的地方话。2.应答语“行/成”变项研究•研究内容：行/成怎样产生和发展的？目前的使用状况与发展趋势怎样？“成”是方言词汇还是普通话词汇？•研究方法文献研究法、口语语料库研究、观察法•“行”产生于19世纪中叶，发展过程：不行—行不行—行“成”产生于19世纪末。•比较20世纪20年代和80年代的文学作品，“成”逐渐减少（71%-21%），“行”增加（29%-79%）。•20世纪80年代的口语语料库研究，发现“行”出现93%，“成”出现7%。而且通过回归分析发现，使用“成”的一般是年龄大的男性，文化水平低，社会声望低的职业。•21世纪，“成”的使用占1%，“行”占82%。•而且“成”被污名化，成为一种粗俗的形式，是受社会轻视的人所具有的语言特征。•“成”本是普通话词汇，后因为逐渐被“行”代替，具有了方言特色。3.“有+VP”句式的使用情况•研究方法：问卷法、访谈法•调查对象：南京高校学生•调查内容：被调查人的基本情况、该句式的使用场合频率、对这一句式的语言态度、评价•结论：•“有+VP”句式与年龄、性别因素相关。女性使用率明显高于男性，年龄越小，使用比率越高。•“有+VP”句式从口语向书面语传播。•其使用动机是想要表明自己的身份，时尚、新潮，与众不同。（二）性别语言差异研究1.性别语言指男性和女性所使用的具有性别特征的语言以及某一语言中用来区别男性与女性的语言现象。国内外性别语言研究，主要有三方面内容：一是语言对女性的歧视及改革方案；二是语言的性别差异；三是语言性别歧视和言语性差的成因研究。（1）语音方面•标准化•清晰度•语调•常伴有儿化现象，如“玩儿、小皮球儿、小样儿、小花儿、一块儿”等。•前化音：“女国音”2.语言结构上的性别差异大前化度男女501030204060年龄普通话前化辅音的社会分布（2）词汇方面女性更喜欢使用情态词语、色彩词语、夸张词语，委婉词语等。•形容词adorable；charming；divine；lovely；sweet盖、盖帽儿、绝、镇、蔽、没治、怯、臭、赖•感叹词/咒骂词goodness；ohgosh；dearme；mygod；mylordshit、hell、damn他妈的、靠、鸟•礼貌用语：如please、thankyou、youarekind•叠音词：包包、东东、好好•委婉词语•夸张词语我们从来没有出去过。不对，上个星期我们才出去过。人家都不注意我。我相信人家很注意你。我累得什么事也不能做了。真荒谬，又不是没人帮你。房间里老是乱七八糟的。不是“老是”乱七八糟的。再也没人要听我说话了。我正在听你说话啊！没有一件事做得好。你是指我做错了吗？你不再爱我了。我当然爱你，不然怎么会在这儿。（3）语法方面•句型的选择上：女性喜欢使用疑问句和祈使句，男性喜欢陈述句。•在疑问句中使用吗、呢、吧、啊等语气词的频率，女性高于男性。在祈使句中，女性使用语气词的频率也大大高于男性。例1．看看哪个女人希罕嫁给你啊…例2．假的吧?如果是真的，那可就…例3．如果是这样，快乐会伴随你多久呢？例4．难道两个都可以嫁么？例5．你们的感情是无价的，老板能给你吗?第二节性别与语言变异一、性别•Sex•Gender二、性别语言指男性和女性所使用的具有性别特征的语言以及某一语言中用来区别男性与女性的语言现象。国内外性别语言研究，主要有三方面内容：一是语言对女性的歧视及改革方案；二是语言的性别差异；三是语言性别歧视和言语性差的成因研究。社会性别生理性别三、性别歧视在语言中的体现1.男性用语是主体，女性用语是变体。Man，he，doctor，professor，engineer；chairman，spokesman，salesman2.表男性和表女性的词语在意义演变上不相称。Governer，governessheisonlythirteenbutheisalreadyaman。Sheisonlythirteenbutheisalreadyawoman。含女字旁的多带有贬义。奸、妓、婊、妖、奴、姘、嫉妒。女人是祸水，女子无才便是德，家有三件宝，丑妻、瘦田、破棉袄。两个女人一台戏，三个女人一群鸭、女人头发长见识短、好男不跟女斗、妇人之见、最毒莫过妇人心。3.在词序上，男性在前，女性在后。（三）言语行为的性别差异1.招呼男女差别不大，但女性多用句式比较完整的、比较正规的表达方式2.邀请男性一般较少发出邀请，一旦发出，往往比较具体3.恭维女性在外貌和性格两方面得到更多的恭维，而男性得到往往是在能力方面。4.道歉男性大都认为道歉有损面子，所以较少使用道歉策略，女性把道歉视为积极的礼貌行为，乐于接受。5.请求男性直接程度很大。女性更常使用暗示性的间接请求。五、性别语言差异的原因1.生理特征男女两性大脑两半球的言语功能存在差异。染色体的差异决定了两者不同的遗传特性。2.心理状态•男女言语交际的性差心理。男：意志型、独立型女：理智－情绪型、顺从型•性别同一性的差别。3.社会地位、分工•人类文化的类别与男女的地位（1）狩猎与采集的文化男女平等（2）园艺文化女高于男（3）农业文化男高于女（4）游牧文化男高于女（5）工业化文化男女平等•传统文化的影响。中国古代礼教有对男女语言教育的规定。•如：《礼记·内则》上说：“能言，男唯女俞”、“唯之声直，俞之声婉，故以为男女有别”。•封建妇德核心的“三从四德”中专有一德为“妇言”，要求妇女在言语上必须谦卑，自称时须再降一等，用“奴、妾、奴家、小女子”等称谓。4.性别角色中国大学生性别角色量表量表名称内容男性正性量表奔放的乐群的快乐的喜欢运动的