河南中考说明文阅读探究

河南中考说明文阅读探究安阳市第六十三中学张继华2006-2017年河南中考说明文命题分析2006-2017年河南中考说明文命题分析2017年考试说明对说明文的要求•《2017年河南省初中毕业生学业考试说明与检测》中对说明文阅读的考试要求：说明文阅读主要考查说明内容、说明顺序、说明方法和说明语言等方面。①整体感知文章的内容，把握说明对象的特征；②理清文章思路，把握说明顺序；③分析说明方法及其作用；④理解说明文语言准确、严密、生动形象的特点，把握文中关键词句的意义和作用。命题规律分析说明文是河南省中招考试考查的重点文体，2006～20017年基本上每两年与议论文进行轮考。题型以简答题为主，分值稳定在12分。所选材料大多是人文社科类。涉及的考点有：说明对象及其特征，内容的理解与概括，说明方法及其作用，说明顺序及结构，说明文的语言，领会作品中所体现的科学精神和思想方法，对说明内容进行创新性表述以及从中受到的启迪等。2018河南中考说明文命题展望纵观2006年～2017年河南省中招试卷，2016、2017年已经连续两年考查了说明文，预计2018年的河南省中招考试，考查说明文的可能性不大，但复习备考时仍然不能轻视。在平时读书读报时，注意加强对自然环境、文化艺术、科技发展、环保健康、食品安全、生活常识、公共交通等内容的说明文的关注与阅读。还应加强对说明文常考考点的答题方法及语言规范性的训练。说明文文体知识梳理一、说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，介绍事物的状态、性质、功能或阐明事理，目的是给人以知识。二、说明文的分类1.事物说明文：事物说明文是解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。如《松鼠》介绍了松鼠的外貌、生活习性、经济价值等。2.事理说明文事理说明文是阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。如《向沙漠进军》阐释了沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。三、说明文的说明对象及其特征说明文都是说明一定的事理的，阅读说明文，只有把握住了文章所要说明的事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征主要有构造（里外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热）、变化（动、静、快、慢等）、成因、功用等。四、说明文常见的结构形式1.总分式这种结构形式大致有三种情形：Ａ．总—分；Ｂ．分—总；Ｃ．总—分—总2.递进式各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质的，后边在前边的基础上进一步说明。3.连贯式各层之间按照事物发展的时间、因果、条件等关系安排层次，后一层顺承前一层。介绍产品制作的说明文采用的一般都是连贯式说明结构。总分式结构常见于逻辑顺序为从概括到具体或从整体到部分的说明文，递进式结构多用于从现象到本质的事理说明文，连贯式结构多见于以时间为说明顺序的说明文。五、说明文常见的说明顺序１．空间顺序即按照事物的方位为序说明事物。说明形状和构造的实物（如园林、建筑物、工艺品等）说明文常使用这种顺序，一般按实物的空间位置或构成部分，依上下左右、前后内外、东西南北、从整体到局部等次序，根据情况灵活安排。这种说明顺序，一般用于说明相对静止的事物和内部构造比较复杂的事物。２．时间顺序即按事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序，一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序。３．逻辑顺序即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。介绍高科技产品，说明事物间的联系和本质，介绍事物的性质、种类、原理、功用等，往往使用这种顺序。一般按由原因到结果、由次要到主要、由整体到部分、由概括到具体、由现象到本质、由特点到用途的顺序进行说明。六、常见的说明方法1.举例子即通过列举有代表性的恰当的事例来说明事物或事理的方法。常用的标志语有“比如”“例如”“如”等。选例子应注意典型性、代表性。作用：真实、有力地说明事物或事理。如:我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。———《中国石拱桥》2.分类别根据事物属性的异同，把事物按一定标准分成若干类，然后逐类加以说明。分类标准要统一。作用：能使人了解事物的概貌，分各个类别，使说明更有条理。例:天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。《看云识天气》3.列数字即用一些数字从数量上说明事物的特征，这样既能反映事实情况，又有较强的说服力。一定要对数字进行核实。需要提醒的是，表示年月日的内容不是列数字。作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力。例:桥长２６５米，由１１个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自１６米到２１．６米。——《中国石拱桥》4.作比较将两种有着外在或内在联系的相同或不同的事物加以比较的一种说明方法。作比较有类比和对比两种，类比是为了说明相同点，对比是为了说明不同点。作用：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可浅显鲜明地说明事物，突出事物的本质特征。例:在春天，春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早１０天。——《大自然的语言》5.下定义就是用简明扼要的语言对事物的本质特征进行规定性的说明。这种说明方法常用于科技说明文、政策条文、产品说明书等。作用：准确简明地说明事物的本质特征。例:由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。——《中国石拱桥》6.打比方以人们常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物的方法。作用：可将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。增强说明的形象性、生动性。例：天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中……还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……——《看云识天气》常用的说明方法还有：画图表、作诠释、摹状貌等。不管采用哪种说明方法，都要抓住事物的特征，做到真实、准确、具体、生动，给人以科学的认识和深刻的印象。要注意多种说明方法的综合运用，分清哪些是主要的，哪些是次要的。七、说明文的语言特点同其他文体的文章相比，说明文更要求语言的准确，即一定要符合客观实际。说明事物要求在时间、空间、范围、程度等方面都要准确无误。在准确的前提下，语言风格可以平实，也可以生动。如《地球是圆的吗》的语言平实，看云识天气》的语言生动，而《苏州园林》的语言既平实又生动。无论采用哪种语言风格，都必须准确。第1讲：说明对象及其特征，内容理解与概括，说明顺序及结构考点例析•例（2016河南）人体器官有可能自愈吗①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。•②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。•③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。•④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。•⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。•⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。（作者：胡宇齐。有删改）考点一：说明对象及其特征（含标题）【知识放送】说明文的标题的作用：1.内容上：点明说明对象是××，说明对象××的特征（有些题目只有说明对象）。如《苏州园林》的标题就直接点明了说明对象。2.表达上：说出运用××手法，再具体分析其作用。如，以此为题形象生动、新颖别致，吸引读者，激发阅读兴趣。吸引读者的原因可能为：①运用比喻、拟人等修辞，或引用诗句、成语等，生动、新颖、别致。②运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。③话题新鲜奇特，超出或打破人们认知常识。④引用热门话题，贴近生活。比如“低碳生活”等。【方法指导】题型一：说明文标题的作用（2009、2008年考查）答题格式（1）点明说明对象(是……)及其(……的)特征。（2）运用……的修辞手法(问句形式)，形象生动的揭示了(说明了)……。（3）吸引读者，激发读者的阅读兴趣。题型二：找说明对象的方法(1)看标题。有的文章标题直接表明说明对象，事物说明文多属此类。(2)观首段。如果标题没有表明说明对象，甚至有的文章没有标题时，那么就要看文章第一段，在第一段结尾处往往会交代说明对象。(3)找结尾段。文章标题和首段找不出说明对象时，就要看结尾，有时作者会在文章结尾处揭示说明对象。(4)抓住文章中心句及关键性词语。说明文除了在文章开头、结尾处交代说明对象外，还往往利用段首的中心句、段尾的总结句及关键性词语交代说明对象。(5)归纳总结。如果以上方法都行不通，那么需要通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，确定说明对象。事理说明文中，说明对象特征往往是文章说明的主要内容。注意事项：一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部段落的说明对象当作整篇文章的说明对象。题型三：把握说明对象的特征（2017、2008、2006年考查）(1)分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征；有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征。(2)从分析材料入手。在中心句、总括句、过渡句等关键句中捕捉特征，筛选关键词。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确指出，阅读时要找出这些关键句。(3)“点面结合”概括。有的说明文没有明显的关键句，可用“点面结合”的方法总结概括。“点”：各段的说明对象；“面”：整篇文章的主体说明对象。两者结合组成完整的句子便可，但内容要准确，语言要简洁。注意事项：把握说明对象的特征要透过现象看本质，防止以事物的表面特征掩盖事物的本质特征，须细读全文，做总体的分析和归纳。例题1．(原创)请根据文章内容，分析本文标题的作用。（2分）【思路点拨】从文章内容来看，通篇介绍的都是人体器官的自愈特点，文章标题点明了这些。“人体器官有可能自愈吗”是个问句形式，容易吸引读者，激发兴趣。【参考答案】点明了文章的说明对象人体器官及其特征自愈；运用问句的形式，设置了