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第3章研究选题设计第一节选题的意义与标准管理研究的选题是指研究者根据客观需要和自身的研究兴趣及条件等因素来确定研究题目的过程。一、选题的意义首先，从研究工作的效益上看，一个合理的选题过程可以使有限的研究资源有效地集中在最急需解决的管理问题上，从而使研究资源得以合理利用；其次，从研究过程来看，选题规定着研究工作的总体目标和整个研究工作的具体内容；最后，从研究实践上看，后面各个阶段中的研究工作都在不同程度上是按照在选题阶段所确定的研究目标、研究视角及研究方向而进行的二、选题的标准1.选题的一般标准选题的客观标准，基础理论在于选题要符合管理实践或理论发展的客观需要；在此基础上根据重要性、新颖性和可行性的原则来选题。选题的主观标准1、影响因素：自生价值观、社会态度、学术兴趣。2、选题的标准：小而具体、问题落地、师生知识互补、注重创新意识。选题的标准其一，小而具体。以某一具体的问题展开，试比较“人力资源管理研究”与“某银行部门经理离职成因研究”。其二，问题落地。研究问题落实到具体的单位、人群或实验的具体问题上。试比较“消费者行为研究”与“某市在校学生消费行为研究”。其三，师生知识互补。导师所掌握的信息毕竟有限，而研究生年富力强、思维活跃，强化学生之间的学术交流，互相学习，取长补短，教学相长。其四，注重创新意识。创新是科研工作的灵魂，研究生应从“继承性发展”着眼，把视线瞄准那些前人做过的研究，在此基础上提出新问题或新理论。2、选题的角度一是研究选题的内容，既要研究什么问题；二是确定研究的视角，即从什么角度、方面去研究该问题；三是确定题目的层次，是宏观、中观还是微观的题目；四是确定研究的目标，是解决理论问题，还是解决实际问题，或是二者皆有。LOGO第二节选题的途径与技巧选题的基本要求一、符合学术发展规律及趋势二、符合社会经济发展规律与趋势三、不能脱离现有的研究环境与条件3.2选题的途径与方法3.2.1选题的途径选题的来源途径阅读大量文献对有关学科、专业领域文献资料的搜集和阅读，掌握本学科的国内外研究现状和最新进展，了解不同学者的思路特点及研究倾向，萌发个人见解，进而确定选题。参加专业研讨会参加研讨会可以接触资深专家，近距离的交流，请教并建立学术联系，与阅读的主区别在于科研成果的发表周期较长，期刊上的成果往往要滞后。向专家咨询通过导师联系专家，可以再研讨会上获得资深专家的指点。研究课题首先考虑导师的课题研究，通过师生共同研究，在短时间内取得成果，完成科研项目，科研能力得到大幅度的提高。现实需要实践中的实际问题提出研究课题是选题的重要来源之一。个人兴趣根据自己的能力与水平，选择感兴趣的问题研究，激发和调动积极性和创造性。3.2.2选题的技巧选题有两点需要注意一、该课题是否有研究的必要二、该课题能否帮助人们提高认识，或引导出新的思想、新的应用或为进一步研究打下基础。不应该成为研究课题的问题一、研究课题不应成为自学的途径二、只对两组数据加以比较或检验相关的问题不应成为研究课题。三、仅以是否作为答案的问题不应成为研究课题。选题要注意避免的问题不专业，即与专业、研究方向联系不多，甚至无关大而空，即平庸、浅薄、宽泛、大题小作，虚题空作经验化，即经验色彩过重，避开理论，只谈经验3.2.3研究问题的陈述问题陈述需要考虑的方面一、问题表述要完整问题表述是否清晰应以读者是否理解为标准。二、研究思路要清晰问题表述清晰之后，要有一个切合实际的思路。三、思想表达要准确学术界通行的基本原则是：学者的每个陈述都应当是绝对真实和完整的。四、文稿编辑要仔细文稿的编辑要修改润色，去掉无用的冗辞废话，提炼升华思想，追求完美。