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练习题•一、单项选择题•1、政治经济学作为一门独立学科的形成是在（B）。•A、重商主义B、古典政治经济学•C、庸俗政治经济学D、马克思主义政治经济学•2、马克思主义政治经济学是在（A）•A、批判地继承古典经济学的基础上建设起来的•B、批判地继承现代西方经济学的基础上建设起来的•C、批判地继承庸俗经济学的基础上建设起来的•D、批判地继承重商主义经济学的基础上建设起来的•3、生产资料是指（C）•A、劳动对象和生产工具B、劳动资料和生产工具•C、劳动资料和劳动对象D、人的劳动和劳动对象•4、工人正在修理的汽车是（B）•A、劳动资料B、劳动对象•C、生产工具D、固定资产•5、马克思主义政治经济学研究的出发点是（B）•A、劳动者B、物质资料生产•C、科学技术D、生产关系•6、在一切社会中共有的经济规律是（C）•A、价值规律•B、剩余价值规律•C、生产关系要适应生产力发展的规律•D、按劳分配规律•7、政治经济学的研究对象是（A）•A、生产关系B、社会生产方式•C、经济基础D、生产力•8、研究政治经济学的根本任务是揭示（A）•A、经济规律B、生产力基本要素内在联系•C、人与人之间的关系D、社会发展趋势•二、多项选择题•1、马克思主义政治经济学（ABE）•A、产生于19世纪中叶•B、是在批判地继承古典经济学的基础上建立起来的•C、是在批判地继承庸俗经济学的基础上建立起来的•D、创建人是亚当.斯密和大卫.李嘉图•E、是一门理论经济学•2、物质资料生产的基本要素包括（CDE）•A、生产工具B、技术与信息C、人的劳动•D、劳动资料E、劳动对象•3、社会生产总过程的四环节包括（ABCD）•A、生产B、分配C、交换•D、消费E、服务•4、经济规律的客观性说明（ACDE）•A、人们不能创造经济规律•B、人们不能认识和利用经济规律•C、人们不能消灭经济规律•D、人们不能改造经济规律•E、人们不能违反经济规律•5、生产力与生产关系的相互关系是（ABCD）•A、辩证统一、不可分割的关系•B、前者决定后者，后者必须与前者相适应•C、前者发展会引起后者的部分质变，到一定阶段引起后者的根本变革•D、前者的发展状况决定后者可能变化的程度•E、前者对后者也具有强大的反作用第二节商品练习题•单选题：•1、劳动产品和商品的关系是（B）A、劳动产品一定是商品B、商品一定是劳动产品C、劳动产品和商品都具有使用价值和价值D、两者都要经过交换才能进入消费领域2、商品最本质的因素是（C）A、使用价值B、交换价值C、价值D、剩余价值3、商品的使用价值和价值的关系是（C）A、有价值的东西不一定有使用价值B、没有价值的东西就没有使用价值C、没有使用价值的东西就没有价值D、有使用价值的东西就有价值•4、具体劳动和抽象劳动是（C）A、生产商品的两种劳动B、生产过程中先后进行的两次劳动C、同一劳动过程的两个不同的方面D、不同劳动过程中的两个方面•5.社会劳动生产率越高,同一劳动在同一时间创造的单位商品的价值量(),而商品的价值总量()(C)•A.越大,越大B.越小越大•C.越小,不变D.越大不变•6、单位商品价值量与社会劳动生产率变动之间的关系是(C)A、劳动生产率提高时单位商品价值量不变B、劳动生产率降低时单位商品价值量降低C、单位商品价值量与劳动生产率的变动成反比D、单位商品价值量与劳动生产率的变动成正比•7、商品经济产生和存在的决定性条件是（D）•A.社会分工B.资本主义经济制度建立•C.货币产生D.生产资料和产品属于不同所有者•8、商品经济产生和存在的前提条件和一般基础是（B）•A.自然分工B.社会分工•C.私有制D.公有制•9、商品二因素中反映人与自然关系的因素是商品的（A）•A.使用价值B.交换价值•C.价值D.价格•10、具体劳动（C）•A.反映社会生产关系B.是劳动的社会属性•C.反映人与自然的关系D.创造剩余价值•11、社会必要劳动时间是以（B）•A.具体劳动为尺度的B.简单劳动为尺度的•C.复杂劳动为尺度的D.个别劳动为尺度的•12、商品价值量与劳动生产率的关系是（C）•A.劳动生产率提高时价值量不变•B.劳动生产率降低时价值量不变•C.价值量同劳动生产率成反比•D.价值量同劳动生产率成正比•13、商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（B）•A.个别劳动时间等于社会必要劳动时间•B.个别劳动时间低于社会必要劳动时间•C.个别劳动时间高于社会必要劳动时间•D.个别劳动时间大大高于社会必要劳动时间•14、商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（C）•A.个别劳动生产率等于社会劳动生产率•B.个别劳动生产率低于社会劳动生产率•C.个别劳动生产率高于社会劳动生产率•D.个别劳动生产率大大低于社会劳动生产率•不定项选择题•1、人类社会发展的三次社会大分工是指(ABD)A、畜牧业从农业中分离出来B、手工业从农业中分离出来C、种植业从畜牧业中分离出来D、出现了专门从事商品交换业务的商人E、出现了海外贸易2、商品是(ABD)A、用来交换的有用的劳动产品B、使用价值和价值的对立统一体C、一个永恒范畴D、一个历史范畴E、为了满足生产者自己需要而生产的产品•3、一切商品中都包含价值与使用价值两个因素，这是因为(ACD)A、凡是没有使用价值的物品，就不会有价值B、有使用价值的物品，就必然有价值C、没有价值的物品，虽然有使用价值也不是商品D、使用价值是商品价值的物质承担者E、没有价值也就没有使用价值，所以不是商品•4、在商品经济中，使用价值、交换价值和价值之间的关系是(ABC)A、交换价值首先表现为不同使用价值相交换的量的比例B、价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式C、商品的使用价值是不同质的，商品的价值则是同质的D、交换价值取决于供求关系，而价值则取决于使用价值E、使用价值和价值的存在互为前提•5、商品的使用价值量、价值量与劳动生产率的关系是(ADE)A、商品的使用价值量与劳动生产率成正比关系B、商品的使用价值量与劳动生产率成反比关系C、单位商品的价值量与劳动生产率成正比关系D、单位商品的价值量与劳动生产率成反比关系E、同一社会必要劳动在单位时间内创造的价值量与劳动生产率的变化无关•6、同一劳动时间内劳动生产率的提高会使（ACD）A、商品的总量增加B、商品的总量减少C、生产单位商品的社会必要劳动时间减少D、单位商品价值量减少E、单位商品价值量增加•单选题：•1.处在相对价值形式的商品价值通过(D)•A.本身的使用价值表现出来•B.另一种商品的价值表现出来•C.抽象劳动表现出来•D.处在等价形式的商品表现出来•2.货币的本质是(B)•A.商品交换发展的产物B.一般等价物•C.带来剩余价值的价值D.特殊等价物•3.金银等贵金属之所以固定地充当一般等价物成为货币是因为(B)•A.它们天然是货币•B.它们的天然特性最适合充当货币的材料•C.人们协商的•D.聪明人的发明创造练习题•1.商品的使用价值和价值的关系是（A）•A、没有使用价值就没有价值•B、价值是由使用价值决定的•C、使用价值是价值的表现形式•D、价值是使用价值的表现形式•2.人们不能从大米的滋味中分辨出它是何种制度下生产的。这形象地说明（D）•A、使用价值是价值的物质承担者•B、交换价值是商品的社会属性•C、在不同的社会，商品的使用价值不同•D、在商品的二因素中，只有价值反映生产中人与人的关系•3.商品的价格决定于（A）•A、社会必要劳动时间，但受到供求关系的影响•B、供求关系，但受到社会必要劳动时间的影响•C、个别劳动时间，但受到供求关系的影响•D、供求关系，但受到使用价值的影响4.对人民币发行量认识正确的是（C）①国家有权发行纸币，发行任何数量的纸币都是可以的②纸币的发行量不是人为的，而是由客观因素决定的③纸币的发行量应当是越多越好④纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为依据A、①②B、②③C、②④D、①④5.必须是实实在在的货币，同时又必须是足值的货币，它指的是货币执行（C）A、价值尺度职能B、流通手段职能C、贮藏手段职能D、支付手段职能6.下列选项中，属于货币执行流通手段职能的是（D）A、工人领到工资B、居户定期交纳房租C、一台彩电值三千元D、用三千元买一台彩电7.金属货币与纸币的共同点在于（C）A.都是使用价值与价值的统一体B.都是衡量商品价值大小的尺度C.都是商品交换的媒介D.都是一般等价物8.通货膨胀与物价上涨的关系是（D）A.物价上涨的唯一原因是通货膨胀B.物价上涨就是通货膨胀C.通货膨胀是由物价上涨引起的D.通货膨胀必然引起物价上涨9.“市场上的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好。”这是因为（C）A纸币只能代替金属货币执行其基本职能B流通中的纸币过多或过少，都会引起通货膨胀C流通中实际所需的货币量客观上是一定的D纸币的面值是不固定的•计算题•假设一年内要实现的商品价格总额为1400亿元，赊销商品价格总额为350亿元，到期支付商品价格总额为400亿元，互相抵消总额为250亿元。根据经验测出，单位货币每元平均流通速度为8次。当年纸币的发行量为200亿元。•求：•①该年内流通中所需要的货币量；•②1元纸币代表的金属货币为多少元？•③价值量为1元的商品用纸币表示的价格是多少？•答案：•①（1400-350＋400-250）/8=150•②150/200=0.75•③1/0.75=1.33一月份，一个玩具狗的单位价值为1元。七月份，生产玩具狗的社会劳动生产率提高了25%。①试计算：七月份，一个玩具狗的单位价值应为多少？②这道题证明了马克思的哪一个原理？计算题答案：1/(1+25%)=0.8单位商品的价值量与社会劳动生产率成反比关系单选题•1．“剩余价值不能从流通领域中产生，但又不能离开流通领域而产生”，这句话的意思是(C)。A．剩余价值可以在流通中产生，也可以在生产中产生B．剩余价值既不在流通中产生，也不在生产中产生C．剩余价值在生产中产生，但要以流通为条件D．剩余价值在流通中产生，但要以生产为条件•2．从对资本总公式G—Ｗ—G的分析中可以看出(B)。A．剩余价值是在生产过程中产生的，与流通过程无关B．剩余价值虽然是在生产过程中产生的，但以流通过程为条件C．剩余价值是在流通过程中产生的，与生产过程无关D．剩余价值是靠不等价交换产生的•3.资本总公式的矛盾是（D）。A．使用价值与价值的矛盾•B．商品流通与货币流通的矛盾C．生产过程与流通过程的矛盾•D．价值增殖与价值规律客观要求的矛盾•4．资本主义生产过程是（B）。A．价值和使用价值形成过程的统一•B．劳动过程和价值增殖过程的统一C．劳动过程和价值形成过程的统一•D．以上均不对•5.资本主义生产过程中的价值增殖过程是指(C)。A．活劳动创造使用价值的过程•B．活劳动转移旧价值的过程C．超过一定点而延长了的价值形成过程•D．从一定点开始转移旧价值的过程•6.雇佣劳动者在生产商品的劳动中新创造的全部价值是(C)。A．剩余价值B．劳动力价值C．劳动力价值和剩余价值D．商品全部价值•7.资本的本质是(D)。A．购买生产资料的货币•B．购买劳动力的货币C．购买商品的货币D．带来剩余价值的价值，体现了资本主义生产关系•8．货币转化为资本的关键是(C)。A．货币是一般等价物B．生产资料自由买卖C．劳动力成为商品D．资本主义市场的扩大•9.个别资本家追逐的超额剩余价值是通过(B)。A．延长工作日实现的•B．提高本部门的劳动生产率实现的C．提高本企业的劳动生产率实现的•D．全社会劳动生产率普遍提高的结果•10.能准确反映资本家对工人剥削程度的经济范畴是(B)。A．剩余价值量•B．剩余价值率•C．利润率•D．平均利润率•1.区分不变资本和可变资本的重要意义是(ABC)。A．揭露了资本主义剥削实质B．揭露了剩余价值的真正源泉C．为考察资本主义剥削程度提供了科学依据D．阐明了不同资本有不同的周转方式E．阐明不同资本在剩余价值生产中的不同作用•2.反映资本家对工人剥削程度的公式是(CDE)。A．剩余价值／不变资本•B．可变资本／剩余价值C．剩余劳动／必要劳动•D．剩余价值／可变资本