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-1-附件：安徽国防科技职业学院高职专业人才培养方案专业类别机械工程专业名称机械制造与自动化专业代码580102专业负责人陈祥敏系主任黄道业机械工程系二零零九年十月-2-专业建设指导委员会姓名专业建设指导委员会职务工作单位职务、职称黄道业主任安徽国防科技职业学院副教授夏世林副主任安徽国防科技职业学院副教授刘明周成员合肥工业大学机械汽车学院教授、博导王军成员国营9324厂高级工程师董德民成员安徽星瑞齿轮传动有限公司高级工程师蔡凌成员六安滚动轴承有限公司高级工程师陈祥敏成员安徽国防科技职业学院副教授蒋红云成员安徽国防科技职业学院副教授朱修传秘书安徽国防科技职业学院讲师-3-机械制造与自动化专业人才培养方案一、招生对象及学制1.专业名称：机械制造与自动化2.专业代码：5801023.教育类型及学历层次：高等职业教育、专科4.招生对象：普通高中毕业生和同等学历者5.标准学制：三年二、职业面向及岗位（一）毕业生职业面向机械制造与自动化专业学生的职业面向主要是机械制造企业或其他行业的机械设备维修部门及机械产品销售企业等。其就业岗位是：主要从事机械制造领域内的工艺技术及一般工艺装备的设计、制造；常见机械加工设备的操作（编程与操作）；机械产品质量检验等工作。也可从事机械产品安装维修与销售、模具设计与制造等工作。序号职业面向职业岗位职业资格证书（名称、等级）1机械制造企业或部门机械加工工艺员中级制图员资格证书、中级机械加工工艺员资格证书2机械制造企业或部门机械加工设备操作员中级车、铣（或数控车、铣）、电加工、中级钳工等资格证书3机械制造企业或部门机械产品质量检验员中级机械加工工艺员资格证书、中级车、铣（或数控车、铣）、中级钳工等资格证书4机械制造企业或机械产品销售企业机械产品安装、维修与销售员中级车、铣（或数控车、铣）、中级钳工等资格证书（二）岗位工作任务及能力分析-4-岗位名称工作任务核心能力要求与核心能力对应的课程机械加工工艺员机械制造工艺技术及一般工艺装备设计、机械加工工艺分析1、中等复杂程度零件的机械制造工艺规程编制与实施能力2、一般工艺装备（专用刀具、夹具和量具等）的设计与制造能力3、中等复杂程度的机械加工工艺分析能力4、常用数控机床的编程能力5、较熟练的机械绘图、常用金属材料选择等能力机械制造技术、机械制图、机械设计基础、互换性与测量技术、机械CAD/CAM、数控加工编程与操作、企业管理金工实习、制图测绘、CAD实训、数控编程加工实训、机械CAD/CAM实训、机械设计课程设计、机械制造技术课程设计、毕业设计、顶岗实习机械加工设备操作员机械加工设备的操作与维护、调试等1、常用普通机械制造设备的操作与维护能力2、常见数控机床的编程、调试与加工操作能力3、较熟练的机械图纸的识图与绘图能力4、机械CAD/CAM应用软件运用能力机械制造技术、机械制图、互换性与测量技术、机械CAD/CAM、数控加工编程与操作、企业管理金工实习、制图测绘、CAD实训、数控编程加工实训、机械CAD/CAM实训、顶岗实习质量检验员机械产品质量检验1、较熟练地掌握常用机械产品质量检验工具的使用能力2、机械产品的质量监督与检验能力机械制造技术、机械制图、互换性与测量技术、数控加工编程与操作、企业管理金工实习、制图测绘、数控编程加工实训、顶岗实习机械产品安装、维修与销售员机械设备的安装、调试、维修与销售等1、机械设备的安装、调试与维修能力2、常见机械加工设备的一般操作能力3、较熟练的机械图纸的识图与绘图能力4、市场营销能力机械制造技术、机械制图、互换性与测量技术、数控加工编程与操作、液压与气压传动、机床电气控制与可编程控制器、企业管理、市场营销金工实习、制图测绘、-5-数控编程加工实训、机床电控与PLC技能实训、顶岗实习三、培养目标（一）人才培养目标本专业主要面向安徽及周边地区，服务于制造业，培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握必需的文化基础知识和必备的机械制造与自动化专业知识，具备中等复杂程度零件的机械加工工艺、工装设计和加工质量检测与工艺分析能力，能够进行常见机械加工设备的编程、操作与维护以及机械产品的安装与销售，具备一定的工程计算能力的高素质技能型专门人才。（二）人才培养规格知识能力素质-6-1.掌握接受职业技能教育和接受继续教育的文化基础知识。2.掌握机械工程和电工与电子学的基础知识。3.掌握机械制造工艺、工艺装备等知识。4.掌握机械制造过程中电气、液压、数字控制等基本知识。5.掌握计算机技术在本专业应用方面的基本知识。6.了解现代企业运作管理的基本知识和市场营销基础知识1.具备机械加工工艺、工装设计与制造能力；2.具备机械加工工艺分析和质量管理能力；3.具备机械加工设备的操作与维护、调试能力；4.具备一定的工程计算能力；5.具备机械设备的安装、调试与销售服务能力；6.具备组织机械制造企业车间生产和技术管理的初步能力；7．具备良好的机械制造企业的安全意识；8.具备科技文献检索的初步能力。1.具备马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论知识，热爱祖国，身体健康。2.具有良好的职业道德和敬业精神。3.具有较熟练的专业素质。4.具备理论和实践密切结合能力，具有勇于创新的精神。四、教学课程设置（一）课程设置及教学进程表内序课程名称学时分配考学期分配-7-容号试学期第一学年第二学年第三学年总学时学分理论教学实践教学一二三四五六14周14周12周14周10周18周公共基础学习领域课1思想道德修养与法律基础5635614顶岗实习2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论56356243公共英语11271122444计算机应用基础563282845体育与健康805802226高等数学56356147形势与政策教育*161161*1*1*1*8大学生职业发展与就业指导382382×62×69安全教育/军事理论教育*402402*10心理健康教育*8181*专业学习领域11机械制图14081122816412机械设计基础7246483613工程力学845842614金属工艺学563561415互换性与测量技术56346102416电工电子技术基础72462103617机械制造技术7246663618机械CAD/CAM48324243419数控加工编程与操作84542424620液压与气压传动5634884421机床电气控制与可编程控制器5634884422数控自动编程技术及应用40220205423企业管理563564拓展学习领域24程序设计语言4023465425模具设计与制造基础5635244426机电一体化系统设计概论4023645427单片机原理与接口技术4023465428机械专业英语40240429市场营销*402404*30大学英语*10461044*4*-8-总计15629913502122824242220说明:1.打*号的课程由培训、讲座、班会、讨论等形式完成(其中市场营销、大学英语为选修课程)，其课时不记入总学时和周学时，只算学分。（二）实践教学安排表实践科目学期周数学分主要内容地点军训111军事素质学院运动场金工实习Ⅰ222车工实训实训中心金工实习Ⅱ322钳工实训实训中心制图测绘111机械零、部件测绘教室AutoCAD技能实训211AutoCAD绘图机房计算机应用技能实训111计算机应用基础能力实训机房电工电子技术应用技能实训311电工、电子技术应用基础实训实训中心机床电控与PLC技能实训411机床电控系统组成、常见故障分析与排除实训中心数控编程与加工技能实训422中等复杂程度零件的数控加工工艺设计、编程与加工操作实训中心机械CAD/CAM技能实训311机械CAD/CAM软件运用实训机房单片机原理与接口技术应用技能实训511单片机组成、原理和基本应用实训实训中心机械设计课程设计311中等复杂程度机械零部件的设计教室电加工技能实训511电加工机床操作技能实训实训中心或校外实训基地机械制造技术课程设计422中等复杂程度机械零件的加工工艺及小型工装设计教室焊接基础技能实训511基本焊接技能训练实训中心或校外实训基地-9-毕业设计566进行本专业的毕业设计工作校外实训基地顶岗实习61818在生产岗位进行综合实践锻炼企业总计4343（三）专业核心课程简介１.机械制造技术学习领域机械制造技术实施学期3、4总学时132讲练学时66单项技能训练学时6综合技能训练学时60教学方法和手段教学过程中充分利用多媒体、光盘并结合使用机床及零部件、刀具、夹具、量具等教具辅助教学。职业行动能力（学习目标）通过本课程的学习，使学生：1、认识金属切削加工基本原理知识；2、熟悉并正确选用常用金属切削加工机床及刀、夹、量具等工具；3、具有编制中等复杂程度机械零件机械加工工艺规程和设计小型专用工装的能力；4、具有机械加工工艺分析的能力。职业知识内容（学习内容）1、金属切削加工原理、刀具及其几何参数、材料、切削参数选用等知识；2、金属切削机床的基本组成、工作原理、运动传动原理、机床分类等知识；3、机床通用夹具的选用原则和专用夹具的设计方法；4、典型零件结构工艺性和加工方法的选择、机械加工工艺规程的编制；5、机械加工工艺分析等方面的知识。教学资源1、教材：《机械制造技术》李华高等教育出版社（国家规划教材）2、多媒体课件、教学光盘；3、机床零部件；4、刀、夹、量具等。2.数控加工编程与操作-10-学习领域数控加工编程与操作实施学期4总学时144讲练学时42单项技能训练学时42综合技能训练学时60教学方法和手段本课程采用任务驱动模式组织教学，同时教学过程中充分利用多媒体、数控加工仿真系统和数控机床等工具辅助教学。职业行动能力（学习目标）通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1、了解数控加工技术的基本原理、概念；2、具有完成中等复杂程度零件的数控车削编程与加工、操作的能力；3、具有完成中等复杂程度零件的数控铣削（加工中心）编程与加工、操作的能力；职业知识内容（学习内容）1、数控加工技术的基本原理、概念；2、数控加工工艺知识；3、数控车床编程指令、编程方法与数控车床加工、操作方法；4、数控铣床（加工中心）编程指令、编程方法与数控铣床（加工中心）加工、操作方法。教学资源1、教材：《数控加工技术》（校本教材）；2、实训指导书：《数控车床实训教程》、《数控铣床实训教程》（校本教材）；3、多媒体课件；4、数控加工仿真系统软件及机房；5、数控实训车间。3.机械CAD/CAM学习领域机械CAD/CAM实施学期3总学时78讲练学时24单项技能训练学时24综合技能训练学时30教学方法和手段多媒体教学、单项针对训练、综合实训、教学做一体化、任务驱动-11-职业行动能力（学习目标）1、了解CAD/CAM软件的基本功能；2、掌握基本的造型方法与操作；3、掌握零件装配的约束操作过程和变更；4、掌握一般零件的工程图的创建步骤；5、初步具备利用CAD/CAM软件进行辅助设计的能力；6、初步掌握利用CAD/CAM软件进行自动编程的步骤和方法职业知识内容（学习内容）Pro/E软件功能及界面介绍；零件二维绘图；Pro/E零件三维实体造型；PRO/E装配设计；工程图；NC加工基本知识；NC加工；以典型零件为代表涵盖教学主要内容。教学资源1、教材刘清竹主编《Pro_EWildfire入门与提高实用教程》.北京:中国铁道出版社岳贵友主编《ProENGINEERWildfire2.0中文版数控加工教程》北京：清华大学出版社，2、多媒体课件郭利、朱修传、张爽华制作的《机械CAD/CAM课件》3、实训指导书朱修传编《机械CAD/CAM课内实训练习册》张爽华、朱修传编《机械CAD/CAM实训指导书》4、多媒体教室5、CAD/CAM实训室6、教学做一体化教室五、教学环节综合分析（一）理论教学与实践教学比例分析序号教学类型总学时所占比例1理论教学135047.3%2实践教学150252.7%合计2852100%-12-（二）学时与学分分析类别课程门数学时学分