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第五单元走进社区第十三课在社区中生活1．怎样正确处理社区生活中的权利和义务的关系？(1)正确认识和行使我们的权利，尊重__________，履行自己的义务，学会正确处理______________的关系。(2)妥善处理好个人利益、局部利益与集体利益的关系，__________________的关系，营造祥和安宁的社区生活环境。(3)遵守社区规则，按照_______做事，这是每个社区成员应尽的____________。2．参与、服务社区的重要意义是什么？我们应该怎样做？(1)意义：关心和参与社区生活，____________，建设社区，是社区成员的义务，也是促进我们成长的有效途径之一。他人的权利权利与义务自身利益与他人利益规则义务服务社区(2)要求：我们应该以同样的方式_______________，承担起关心、爱护、服务、建设社区的__________。3．参与、服务社区的方式有哪些？(1)通过____________唤起大家对社区事务的关心、响应和参与。(2)在平凡的生活和工作中，以实际行动奉献自己的一份力量。回报他人和社会义务和责任呼吁1．马上就要考试了，郝佳想集中精力好好复习，可最近邻居家经常举办家庭舞会到深夜，严重影响了郝佳的学习和休息。郝佳应该()A．跟父母商量到同学家借住一段时间B．退一步海阔天空，忍忍算了C．叫上几个好伙伴，找邻居吵一架D．跟邻居协商，使其停止干扰D2．天津市南开区嘉陵道街咸阳里社区坚持“以人为本，服务居民”的原则，在原有特色楼门的基础上，打造精品楼门，建设和谐社区，引导更多社区居民积极参与到社区建设中来。以下行为有利于和谐社区建设的有()A．在小区内乱搭乱建，乱停放车辆B．对小区里的不文明行为视而不见C．自觉爱护小区里的花草树木及其他公用设施D．为避免自己被打扰，拒绝和邻居交往C3．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好，民族好，大家才好。”这启示我们()A．要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间的关系B．国家利益和个人利益是完全一致的C．国家利益要服从个人利益D．任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益A4．参与社区事务，服务社区的方式是多种多样的。我们可以()①给予社区空巢老人精神慰藉②维护社区的公共卫生③在社区宣传安全用电、防火等生活常识④给居委会的工作提建议A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④A5．2015年3月2日，是毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”发表52周年。为进一步弘扬雷锋精神，推动社区学“雷锋”和青年志愿者活动深入持久开展，提高社区居民素质和社区文明程度，构建社会主义和谐社区。某校开展了“小小志愿者进社区”活动，利用节假日组织学生参与社区活动。阅读材料，请回答下列问题。(1)参加志愿者活动有何意义？(2)为构建和谐社区，我们青少年应该做些什么？参加志愿者活动，能够增强我们的社会责任感；培养我们的亲社会意识和行为；提高我们服务社会的能力；能让我们更好地了解社会(社区)，融入社会(社区)。帮助社区的居民，做力所能及的事；爱护社区一花一草；珍惜邻里的友情；保护社区环境，不乱扔乱倒垃圾；不计较邻里小事，乐善好施；等等。6．社区是我们的家，我们在社区中生活，就应遵守社区规则。下列行为属于遵守社区规则的是()①把车辆停在自家停车位上②带狗散步，及时清理狗粪③自觉爱护社区的公用设施④在公用楼道内存放杂物A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A7．小区内个别居民通宵打麻将，噪音扰民被投诉。对漫画《麻将扰民》中个别居民的行为评价错误的是()A．他们在行使自己权利的同时，应尊重他人的权利B．他们没有遵守一定的规则C．这是他们的自由，别人无权干涉D．他们没有正确处理个人利益与他人利益的关系C8．天津杨柳青三中与火车站社区结成共建单位，学生志愿者经常利用课余休息时间走进社区，与空巢、孤寡、高龄老人聊天、谈心，并帮老人们做些力所能及的家务，给予老人关心、帮助。下列对他们的行为认识错误的是()A．可以呼吁大家都来关心、参与社区建设B．参与社区建设关键是采取实际行动C．社区建设是管理者的事，我们中学生无能为力D．我们可以向有关部门反映我们的建议C在泉城济南，始终活跃着这样一群人，只要有时间，他们就会从各地会聚在一起，到敬老院照顾老人，到福利院照看孩子，到社区、广场、学校开展家电维修、心理咨询、法律援助等主题活动，他们有一个共同的名字——泉城义工。九年时间，从最初的146人发展到如今的12万余人，泉城义工用最平凡的行动展示了最真挚的关爱，用最简单的声音唱出了最美的音符。据此回答9～10题。9．泉城义工的做法()①说明他们具有强烈的社会责任感②为我们树立了学习的榜样③主要是为了赢得社区居民的称赞④有利于促进和谐社会的建设A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D10．泉城义工的行为启示我们要做到服务社区、奉献社区。下列服务社区的方式适合我们青少年的有()①清理社区绿化带的垃圾②义务为居民进行法律宣传③广泛开展保健义诊④植树种草，建设生态社区A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D11．欣赏漫画《养狗保证金》，从权利和义务的角度分析社区狗患问题。(1)正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利、履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质。(2)只有妥善处理权利和义务的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益与他人利益的关系，才能化解矛盾、解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。(3)作为社区成员，养狗是自己的权利，但是在享受权利的同时应该积极履行相应的义务，杜绝养狗造成的环境污染问题和对其他居民的安全威胁。(4)作为社区物业管理部门，有收取相关费用的权利，同时也应加强各项管理，对小区业主的人身和财产安全负责，为业主创造一个卫生、祥和的社区环境的责任，所以社区物业以收费代管理的行为是不合理的。12．材料：第四届中学生领导力大赛在北京举行，来自全国26个省、市、自治区以及港、澳特别行政区的800多名中学生带着100多个中学生领导力项目成果参加了大赛。经过激烈角逐，山东省青岛市城阳第一高级中学的改善“中国式过马路”现象、重庆市江津中学的“谁给我们一方净土”、山东省昌乐二中的“改进新农合即时结报制度”、贵州省贵阳市第一中学的“深入贵州极贫乡助推时代中国梦”、山西省太谷中学的“太谷古建筑保护”获得本次大赛的特等奖。清华大学附属中学的“高中生职业理解的研究与实践”、北京师范大学附属实验中学的“ALI计划”，以及山西大学附属中学的“漫漫夜路，为你护航”等8个项目，获得一等奖。(1)上述材料中中学生的做法启示我们需要培养哪些意识？(2)从服务社区的角度谈谈培养学生相关意识的理论依据。(3)如果由你来策划，你准备从哪些方面入手，培养学生的上述意识？培养国家意识、责任意识、奉献意识、公民意识、社区意识等。关心和参与社区生活，服务社区、建设社区、是社区成员的义务，也是促进我们成长的有效途径之一；作为社区的成员、社会的公民，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们也应该以同样的方式回报他人和社会，承担起关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任。从身边的参与开始，让学生多参与家庭和学校事务，在参与中培养能力，并最终将视野转向社会，让学生有机会、有条件更好地参与社会服务，在服务中感受奉献和责任，增强责任意识。(4)请你策划几种可行的活动形式。(5)你认为参与上述活动对你的发展有何意义？我为学校(社区)发展提建议、参与清洁校园(社区)活动、学校(社区)管理我参与等活动。参与这些活动能够提升自己的能力，学会如何行使权利、履行义务，处理好个人利益与公共利益的关系，培养热爱社区、服务社区、奉献社区和建设社区的公民素质等。