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18、永远记住您，老师西师大版六年级语文上册郏县三立国际学校邢水琴黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。海伦·凯勒(1880-1968)，美国盲聋哑女作家和残障教育家。出生19个月时，猩红热夺去了她的视力和听力，不久，又丧失了语言表达能力。但后来她以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，并掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，得到许多国家政府的嘉奖。19世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一个是海伦·凯勒。——马克·吐温海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。——美国《时代周刊》凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们，上了永不能遗忘的一课。——罗斯福夫人埃利诺自学提示：(1)读准生字新词，读通句子，难读的词、句多读几遍。(2)课文主要讲了什么事情？表达了海伦怎样的感情？繁花似锦欺骗肺腑之言帕金斯拉耶文怜悯挑战qīfǔjǐnpàyēmǐntiǎotiāo挑选、挑水jiāo（教书）jiào（教师）教怜悯:征服:繁花似锦:含混不清:南腔北调:肺腑之言:对不幸的人表示同情。(意志、感染力等)使人信服或折服。形容美好的景色和美好的事物。模糊不清楚。形容口音不纯，掺杂方言。发自内心的真诚的话。本文主要写安妮·沙利文老师竭尽所能教育海伦·凯勒。感激、热爱、喜欢······在安妮·沙利文来任教以前，海伦是怎样一个孩子？找出相关的语句读一读。那么，在安妮沙利文老师出现前，海伦凯勒过着怎样的生活呢？请大家读读第1自然段。因为聋，“我”没能——；学会说话看到繁花似锦的大自然。齐：我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗里爬行。从这句话中，你体会到“我”怎样的内心世界？因为瞎，“我”没能——在安妮·沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，我是个傻子。因为，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，我没能学会说话，因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。（你体会到了什么？）又聋又瞎，像一只动物，在沉寂与黑暗中爬行，心中充满了自卑和绝望，对人生毫无信心。体验交流同桌的两个同学，左边的同学用布条蒙上眼睛，用耳塞塞住耳朵；右边的同学在其手掌上写字让其辨认，说一个词，让其根据口型进行重复，(然后互换角色再做一次）并谈谈自己的感受。明理悟情1、快速浏览课文2—13自然段，想一想，安妮老师为“我”做了些什么？教字词教玩耍感受空气陪读书教说话老师：热爱学生，富于耐心，循循善诱学生：坚忍不拔，自强不息，勇于进取2、再读课文2---13自然段，用笔画出让你感动的地方，也可以在旁边作批注。明理悟情我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。我一直以为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词我清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。我一直以为她手指在我手上的运动是一种游戏。但是有一天，我终于明白了。那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词。此时，老师会想些什么呢？我又会想些什么呢？教字词教玩耍感受空气陪读书教说话——耐心一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写“笑”这个词。安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感动了鸟的飞行。一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写“笑”这个词。安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感动了鸟的飞行。教字词——耐心教玩耍感受空气陪读书教说话智慧18永远记住您，老师在我上大学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”在我上大学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”陪“我”上大学•安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”•为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，我愿意这样做。•安妮热爱自己的学生。•学生同样关心自己的老师。教字词——耐心教玩耍感受空气陪读书教说话智慧18永远记住您，老师——爱心面对如此有爱心的老师，海伦是怎样做的?为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。你从海伦的做法中体会到了什么?教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物—说话的能力。教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。她理解我，因为她自己就有一段类似的经历。安妮老师理解我的原因：她自己就有一段类似的经历。正因为这样，她才明白“一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量”。我们也才能理解“她从不怜悯我，也不表扬我”。因为她从来就认为我和其他人没有什么不同，只不过认识世界的方式不一样罢了，因此她坚信我总有一天会和正常人一样。这没有智慧和爱心是绝对做不到的。教字词——耐心教玩耍感受空气陪读书——爱心教说话智慧18永远记住您，老师——恒心学了课文中的这些事例，你的心里有了怎样的感受呢?请以“安妮老师，我想对你说······”开头，和同学们分享自己此时的心情。说一说1、一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。2、不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。感悟（一）•一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。安妮是最先认识到这一点的人，她从不怜悯我，也不表扬我。除非我尽了一个正常人所能尽的最大努力。•安妮老师从来就不认为“我”和其他人有什么不同，她坚信别人能做到的事情，“我”也一定能做到。因此她从不怜悯我，而是竭尽所能地、耐心地教导“我”、帮助“我”。而“我”也听从了安妮老师的教导，尽自己最大的努力去做好每一件事情，从而实现了自己的人生价值。这体现出安妮老师的智慧与爱心，也是安妮老师带给我的宝贵财富之一。•（不要给自己找借口，更不要期待别人的怜悯和帮助，而应该尽自己最大的努力去做。）感悟（二）•她常常对我说：不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。•无论做什么事情，无论遇到什么样的困难与失败，都不能灰心、气馁，而应该尽自己最大的努力去做，直到达到自己的目标为止。努力到达目标的过程，就是一个人不断成长、不断强大的过程。•这是安妮老师留给我的又一宝贵财富，安妮老师用她的行动给“我”以榜样，用她的言论给我以引导，使“我”能够在人生道路上充满前进的勇气与力量，顽强地走下去，实现了自己的人生价值。1、一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。（在老师心目中，我与其他正常人一样，只不过认识世界的方式不同罢了。她不歧视我，并不断鼓励我，正因为如此，我才能不断进步。）2、不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的，就在哪儿重新开始。（要点：懂得了将自己当作正常人，努力去做每一件事情，不管遇到多大的困难和失败，都不能灰心、气馁，在哪儿失败就从哪儿重新开始，这是老师因自己的亲身经历而发出的肺腑之言，也是获得成功的必要手段。1．联系自己的生活实际谈谈你对这两句话的理解。(安妮老师不但教会了海伦识字、玩耍、说话，还让海伦明白了做人的道理，面对困难和挫折的态度以及战胜困难的方法。)2．用“只有……才……”和“不管……都……”造句。教字词教玩耍感受空气陪读书教说话18、永远记住您，老师事例品质智慧——爱心——恒心——耐心第一部分（第1段）写“我”因又聋又瞎而生活在沉寂和黑暗的世界里。第二部分（第2-13段）写安妮·沙利文老师对“我”的教育。第三部分（第14段）写安妮·沙利文老师的教育令我终生受益。如果我们把这些内容归并为一部分，课文一共可以分成几部分?各部分讲什么？对你影响最大的是哪一位老师，请试着用本篇课文的写作方法(用具体事例来表现人物的品质)写一段话。写一写布置作业拓展阅读:海伦·凯勒的《假如给我三天光明》《我的一生》